杨力历史小说“千古系列”十部,一部一段历史,一本一个故事。展示了中华五千年历史文化的灿烂辉煌。讴歌了中华民族的杰出伟大。杨力历史小说文笔优美,历史内涵厚重,既给人以历史的感悟,又得到文学美的享受。本书集中了中国历史上最美的人性,最不朽的语言和最伟大的情操,讴歌了中华民族人性的成长和伟大。全书通过孔子及其弟子们伟大的一生,反映了中国历史上塑造中华民族传统美德的苍凉和悲壮。<br>本书作者杨力教授,系
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这本书所呈现的孔子,是一个极具时代洞察力和人文关怀的思想家。作者并没有将孔子塑造成一个固步自封的古代学者,而是强调了他对当时社会现实的敏锐观察和深刻反思。书中对“礼”的解读尤为精彩,它不仅仅是繁文缛节,更是维系社会秩序、促进人际和谐的重要纽带。孔子对“礼”的倡导,是为了解决当时社会混乱、道德滑坡的问题,这与我们今天所面临的许多社会挑战有着惊人的相似之处。作者还深入剖析了孔子关于“中庸”的哲学思想,它是一种平衡、适度的智慧,既不偏激,也不极端,能够帮助我们在复杂的世界中找到立足之地。我尤其喜欢书中对“君子喻于义,小人喻于利”的解释,它深刻地揭示了两种不同的人生追求和价值观,也让我们反思自己内心深处的动机。读这本书,就像在与一位穿越时空的智者对话,他的思想仿佛穿越了历史的尘埃,依然能够给予我们深刻的启示。它让我对“修身齐家治国平天下”有了更深的理解,认识到个体的品德修养是社会进步的基石。
评分这本书对我来说,最大的价值在于它打破了我对“古人”的一些刻板印象。我原以为孔子是一个只关注经书、不食人间烟火的学者,但这本书却让我看到了他鲜活的另一面。作者描绘了孔子作为一个父亲、一个朋友、一个政治家等多重身份,他在面对政治失意时的无奈,他在与朋友交往时的真诚,甚至是他对美食的喜爱,都跃然纸上。这种真实感让我觉得孔子不再是遥不可及的偶像,而是一位值得我们去亲近、去学习的智者。书中关于“知之为知之,不知为不知,是知也”的学习态度,以及“三人行,必有我师焉”的谦逊精神,都让我受益匪浅。它提醒我们在学习过程中,要保持开放的心态,勇于承认自己的不足,并从身边的人和事中汲取养分。这本书的叙事方式也非常吸引人,它将历史事件与孔子的思想相结合,使得阅读过程既有知识性,又不乏趣味性。它让我意识到,很多我们今天所面临的困惑,其实在古代就已经被伟大的思想家们思考过了。
评分这本书让我看到了孔子作为一位“思想家”的伟大之处。他不仅仅是记录者,更是创造者。他将前代的思想融会贯通,形成了自己独特的儒家体系。书中对“礼”、“乐”、“射”、“御”、“书”、“数”六艺的阐释,都展现了孔子对当时社会各个领域的深刻思考。他认为,这些技艺不仅仅是为了谋生,更是为了培养人的品德和能力。我尤其欣赏书中关于“音乐”的论述,孔子认为音乐能够“乐而能抑”,能够陶冶情操,使人达到一种和谐的状态。这种对艺术的重视,让我看到了孔子思想的全面性和丰富性。它不仅仅关注功利,更关注人的精神层面。读这本书,让我对中国传统文化的博大精深有了更深的体会,也让我更加热爱我们自己的文化。它让我认识到,很多我们今天所追求的美好,其实在几千年前就已经被先哲们描绘过了。
评分读完这本书,我最大的感受就是,孔子并不像我想象中的那样是个高高在上的圣人,而是一个充满人情味、有着血有肉的普通人,只不过他的思想境界和人格魅力更为卓越。作者通过细腻的笔触,描绘了孔子年轻时的坎坷经历,他早年的丧父丧母,经历过的贫困,这些都让他对普通人的疾苦有着深刻的理解。书中对孔子在不同徒弟身上的投入和期望的描写也十分生动,无论是“德行”上最出色的颜回,还是“言语”上最有天赋的子贡,孔子都能因材施教,发现并培养他们的优点。这种教育理念在今天仍然具有重要的借鉴意义。我特别欣赏书中关于“学而不厌,诲人不倦”的阐释,它不仅仅是对老师的要求,更是对每一个终身学习者提出的鞭策。孔子对知识的渴望,对真理的追求,以及他乐于分享的态度,都深深地打动了我。这本书让我看到了孔子作为一个“人”的成长轨迹,也让我更加理解了他作为“圣人”的必然性。他不是一夜之间就成为孔子,而是经过了漫长而艰辛的探索和实践。
评分这本书带给我的,是一种关于“人”的深刻思考。孔子不仅仅提出了“仁”,更身体力行地去实践“仁”。书中对孔子在各地传播教育、化解矛盾的描写,都展现了他作为一位“大医”的心怀,他试图治愈社会肌体的病痛,他希望提升每一个人的精神境界。我被书中“己所不欲,勿施于人”的黄金法则深深吸引,这不仅仅是道德上的要求,更是一种对人性的深刻洞察,它要求我们站在对方的角度去思考问题。作者在解读“礼”时,也强调了其内在的“仁”的内核,没有了仁爱之心,礼也就失去了意义。这种对精神层面的追求,让我觉得孔子思想的价值是超越时代的。读这本书,让我重新审视了自己的价值观,思考如何才能成为一个更有“仁”的、更有价值的人。它不是一本教你如何成功的书,而是一本教你如何做一个“好人”的书。它让我开始关注自己的内心世界,关注自己与他人的关系。
