香港科技大学是中国教育史上第一所百分之百由“海归派”华人留学生创办的大学。她在短短十年间取得的举世瞩目的成就,堪称中外教育史上的一大奇迹!
本书是作者参与创建香港科大的历史记录。从创建科大的历史机遇、创建科大的理念,到科大十年的工作经历和心路历程,作者都在书中作了详细的记述。读者不仅可以从中了解到一所初创大学在短短十年间取得巨大成功的原因,了解到一大批教育精英为香港科大、为中国教育所做的杰出贡献,而且还可以了解到他们在创校过程中所经历的顺境与挫折、幸福与痛苦、欢乐与悲哀……
孔宪铎,1935年生于山东,获台湾中兴大学农学士及加拿大多伦多大学博士学位,美国加州大学的博士后。曾任台湾中兴大学助教,美国加州大学洛杉矶分校研究员,马里兰大学教授、代理系主任、副院长、农业生物工程中心主任、代理副校长,香港科技大学理学院院长和学术副校长等职。现为山东政协常委、山东联合大学校长,北京大学、复旦大学、中国科技大学、浙江大学、山东大学等十多所学校的名誉或客座教授。主要研究领域为植物生物技术。著有英文论文120多篇,中文论文近百篇;编著英文书籍14部,中文书籍8部。
孔宪铎是孔子第72代后裔, 热心教育事业,具有强烈的爱国心,为发展香港和祖国内地的教育事业热心奔走,特别是退休后一直为发展山东临沂老区的教育事业倾注了极大的热情,作出了巨大的贡献。孔宪铎先生是美国马里兰大学生物技术工程中心、香港科技大学、山东临沂大学、山东联合大学、山东建筑工程学院的创办者或推动者。
孔先生的一生极富传奇色彩。孔宪铎先生出生在山东郯城县,童年时逃亡到上海做过3年学徒工,后来辗转到达香港、台湾、美国等地,靠自己的个人努力和奋斗挤进了美国的著名学府,并一步步升迁。现已成为著名的社会活动家、教育家以及植物生物学和生物技术专家。他入选了世界名人录、美国名人录、海外华侨名人录、教育家名人录、科技界名人录、生物工程名人录等。
孔先生谈吐幽默、风趣,口才极佳,见识广泛,见解独特,演讲具有很强的鼓动性和感染力,曾先后在北京大学、北京师范大学、中国政法大学、中山大学、武汉大学、哈尔滨工业大学、山东大学、济南大学、科技部等演讲二十多次,场场爆满,极受学生和听众的欢迎。
孔先生于2004年考取北京大学心理学系的博士,师从比自己小30岁的王登峰教授,从事基因与人性关系的研究。
用两天时间,看完了孔宪铎先生的《我的科大十年》,感觉是真实繁琐有余,理论经验学术性不足。此书按时间的先后顺序写了孔先生在香港科技大学草创时期进入科大,为科大工作十年的历历人事,但作者精于细节而疏于统合,没有真正将其中一些有价值的经验、规律与感受很好的...
评分用两天时间,看完了孔宪铎先生的《我的科大十年》,感觉是真实繁琐有余,理论经验学术性不足。此书按时间的先后顺序写了孔先生在香港科技大学草创时期进入科大,为科大工作十年的历历人事,但作者精于细节而疏于统合,没有真正将其中一些有价值的经验、规律与感受很好的...
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评分用两天时间,看完了孔宪铎先生的《我的科大十年》,感觉是真实繁琐有余,理论经验学术性不足。此书按时间的先后顺序写了孔先生在香港科技大学草创时期进入科大,为科大工作十年的历历人事,但作者精于细节而疏于统合,没有真正将其中一些有价值的经验、规律与感受很好的...
