幼儿舞蹈教学指导

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出版者:上海音乐出版社
作者:黄式茂
出品人:
页数:440
译者:
出版时间:1990-11-1
价格:16.00
装帧:精装(无盘)
isbn号码:9787805531878
丛书系列:
图书标签:
  • 幼儿舞蹈
  • 舞蹈教学
  • 学前教育
  • 舞蹈教育
  • 儿童舞蹈
  • 舞蹈技巧
  • 启蒙舞蹈
  • 舞蹈课程
  • 幼儿教育
  • 舞蹈指导
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具体描述

《幼儿舞蹈教学指导》是一本内容完整,具有系统性、知识性、理论结合实际的舞蹈教学书。全书共分“幼儿舞蹈的内容”、“幼儿舞蹈的教学”两大编。第一编“幼儿舞蹈的内容”,包括律动、歌表演、集体舞、表演舞及音乐游戏,它们都是在音乐伴奏下,以动作来表达音乐的性制裁、内容的活动。其中以律动和集体舞为重点。第二编“幼儿舞蹈的教学”,包括幼儿园舞蹈教育、幼儿舞蹈的创编、幼儿舞蹈的记录方法。

婴幼儿感觉统合发展与游戏引导 一本面向早期教育工作者、幼教专业学生及对儿童早期发展有浓厚兴趣的家长的实用指南。 本书深入探讨了婴幼儿阶段感觉统合能力的发展规律、重要性及其在儿童全面成长中的基础地位。我们摒弃了枯燥的理论堆砌,转而以高度实践性和可操作性的视角,系统梳理了儿童如何通过感知世界来构建认知、情感和运动技能。 第一部分:感觉统合的基石——理论与个体差异的解读 第一章:感觉统合:从神经科学到日常表现 本章首先剖析了本体觉、前庭觉和触觉这三大“姿势觉”在婴幼儿早期发展中的核心作用。我们详细解释了这些基础感觉系统是如何构建儿童安全感、平衡感和空间感的。我们将神经科学的复杂概念转化为教育者和家长易于理解的语言,通过大量贴近生活的案例,说明感觉输入不足或过度如何直接影响孩子的专注力、情绪调节能力和社交互动。 触觉系统的“土壤”: 探讨皮肤作为人体最大的感觉器官,如何通过温和、适宜的触觉刺激来促进依恋关系的建立,以及防御性触觉(如害怕被触摸、抗拒洗澡)的早期识别与应对策略。 前庭觉的“指南针”: 深入讲解前庭系统如何影响儿童的运动计划、头颈部控制及视觉追踪能力。重点分析了“好动不安”与“动作迟缓”背后可能的前庭功能失衡。 本体觉的“内在地图”: 阐述关节和肌肉的深层感觉输入如何帮助孩子了解自己的身体在空间中的位置,这是学习写字、跳跃等复杂动作的前提。 第二章:发展轨迹与里程碑的观察 本书提供了详细的、按月龄划分的感觉统合发展里程碑参考表,帮助教育者精准定位儿童的发展阶段。我们强调观察而非测试的重要性,指导读者如何通过日常互动捕捉到早期预警信号。 初生儿的“原始反射”: 详细介绍如抓握反射、莫罗反射等原始反射的消失时间线,并解释当这些反射持续存在时可能对抓握、行走及注意力造成的影响。 环境的“筛选器”: 讨论儿童如何发展出感觉调节能力,以及不同类型的儿童(如寻求刺激型、回避刺激型)在面对日常环境刺激(噪音、光线、拥挤)时的典型反应。 第二部分:游戏化的干预——构建丰富的感官环境 本书的核心价值在于其丰富的、基于游戏和日常活动的干预方案,这些方案完全摒弃了昂贵或专业的器械,强调“就地取材”和“情境嵌入”。 第三章:前庭觉的平衡挑战:律动与移动的艺术 本章提供了数百种安全的、有助于促进前庭系统成熟的游戏。我们注重“有目的的移动”,而不是盲目的奔跑。 室内慢速运动: 如何利用瑜伽球、吊床(或自制吊椅)进行平稳的、低强度的旋转和摇摆,以增强核心稳定性和空间定向感。 