中國教育的文化基礎 在線電子書 圖書標籤: 教育 文化 教育學 教育文化學 哲學科學 其他 教 思考教育
發表於2024-11-08
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顧老師的書,還是那麼非常真誠。書中將中國教育的文化曆史大體梳理瞭一遍,是瞭解中國教育的很好的入門書本。但是描寫文化的部分可能和我想得不太一樣,不是從社會學的角度進行的描寫,不過整體來看還是非常有價值的!
評分每一次開會,展示的人的最後一頁一定是“有問題嗎”?全場鴉雀無聲。從中學到大學,再到老師們集體教培,我都遇到過這種現象。我一直很睏惑,為什麼我們不願意提齣問題,後來一次政治課,老師說在QQ裏匿名提問,大傢的發言一下熱鬧瞭起來。這是十分有意思的一個現象,我一直佩服那位老師能夠把中國人的心理抓的死死的,非常善於利用人心。儒學文化的傳統傳遞著不駁斥父母、兄長、老師的傳統,也蘊藏著整個社會的性格。中國人是最擅長在復雜的人際關係中謀生的,而從小農經濟中發展齣的傢庭人際關係;傢國一心的集體觀念。也使得我們接受和本土化馬剋思思想,經濟、政治、文化和倫理道德是這樣環環相扣,相互匹配。不得不說,此書的書名起的極其深刻,但是的確從文化的角度可以解釋問題,如何解決問題。
評分作業。。讀後感。。放個假壓力很大= =
評分陳元暉、毛禮銳那一輩人最該完成的工作,受製於政治環境基本是毀瞭。顧明遠這一輩則基本是有心無力瞭。這書寫到後麵就越發流於皮相瞭。
評分每一次開會,展示的人的最後一頁一定是“有問題嗎”?全場鴉雀無聲。從中學到大學,再到老師們集體教培,我都遇到過這種現象。我一直很睏惑,為什麼我們不願意提齣問題,後來一次政治課,老師說在QQ裏匿名提問,大傢的發言一下熱鬧瞭起來。這是十分有意思的一個現象,我一直佩服那位老師能夠把中國人的心理抓的死死的,非常善於利用人心。儒學文化的傳統傳遞著不駁斥父母、兄長、老師的傳統,也蘊藏著整個社會的性格。中國人是最擅長在復雜的人際關係中謀生的,而從小農經濟中發展齣的傢庭人際關係;傢國一心的集體觀念。也使得我們接受和本土化馬剋思思想,經濟、政治、文化和倫理道德是這樣環環相扣,相互匹配。不得不說,此書的書名起的極其深刻,但是的確從文化的角度可以解釋問題,如何解決問題。
《中國教育的文化基礎》探討的問題是:為什麼素質教育在我國如此難以推行?為什麼學曆主義在中辦頭腦中經久不衰?為什麼職業技術教育在我國發展不起來?近些年來我國大力提倡教師和傢長都要轉為教育觀念,但轉變什麼觀念?舊的觀念産生的根源是什麼?新的觀念又如何纔能産生?改革開放以來,我們引進瞭許多外國的教育理論和思潮,哪些理論切閤我國的國情?又如何使它本土化?
本书写得简浅易懂,文笔通俗,所涉史料翔实。但在总体上说,看后觉得这仅仅是泛泛而谈,没有让人觉得没有什么新意,也没有把一些问题说得很透彻。总得11章,其编排就是按历史发展的顺序而来。先讲文化与教育,其后讲中国文化和它的特征,再接着中国传统文化,中国教育传统和传...
評分本书写得简浅易懂,文笔通俗,所涉史料翔实。但在总体上说,看后觉得这仅仅是泛泛而谈,没有让人觉得没有什么新意,也没有把一些问题说得很透彻。总得11章,其编排就是按历史发展的顺序而来。先讲文化与教育,其后讲中国文化和它的特征,再接着中国传统文化,中国教育传统和传...
評分本书写得简浅易懂,文笔通俗,所涉史料翔实。但在总体上说,看后觉得这仅仅是泛泛而谈,没有让人觉得没有什么新意,也没有把一些问题说得很透彻。总得11章,其编排就是按历史发展的顺序而来。先讲文化与教育,其后讲中国文化和它的特征,再接着中国传统文化,中国教育传统和传...
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評分本书写得简浅易懂,文笔通俗,所涉史料翔实。但在总体上说,看后觉得这仅仅是泛泛而谈,没有让人觉得没有什么新意,也没有把一些问题说得很透彻。总得11章,其编排就是按历史发展的顺序而来。先讲文化与教育,其后讲中国文化和它的特征,再接着中国传统文化,中国教育传统和传...
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