评分这本书让我对“教育”这个概念有了更深刻的理解。孔子作为中国教育的开创者,他的教育理念至今仍然具有强大的生命力。书中细致地描绘了孔子如何打破贵族对教育的垄断,如何将教育普及到平民百姓,以及他如何因材施教,激发学生的学习兴趣。我尤其欣赏书中关于“启发式教学”的论述,孔子并不是简单地灌输知识,而是通过提问、引导,让学生自己去思考、去发现。这种教育方式,不仅能够让学生掌握知识,更能培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。书中对颜回“乐道安贫”的赞扬,也让我思考,真正的教育,不仅仅是传授技能,更是塑造品格,培养独立的人格。它让我反思了当前教育体制中的一些问题,也让我更加珍视那些真正能够启迪心灵的教育方式。这本书让我看到,教育的本质是唤醒,是引导,是帮助每个人发现自己内在的潜能。
评分这本书让我对“修身”有了更具体的理解。孔子提出的“格物致知,诚意正心,修身齐家治国平天下”,将个体的修养与社会的发展紧密联系起来。书中详细地阐述了“修身”的过程,它不仅仅是道德上的自律,更是一种持续的学习和反思。孔子强调“吾日三省吾身”,这是一种不断自我超越的精神。它让我意识到,成为一个有德行的人,不是一蹴而就的事情,而是需要持之以恒的努力。书中关于“仁”的实践,也让我看到了修身不仅仅是内在的功夫,更是外在的行为。如何待人接物,如何处理事务,都是修身的体现。它让我反思自己的日常生活,思考如何在每一个细节中去践行“仁”。这本书就像一面镜子,照出了我身上的不足,也指引了我前进的方向。它让我明白,真正的强大,来自于内心的宁静和坚韧。
评分这本书带给我的,是一种关于“担当”的感召。孔子一生都在为“道”而奔走,即使屡遭挫折,也从未放弃。书中描绘了他“知其不可而为之”的精神,这种精神深深地打动了我。在那个政治黑暗、社会动荡的年代,孔子仍然坚持自己的理想,传播自己的思想,并努力去影响周围的人。这种不屈不挠的毅力,以及对社会责任的担当,让我深感敬佩。它也让我反思,在我们自己的生活中,是否也能够像孔子一样,勇敢地面对挑战,坚持自己的信念,并为自己所认为正确的事情而努力。书中关于“君子之德,风也;小人之德,草也;草之上,风则靡之”的论述,也让我看到了个体品德对社会风气的影响。它提醒我们,每个人都应该为营造一个更加美好的社会而贡献自己的力量。这本书,不仅仅是关于孔子,更是关于我们自己,关于我们如何在这个世界上活出价值。
评分这本书,真的让我对儒家思想有了全新的认识。我一直觉得孔子离我们很遥远,就像一个历史书上的遥远名字,但读了这本书,我发现他所倡导的“仁”、“义”、“礼”、“智”、“信”,在现代社会依然闪耀着智慧的光芒。作者并没有枯燥地罗列他的生平事迹,而是深入浅出地剖析了孔子思想的形成过程,以及他在不同历史时期所面临的挑战。我尤其喜欢书中对“君子”的解读,这不仅仅是道德上的要求,更是一种处世的态度,一种追求自我完善和对社会负责的精神。在快节奏、充满焦虑的当下,重温这些古老的智慧,仿佛为心灵找到了一个宁静的港湾。书中引用的许多原文,经过作者的解读,不再是晦涩难懂的古文,而是充满了生命力和指导意义的话语。它让我开始反思自己的言行举止,思考如何在人际关系中做到“己所不欲,勿施于人”,如何在面对困难时保持“君子坦荡荡”,而不是“小人长戚戚”。这本书的文字也十分优美,读起来有一种沉浸感,仿佛跟随孔子一起周游列国,感受那个时代的风土人情。它不仅仅是一本书,更像是一场与智者的对话,一次心灵的洗礼。
评分这本书,让我看到了一种“和而不同”的智慧。孔子周游列国,与当时的统治者和士大夫们交流,他并不是一味地迎合,而是坚持自己的原则,同时也能够理解和尊重不同的观点。书中对孔子与不同政治派别、不同思想流派的互动描写,都展现了他极高的智慧和包容性。他知道如何坚持自己的“道”,也知道如何在现实的政治环境中寻找突破口。这种“和而不同”的态度,不仅仅适用于政治,也适用于我们日常生活中的人际交往。它教导我们,可以有不同的看法,可以有不同的选择,但我们仍然可以和谐地相处,互相尊重。我尤其喜欢书中关于“君子周而不比,小人比而不周”的解读,它深刻地揭示了两种不同的社交模式,一种是以公义为核心的联合,一种是以私利为目的的勾结。它让我思考,如何在纷繁复杂的社会关系中,保持自己的独立性和原则性。
评分作为小说,肤浅无聊、不合人性;作为历史、传记,有许多情节是虚构的、不合实际。看完自催自擂的后记,终于明白作者不是一般能扯、一般无耻!
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评分作为小说,肤浅无聊、不合人性;作为历史、传记,有许多情节是虚构的、不合实际。看完自催自擂的后记,终于明白作者不是一般能扯、一般无耻!
评分当时读书卡可以借五本书,手忘脚乱随便拿了这本,垃圾(-ι_- )。读了毫无收获,不知道为什么要浪费纸张印这个东西。
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