户外动态游戏设计: 引导教保员设计包含滑行、攀爬、跳跃和滚动等复杂组合的户外路径,培养儿童的运动计划能力和风险评估意识。例如,如何将“搭积木”升级为需要更高平衡能力的“平衡木搭桥”。 第四章:本体觉的强化训练:推、拉、抱与重压 深层压力和阻力活动是稳定情绪和提高本体感觉输入的最有效方式。本章聚焦于“用力”的乐趣。 “大力士”游戏系列: 介绍如推重物(如装满书的推车)、拉绳子、搬运“货物”(如装满沙子的水桶)等活动,如何自然地满足儿童对“用力”的需求。 结构化挤压活动: 教授如何安全地进行“三明治挤压”(用垫子或身体轻柔地挤压孩子),以及如何利用紧身衣物或按摩工具,为过度敏感或寻求压力的孩子提供镇静的本体感觉输入。 第五章:触觉的探索与适应:从“怕痒”到“爱摸” 我们提供了分级的触觉刺激方案,从温和的、被动的接触开始,逐步过渡到主动的、多样化的纹理探索。 “五谷丰登”与“沙滩寻宝”: 详细指导如何制作安全、卫生的多感官箱(使用米、豆类、面粉、泡沫等),并设计寻找藏匿物的小游戏,以循序渐进地脱敏那些对粗糙或粘性材质敏感的儿童。 “刷子与羽毛”的运用: 探讨使用不同材质(鬃毛刷、丝绸、砂纸)进行轻柔刷拭,以帮助那些触觉防御过高的儿童接纳不同强度的触觉信息。 第三部分:环境的构建与家园合作 第六章:构建支持性教室与家庭空间 本章提供了一套实用的环境改造清单,帮助教育者和家长识别并优化日常环境中可能存在的“感觉陷阱”(如过于杂乱的墙面装饰、刺眼的灯光、过响的背景音乐)。 “感觉角”的设置: 如何利用简单的材料(如豆袋、重力毯、有纹理的靠垫)在教室的一角设置一个低刺激的“充电站”,供孩子在情绪超载时进行自我调节。 光线与声音的“调音器”: 讲解自然光与人造光的色温对儿童兴奋度的影响,以及如何利用白噪音或舒缓音乐来创造一个有利于专注的学习氛围。 第七章:家园共育:将感觉活动融入生活 儿童绝大部分时间在家庭中度过,因此,与家长的有效沟通至关重要。本书提供了与家长沟通的模板和策略,确保感觉统合支持的连续性。 “洗碗的乐趣”与“叠衣服的挑战”: 阐述如何将日常家务转化为有益的感觉活动,例如,让孩子参与揉面团(本体觉/触觉),或通过推购物车(本体觉)来帮忙采购。 情绪风暴的“感觉急救箱”: 为家长提供一套标准化的、以感觉输入为基础的情绪安抚工具箱,帮助他们在孩子出现发脾气、哭闹等情况时,迅速提供恰当的前庭或本体觉输入,从而有效替代惩罚或说教。 附录: 包含快速参考图表、自制感觉工具DIY指南,以及推荐的适合各个年龄段的经典律动游戏。 本书旨在赋能每一位接触婴幼儿的成年人,让他们能够敏锐地“读懂”孩子身体发出的信号,并通过有创意、有针对性的游戏引导,真正支持幼儿形成健康、协调的发展基础。它不是一本告诉您“该做什么”的僵硬教条,而是一本激发您“如何创造性地引导”的灵感之源。

作者简介

黄式茂,是我国幼儿舞蹈教育家。她1935年考入南京国立中央大学,学习欧美土风舞和舞蹈律动。1940年毕业后曾在重庆、上海的中学和师范院校担任体育与舞蹈教学。1949年在上海第一师范学校任教,1952年起一直在上海幼儿师范学校主持儿童舞蹈教育工作。因此,对幼儿舞蹈教育及教育法有深入的研究。现已成为我国幼儿舞蹈教育的权威。

目录信息

前言
第一编 幼儿舞蹈的内容
第一章 律动
第二章 歌表演
第三章 集体舞
第四章 表演舞
第五章 音乐游戏
第二编 幼儿舞蹈的教学
第一章 幼儿园舞蹈教育
第二章 幼儿舞蹈的创编
第三章 幼儿舞蹈的记录方法
附 录
一、幼儿舞蹈教学经验选
二、幼儿舞蹈创编经验选
· · · · · · (收起)

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