《毛詩傳箋通釋(套裝共3冊)》主要優點首先是發揮瞭清代學者擅長音韻學、文字學、訓詁學和名物考證的優勢,特彆是運用瞭依聲求義的方法來校勘、解釋文字。詩經是羣經中産生時代較早的一部,文字多古音古義。而且毛詩依據的文本是古文經,其中假藉字比較多。作者能廣徵博引,觸類旁通,“以以音古義證其為互,以雙聲曐韻彆其通藉“有時一個字能處古書中找齣十個以上通假的例證,並求齣本字本義,從而糾正瞭清以前許多學者望文生義、産強附會的解釋,比較準確地解釋瞭字義和語法,使一些疑難問題渙然冰釋。
爰得我直,得其直道。(《毛传》) 直,犹正也。(郑玄《毛诗笺》) 直与道一声之转,古通用。尔雅释诂:“道,直也。”王尚书读直为职,训职为所,与上章“爰得我所”同义。窃谓训直为道,义与所亦相合。古人以失路为失所,则得道亦为得所矣。(马瑞辰《毛诗传笺通释》) ...
評分爰得我直,得其直道。(《毛传》) 直,犹正也。(郑玄《毛诗笺》) 直与道一声之转,古通用。尔雅释诂:“道,直也。”王尚书读直为职,训职为所,与上章“爰得我所”同义。窃谓训直为道,义与所亦相合。古人以失路为失所,则得道亦为得所矣。(马瑞辰《毛诗传笺通释》) ...
評分爰得我直,得其直道。(《毛传》) 直,犹正也。(郑玄《毛诗笺》) 直与道一声之转,古通用。尔雅释诂:“道,直也。”王尚书读直为职,训职为所,与上章“爰得我所”同义。窃谓训直为道,义与所亦相合。古人以失路为失所,则得道亦为得所矣。(马瑞辰《毛诗传笺通释》) ...
評分很长时间内,我都完全无法理解诗。在我童年的心中诗和谜语,期盘游戏是类似的我不 理解的游戏。 我不仅没有解迷,下棋的strategy,甚至连这个游戏的规则都无从窥测,完全摸不着头 脑。大概我 理解力有限,之能局限在因果关系等等线性事件中。 继承王安石不求甚解,一朝不能领...
評分爰得我直,得其直道。(《毛传》) 直,犹正也。(郑玄《毛诗笺》) 直与道一声之转,古通用。尔雅释诂:“道,直也。”王尚书读直为职,训职为所,与上章“爰得我所”同义。窃谓训直为道,义与所亦相合。古人以失路为失所,则得道亦为得所矣。(马瑞辰《毛诗传笺通释》) ...
為瞭把那條“僅有評論無詩”的四星短評擠下去,趕緊給言考據的武老、言版本的瀋老、總括升華的曰老都點瞭個贊。
评分我功力不夠,對於轉訓改字總有懷疑,不能堅定認同。
评分就要把訓詁書作齣辭書類書範兒!(很有節製,把異文搜的差不多瞭,訓詁講的漂亮,比後來那幫注疏傢強太多,通假方麵也是讓人驚喜連連。尤其是極其有節製,不瞎聯係,點到為止,很有範兒、很有大師相)
评分走馬觀花地看過。
评分1194頁。
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