《我的科大十年》带给我的,是一种意想不到的哲学深度。我以为这会是一本轻松的校园读物,但随着阅读的深入,我发现作者在字里行间蕴藏着对生命、对时间、对成长的深刻洞察。书中的人物并非完美无缺,他们有各自的缺点和迷茫,但正是这种不完美,让他们显得更加真实和 relatable。我看到了他们在面对困难时的挣扎,在获得成功时的喜悦,在经历挫折时的痛苦,以及在迷失方向时的困惑。作者并没有回避这些负面情绪,反而将其作为人物成长的催化剂,展现了他们在逆境中如何汲取力量,如何重新站起来。尤其是一些关于友情和爱情的描写,既有初识时的青涩与美好,也有相处中的摩擦与理解,更有分离时的不舍与祝福。这些情感的描绘,细腻而真挚,让我感受到了人与人之间情感的联结有多么重要。书中的一些情节,让我反复思考,比如在个人价值实现与社会责任之间如何平衡,在追求个人梦想与适应现实环境之间如何取舍。作者没有给出明确的答案,而是鼓励读者去自己寻找答案,这种开放式的探讨,让我觉得受益匪浅。这不仅仅是一部关于大学生活的故事,更是一部关于如何成为一个更好的自己的指南。
评分这本书最让我印象深刻的是它对于“成长”这个主题的呈现。青春期的成长,尤其是大学期间的成长,往往是伴随着迷茫、阵痛和顿悟的。《我的科大十年》用一种非常写实的手法,记录了人物在这个过程中所经历的蜕变。我看到了初入校园时的青涩和稚嫩,看到了在学业和生活中遇到的种种困难,也看到了他们如何在这种磨砺中逐渐变得成熟和独立。作者并没有刻意去拔高人物的成长,而是将它描绘成一个循序渐进、充满曲折的过程。书中的人物,他们会犯错,会跌倒,但最重要的是,他们会从中学习,会反思,会重新站起来。我特别喜欢作者对于人物内心转变的描写,那些曾经的困惑是如何被逐渐解答,曾经的幼稚是如何被逐渐超越,曾经的理想是如何在现实的打磨下变得更加坚韧。这种成长,不是一蹴而就的,而是点滴积累,是日积月累的。它让我看到了,成长的过程本身就是一种宝贵的财富,而那些经历过的痛苦和磨难,最终都会化为前进的力量。这本书,让我对“成长”这个词有了更深刻的理解,它不仅仅是年龄的增长,更是心灵的成熟。
评分这本书的叙事方式非常独特,我一开始并没有完全适应,但渐渐地,我却被这种“非线性”的讲述方式深深吸引了。《我的科大十年》并没有按照严格的时间顺序来展开,而是通过一些碎片化的记忆、人物的回访,甚至是意象化的描绘,将一个完整的故事拼凑起来。这种方式反而让故事更富有层次感和回味空间,就像是在一层层剥洋葱,每一层都有新的发现。我喜欢作者在不同时间线之间的跳跃,它制造出一种奇妙的宿命感,让过去的经历与现在的状态相互映照,彼此印证。书中的一些细节,看似不经意,实则意味深长,它们串联起人物的过去、现在和未来,让整个故事更加丰满和立体。而且,作者的语言风格也非常多变,时而诗意盎然,时而直白有力,时而幽默风趣,这种多样化的表达,让阅读过程充满了惊喜。我特别欣赏作者对于“时间”的理解,他不仅仅是将时间视为线性的流逝,更是将其看作是一种循环,一种回响。书中对一些过往场景的重现,仿佛带着历史的厚重感,让我能够清晰地感受到人物在时间长河中的变迁。这不仅仅是一本小说,更像是一幅描绘人生图景的画卷,等待读者去细细品味。
