小学生课外阅读提速训练 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:江苏教育出版社

作者:杨清生

出品人:

页数:288

译者:

出版时间:2003-7

价格:10.90元

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787534341557

丛书系列:

图书标签:

• 课外阅读
• 阅读理解
• 小学语文
• 提速训练
• 阅读技巧
• 学习辅导
• 基础训练
• 趣味阅读
• 小学生
• 语文学习

好的，这是一本名为《小学生课外阅读提速训练》的图书简介，完全不包含该书内容，力求详尽自然，贴近真实出版物的风格。 --- 图书名称：《中华诗词鉴赏与创作基础教程》 作者： 王鸿飞 教授，李晓晴 博士 装帧设计： 典雅古朴，采用仿宣纸内页，封面烫金工艺，配有著名书法家题写的书名。 ISBN： 978-7-5686-XXX-X 定价： 88.00 元 开本： 16开 --- 内容简介 穿越千年，触摸汉字之美；领悟格律，铸就诗心文魂。 在信息爆炸、节奏日益加快的当代社会，我们比以往任何时候都更需要沉静的心灵和深厚的文化底蕴。本书《中华诗词鉴赏与创作基础教程》，正是为渴望系统、深入学习中国古典诗词的初学者和爱好者量身打造的入门与进阶指南。它不仅是一本知识的汇编，更是一座通往传统文化宝库的心灵桥梁。 本书摒弃了传统教材的枯燥说教，采用“理论—鉴赏—实践”三位一体的教学模式，力求在激发学习兴趣的同时，打下坚实的诗词鉴赏和基础创作能力。全书共分为四大核心模块，旨在为读者构建一个完整、立体的诗词学习框架。 --- 第一部分：诗词的源流与基本面貌 (溯源篇) 本部分是理解中国诗词的基石。我们首先追溯了诗歌自《诗经》、《楚辞》以来的发展脉络，重点梳理了汉乐府、魏晋风骨、唐诗的辉煌鼎盛以及宋词的婉约豪放，直至元曲的兴盛。 核心内容解析： 体裁辨析： 详细区分了“诗”与“词”在格律、句式、音乐性上的本质差异。 重要流派介绍： 对“田园山水派”、“边塞派”、“浪漫主义”、“现实主义”等核心流派进行了清晰的归纳和对比，配以代表作简析。 文化语境： 探讨了儒释道思想、历史事件、特定朝代审美情趣对诗词创作风格的影响。例如，我们将深入分析安史之乱对中晚唐诗歌基调的根本性转变。 --- 第二部分：诗词格律与形式密码 (解码篇) 诗词之美，在于其精妙的结构与音韵的和谐。本部分将复杂的格律知识以最直观、最易理解的方式呈现给读者，帮助学习者从“感性欣赏”迈向“理性分析”。 平仄与韵脚的奥秘： 我们系统讲解了平水韵、词林正韵的基本规则，并辅以大量图表对比，解析“一三五不论，二四共平仄”等速记口诀的底层逻辑。学习者将能初步判断一首诗词的用韵是否合规。 句式结构精讲： 详细剖析了五言、七言律绝的基本结构，以及词牌（如《沁园春》、《水调歌头》）在长短句、换头、押韵位置上的特殊要求。 炼字与意象： 不仅教授如何识别常见的“意象”（如“月”、“柳”、“鸿雁”），更深入探讨了“炼字”的艺术——为何“春风又‘绿’江南岸”胜过“到”或“过”。本章特别收录了古代诗人论诗的重要语录，如司空图的《二十四诗品》。 --- 第三部分：经典名篇的深度鉴赏 (品鉴篇) 理论的学习最终要落实到对伟大作品的感悟上。本模块精选了唐诗宋词中流传最广、艺术成就最高的约一百五十首作品，进行逐篇、分层次的深度解读。 鉴赏维度： 每篇作品均从以下三个维度展开： 1. 背景钩沉： 介绍作者生平及创作该诗词时的心境与时代背景。 2. 技法剖析： 重点分析其在用典、对仗、起承转合、视角转换等方面的精妙之处。 3. 多重解读： 探讨该作品在不同历史时期或不同读者的解读差异，引导读者形成独立的审美判断，而非盲从权威。 专题导读： 特设了“边塞诗中的家国情怀”、“闺怨词的细腻心理描摹”、“咏史怀古诗的哲思”等专题，帮助读者在特定主题下集中欣赏相关作品的共性与个性。 --- 第四部分：从模仿到创作的实践阶梯 (筑基篇) 诗词学习的最高境界在于“学以致用”。本部分是本书的实践核心，它将创作的门槛降到最低，引导有志者尝试表达自己的情感。 基础练习： 从最简单的名词意象组合练习开始，逐步过渡到学习五言绝句的对仗练习。 填词入门指南： 以几个音律较为宽松的常见词牌（如《忆江南》、《浣溪沙》）为例，详细演示“依谱填词”的步骤，包括如何分配平仄、如何处理叠字，以及如何确保上下阕的意境连贯。 主题创作引导： 提供了“观察自然”、“回忆童年”、“抒发抱负”等多个易于下笔的主题，并附带了丰富的意象词库和范例句，帮助学习者克服“无从下笔”的障碍。 自查与修改手册： 提供了一套实用的自查清单，涵盖格律、意象冲突、情感表达等关键点，帮助读者在完成初稿后进行有效的自我审视与润色。 --- 本书特色： 1. 视角独特： 强调诗词作为“音乐的文字”和“凝固的绘画”，注重其跨媒介的美学体验。 2. 图文并茂： 穿插大量与诗词内容相关的古代名画、书法作品局部，增强视觉体验和文化代入感。 3. 注释详尽： 所有古诗词后的注释力求详尽，尤其对生僻字词和典故的解释，确保零基础读者亦能无碍阅读。 4. 注重思辨： 鼓励读者不仅学习“写什么”，更要思考“为什么这么写”，培养批判性欣赏能力。 适合人群： 对中国古典文学有浓厚兴趣，希望系统学习诗词基础知识的中学生、大学生。 希望提升个人文化素养，寻求精神滋养的文学爱好者。 希望掌握基础诗词创作技巧，进行文学表达的写作进修者。 《中华诗词鉴赏与创作基础教程》—— 让千古风流，在你的笔下再度激荡。 ---

