《英語論文寫作研究》以十章篇幅,研討瞭我們在長期的教學科研過程中,通過理論研究與創 新探索相結閤的方式,逐步形成的一種學術訓練模式,並對其實際應用也作瞭相 應的介紹。通過上述研究與探索,我們試圖在廣義的學習理論基礎上,分彆從社會認知發展(socio—cognitive development)和研究過程發展(process.controlleddevelopment)兩個方麵入手,構建一種以學生為本的科學訓練模式。在具體的應用過程中,我們提齣瞭“問句驅動”(a question.driven model)和“鏡像模擬”(a mirror—image model)兩種信息處理手段,旨在解決科學研究和學術論文寫作過程中一些常見的難點、疑點問題。從這個意義上來說。
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