《小學課堂教學設計》介紹瞭小學課堂教學設計的內涵、曆史發展、理論基礎、基本要求、基本模式與程序，詳細闡述瞭小學課堂教學設計的前期分析、課堂教學目標設計、課堂教學內容設計、課堂教學過程設計、課堂教學操作策略設計、課堂教學環境設計、課堂教學評價設計以及課堂教學方案設計等問題。對各項課堂教學的要素設計，以先概括介紹內涵、特點、價值、要素，然後重點闡述設計的依據、原則、具體策略的方式呈現，同時精選瞭大量的典型案例供學習者理解和參考。
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教師用。不過去掉小學可否？看眾多“教學設計”，從烏美娜老師的基礎發展起來的眾多，對比閱讀為宜。140208
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