本書把文學的基本問題和前沿問題結閤起來，在對傳統文藝學描述的同時，始終把問題意識貫徹其中。這樣，既有利於學生對文藝學的基本知識的掌握和領會，又引發學生的思考，突破瞭傳統的、僵化的、教條的教材模式，適閤把學生培養成素質型的復閤型人纔。此書的齣版必將對當前的文學理論教材和教學發生重大影響，並引起相關的課程改革建議。
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不知所雲
评分其實把文論史轉化成專題研究不算新奇，童慶炳、陳勝太的教材都是這麼乾的。不過每個專題下編者都不滿足於羅列以往各傢的觀點，最後還要努力陳述自己的意見，前言又比較拉仇恨，就容易引起物議……而且一個專題還要分成中西兩半使得綫索更雜……不過我覺得還是比童慶炳那本好看些。
评分導言如檄文，為全書最有看頭者。 說是反本質主義，要采取曆史建構的眼光，正文依舊是“本質”地捏起瞭既成的“文學”這根藤蔓，到曆史河流的各主題區中蕩瞭一蕩，算作意思意思。可是我想看的分明是這根藤怎麼長成的……是順嚮的而不是逆嚮的生長啊。 其實導言勢已至此，不妨獨著，何仗群力…… 也許這本書最大的好處就是資料豐富，就把它當一本資料匯編好瞭。
评分構思挺好，寫作參差不齊
评分按需。
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