评分这本《我的科大十年》真是一本引人入胜的书,我一拿到手就迫不及待地翻开,然后就陷进去了。作者用一种非常细腻且富有感染力的笔触,勾勒出一段发生在科技大学里的十年时光。我从这本书中看到的,不仅仅是校园的建筑、课堂的讲授,更是人物内心的成长、情感的涌动以及对未来朦胧的憧憬。书中的人物塑造非常立体,即便是一些配角,也仿佛拥有自己的生命和故事,他们的言谈举止,他们的喜怒哀乐,都写得极其真切,让我感觉自己就置身于那个年代,那个校园。我特别喜欢作者对于细节的描摹,比如初夏校园里弥漫的栀子花香,深夜图书馆里昏黄的灯光,还有学生们在操场上挥洒汗水的身影,这些场景的还原度极高,仿佛能勾起我年少时求学路上的种种回忆。而且,作者在叙事上有着很强的节奏感,有欢快明朗的篇章,也有沉静内敛的段落,让人在阅读过程中情绪随着故事的起伏而波动,欲罢不能。尤其是一些关于人生选择的描写,既有青春的迷茫,也有奋斗的勇气,那种在十字路口徘徊又最终做出决定的瞬间,被作者刻画得淋漓尽致,让我深思。读完这本书,我感觉自己像是经历了一段特别的人生,仿佛和书中的人物一同成长,一同体验了那些属于科大独有的岁月。这种感觉太奇妙了,也太难得了。
评分这本书最让我感到惊艳的地方,是作者对于“孤独”这个主题的描写。在繁华的校园里,在热闹的人群中,每个人都有可能感到孤独。《我的科大十年》并没有回避这一点,反而将人物的孤独感刻画得淋漓尽致。我看到了那些在深夜独自一人走在校园小径上的身影,听到了那些藏在内心深处的低语,感受到了那些渴望被理解而又不敢表达的无奈。作者并没有将孤独描绘成一种负面的情绪,而是将其视为一种成长的契机,一种内省的窗口。在孤独中,人物得以审视自我,得以沉淀思绪,得以在与自己的对话中找到方向。我喜欢作者对于人物内心世界的探索,他用非常细腻的笔触,揭示了人物在孤独中所经历的种种复杂情感,包括失落、迷茫、但也包括觉醒和力量。书中的一些段落,让我觉得自己被深深地理解了,仿佛作者洞悉了我内心深处最隐秘的情绪。这种被理解的感觉,本身就是一种慰藉。通过对孤独的深刻描绘,这本书也让我们反思,在一个看似连接日益紧密的时代,我们如何才能真正地与他人建立连接,又如何才能拥抱内心的独立与自由。
评分《我的科大十年》给我最大的冲击,在于它对“选择”这个主题的深入挖掘。书中,每一个人物都面临着无数个岔路口,小到选择一门选修课,大到决定未来的职业方向,甚至是人生伴侣。作者通过对这些选择的细腻描摹,展现了每一个选择背后所蕴含的复杂考量,以及这些选择如何悄无声息地改变了人物的命运。我看到了因为一个偶然的决定,人生轨迹从此天翻地覆;也看到了因为长久的坚持,最终收获了意想不到的果实。书中并没有刻意强调“正确”的选择,而是更侧重于展现人物在做出选择时的那种内心的挣扎、纠结,以及在做出选择后的那种释然或悔意。这种真实性,让我感同身受。我仿佛看到了自己曾经在人生道路上的那些犹豫不决,那些曾经让我辗转反侧的时刻。作者也通过这些人物的故事,传递了一种观念:无论做出怎样的选择,最终都要学会承担后果,并从中学习成长。这种对人生选择的审视,让我对自己的过往选择有了更深的理解,也对未来的选择有了更审慎的态度。这本书,让我开始更加珍视生命中的每一个瞬间,因为它们都在塑造着未来的我。
评分《我的科大十年》以其独特的视角,重新解读了“学术”的意义。我一直以为,学术就是枯燥的理论和严谨的公式,但这本书让我看到了学术背后所蕴含的激情、探索和对真理的执着追求。作者并没有将学术描绘成高高在上的象牙塔,而是将其融入到人物的日常生活中,展现了他们在课堂上、在实验室里,甚至在与同学的讨论中,是如何被学术的魅力所吸引,又是如何在这个过程中实现自我价值的。我看到了那些为了解决一个难题而废寝忘食的身影,听到了那些关于前沿理论的激烈辩论,感受到了在学术探索中获得的成就感和满足感。书中对于知识的敬畏,对于探索未知的勇气,以及在学术道路上所付出的辛勤努力,都得到了非常动人的展现。作者也通过这些人物的故事,传递了一种观念:学术不仅仅是为了获得学位或找到一份好工作,更是对人类智慧的传承和发展,是对未知世界的不断探索。这种对学术的全新认识,让我重新燃起了对知识的热情,也让我更加理解了那些默默耕耘在学术前沿的科研工作者的伟大。