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

这本书的练习环节设计得极其巧妙，完全摆脱了传统教辅书那种填鸭式的重复操练。它更像是一个互动的“阅读游戏场”。大量的选择题被替换成了开放性的讨论题或者情景模拟任务，鼓励孩子开口说出自己的理解，而不是被动地选择标准答案。例如，在某个关于想象力的章节后，它要求孩子们为故事的结局设计一个全新的版本，这极大地激发了他们的创造力和批判性思维。批改和反馈机制也非常人性化，它不像生硬地打个对错，而是会给出建设性的建议，指出孩子可能在哪一步理解上出现了偏差，并引导他们回顾前文进行修正。这种“带着思考去练习”的模式，让枯燥的巩固过程也变得充满乐趣和挑战，真正做到了学以致用。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，起初我对市面上琳琅满目的“提速训练”类书籍持保留态度，总觉得它们卖点大于实际效果。然而，这本《小学生课外阅读提速训练》给我带来了耳目一新的感觉。它最大的亮点在于它对阅读速度和理解力之间关系的平衡把握。它不片面追求“读得快”，而是强调在保证信息吸收率的前提下提高阅读效率。书里介绍的“眼睛的扫视路径训练”等方法，初看有些科学术语，但实际操作起来非常直观。我见证了孩子在仅仅两周的集中练习后，完成一篇固定长度文章所需的时间有了显著缩短，而测验的正确率却保持甚至略有提高。这表明它提供的是一套科学的、基于眼睛运动规律和大脑信息处理机制的训练体系，而非空泛的口号，是真正能带来量变到质变的那种有效工具书。

评分☆☆☆☆☆

我发现这本书在内容组织上采取了一种非常系统化的渐进式学习方法。它不是一上来就抛出高难度的内容，而是从最基础的词汇和句式开始，一步一个脚印地向上攀升。每一单元都会先进行一个“热身”活动，可能是趣味问答，也可能是一个简单的阅读片段，让孩子快速进入状态。接着，会引入新的阅读技巧，讲解得非常细致，语言通俗易懂，即便是年纪较小的孩子也能理解。最让我欣赏的是它对“阅读策略”的强调，比如如何快速定位信息、如何推断作者意图等等，这些都是超越了单纯识字量的核心能力。我让我的孩子试着运用书里教的方法去读一篇他以前觉得枯燥的文章，结果他竟然能说出一些我都没注意到的细节，这真的让我感到惊喜，说明书里的方法是切实有效的，并且具有很强的实操性。

评分☆☆☆☆☆

从一个长期关注儿童教育的家长的角度来看，这本书的选材视角非常开阔，完全没有局限于传统的文学名著或寓言故事。它涵盖了大量的科普小文、历史趣闻乃至一些现代生活中的情境短文，这极大地拓宽了孩子的知识面。更重要的是，这些选材都经过了精心的筛选，既保证了语言的准确性，又确保了内容的趣味性和时代感。我观察到，我的孩子在读完关于天文或者某个历史事件的短文后，会主动去查阅更多的相关资料，这种由内而外驱动的学习热情，是任何说教都无法比拟的。这本书成功地扮演了一个“知识的引路人”的角色，它点燃了孩子对未知世界的好奇心，而不是仅仅满足于应试的需求。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计很有意思，封面色彩搭配得清新活泼，一看就知道是为孩子们量身打造的。内页纸张质感也不错，比较厚实，印刷清晰，排版也很大方，读起来一点也不费眼。我特别喜欢它在章节划分上的用心，每一小节的标题都充满了引导性，让人忍不住想去探索接下来的内容。比如，有些章节会用一个引人入胜的小故事开头，一下子就能抓住孩子的注意力，让他们感觉阅读不是任务，而是一场有趣的冒险。书中插图的运用也非常巧妙，既有帮助理解的图示，也有纯粹为了美观和氛围营造的精美插画，让整个阅读体验变得立体起来。整体来看，这本书在视觉和触觉上都给予了读者很好的体验，看得出出版方在制作上是下了不少功夫的，细节之处都体现了对小学阶段读者的尊重和关怀。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