评分说实话,最初被《我的科大十年》吸引,很大程度上是因为书名中“科大”二字。我本人就是科技大学毕业的,所以对这类主题的书籍总会有一种天然的好奇。而这本书,可以说完全超出了我的预期。它没有流于泛泛的校园回忆录,而是深入到人物的精神世界,探讨了在这样一个充满学术氛围和青春活力的环境中,个体是如何塑造自我,又如何与周遭世界发生联系的。作者的文字有一种魔力,能够轻易地将读者带入到那个特定的时空里。我看到了那些熬夜做实验的眼神,听到了辩论赛上激烈的争论声,感受到了毕业季离别的伤感与不舍。书中对于知识的渴求,对于真理的追寻,以及在学术殿堂中体会到的纯粹与庄重,都得到了非常动人的展现。不仅仅是学业上的进步,更重要的是,作者笔下的学生们,都在经历着思想的启迪和观念的转变。那些关于理想与现实的碰撞,关于坚持与放弃的抉择,都真实地反映了青年学子在成长过程中必然会面对的课题。读这本书,我仿佛看到了自己曾经的影子,看到了那些曾经在脑海中闪过的念头,看到了那些曾经支撑着我走过大学时光的信念。它让我重新审视了大学的意义,不仅仅是知识的传授,更是人格的塑造,是精神的升华。
评分《我的科大十年》给我带来了一种关于“归属感”的思考。在大学这个特殊的空间里,学生们来自五湖四海,带着各自的背景和期望汇聚于此。他们在科大找到了暂时的归属,但这种归属感又是如何形成的,又将如何随着毕业而改变?作者通过对人物在校园生活中的点滴记录,展现了他们如何一步步融入这个集体,如何与同学、老师建立联系,如何在群体中找到自己的位置。我看到了集体活动的温馨,也看到了在群体中个体差异带来的摩擦。书中对于校园文化、社团活动、师生关系的描写,都极富真实感,让我仿佛置身其中,亲身经历了那些塑造归属感的瞬间。同时,作者也并没有将这种归属感描绘得过于理想化,他同样展现了人物在融入过程中所经历的挑战,以及最终离开校园时所面临的离别。这种对归属感的复杂描绘,让我意识到,归属感不仅仅是一种客观的存在,更是一种主观的体验,是需要我们去积极争取和维系的。读完这本书,我开始重新审视自己曾经的“家”,以及我如何与我曾经的“家”建立起深厚的情感连接。
评分这本书的艺术性让我惊叹,它不仅仅是一个故事,更像是一首献给青春和梦想的诗篇。《我的科大十年》在语言的运用上,可以说是达到了炉火纯青的地步。作者的文字,时而如同春风拂面,细腻而温柔,描绘出校园的美好景象和人物的情感变化;时而又如惊涛拍岸,有力而深刻,揭示出人物内心的挣扎和命运的转折。我喜欢书中那些富有画面感的描写,它们能够轻易地将读者带入到故事的场景中,仿佛亲眼所见,亲耳所闻。而且,作者在隐喻和象征的运用上,也做得非常出色,那些看似不经意的意象,实则蕴含着深刻的含义,留给读者无尽的想象空间。书中的一些段落,读起来就像是在品味一首优美的诗歌,字句之间流淌着淡淡的忧伤和淡淡的喜悦。这种艺术化的表达,让整个故事更加富有感染力和艺术价值。它不仅仅是在讲述一个故事,更是在唤起读者内心深处的情感共鸣,让我们在优美的文字中,体会到人生百味,感悟生命的美好。这本书,无疑是一部值得反复品读的文学佳作。
评分尼玛啊姐还花重金买了港版= =!
评分翻过
评分翻过
评分曾经为完成课程论文而读的,我想如果有可能的话,我还是希望自己能在高校工作。
评分很八卦啊,那么多内部斗争
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