本书按照《全国计算机及信息高新技术考试大纲》和《全国计算机等级考试大纲(一级Windows)》的要求编写。全书共分8章,介绍了计算机的基础知识、Windows 98/2000中文操作系统、字处理软件Word 2000、电子表格软件Excel 2000、演示文稿软件PowerPoint 2000、网页制作软件FrontPage 2000、计算机网络基础及Internet应用的基本常用和必须掌握的概念与操作,同时加入了相应的实训内容,做到了学用结合,使读者能迅速入门并在应用中轻松掌握相应知识。本书在体系结构安排上将概念、功能及实例操作有机地结合起来,最后一章是该课程的上机实验指导,可供任课教师和同学们结合自身的教学情况选用。
本书是高职高专各专业学生学习计算机基础的教材,也可作为社会培训班及在职职工培训教材,同时也是广大电脑爱好者学习与应用计算机的一本很好的自学教材和参考书。
这本书的习题设计简直是故弄玄虚,很多题目设置得非常绕口,而且答案的开放性太强,缺乏明确的评判标准,让人无从下手。如果说理论学习是为了理解概念,那么习题就应该是检验学习成果的有效工具,但这里的习题更像是作者为自己设置的文字游戏。更别提那些所谓的“案例分析”,内容陈旧,案例背景脱离实际工作环境,学生根本提不起兴趣去深入研究。我希望能通过练习来巩固对新知识的掌握,而不是在解题过程中不断与模糊的题目要求搏斗。好的教材应该引导学生进行批判性思考,而这本书的练习部分仅仅是在重复劳动,无法真正激发学习的热情,更别提培养解决实际问题的能力了,感觉更像是在应付了事。
评分我发现这本书在“上机指导”部分的处理上存在着严重的滞后性,它所介绍的软件版本似乎是几年前的旧版,很多界面元素和功能路径与我当前使用的最新版本完全不符。当我严格按照书中的截图和文字说明进行操作时,系统提示的错误信息层出不穷,这让我非常挫败。比如,书中详细描述的一个菜单选项,在我电脑上根本找不到,我不得不花费额外的时间去摸索新版本中的对应功能在哪里。这不仅打乱了我的学习节奏,更让我开始怀疑这本书的专业性和时效性。一本关于“应用”的教程,如果不能紧跟技术发展的步伐,那它的价值就大打折扣了。我需要的是能直接上手操作的指南,而不是一本需要我不断“翻译”才能使用的过时手册。这种不与时俱进的内容,极大地削弱了这本书的实用价值。
评分这本书的排版设计简直是一场灾难,色彩搭配混乱,字体大小不一,看得我眼花缭乱。我原本以为这会是一本能让我轻松入门的教材,结果光是适应这种阅读体验就耗费了我大量的精力。章节之间的过渡生硬,知识点的逻辑链条也显得有些跳跃,很多地方需要我自己去脑补,这对于初学者来说无疑是增加了巨大的学习负担。更要命的是,书中的图示和实际操作步骤严重脱节,图片模糊不清,很多关键操作流程根本看不明白,让我感觉自己像是在盲人摸象。我花了很长时间试图去理解那些晦涩的描述,但收效甚微,不得不转而求助于网络资源,这完全违背了我购买实体教材的初衷。我期待的是一本条理清晰、图文并茂的实用教程,但这本所谓的“实用教程”在视觉呈现和内容组织上都显得极为业余,让人难以集中注意力,学习效率自然大打折扣。
评分从整体的语言风格来看,这本书显得异常的刻板和僵硬,仿佛是由一个机器人编写而成。充满了大量不必要的学术腔调和陈词滥调,完全没有一点鼓励和启发性。我尝试着去寻找一些能激发学习动力的口吻或者鼓励性的语句,但一无所获。整个阅读过程沉闷乏味,如同在啃一块干涩的木头。对于需要主动探索和实践的计算机应用学习来说,这种缺乏温度和人情味的教材是致命的。它没有成功地扮演一个“引路人”的角色,反而更像是一个冷冰冰的资料库。我希望教材能与读者建立起一种对话关系,引导我探索未知,而不是高高在上地灌输信息,这本书在这方面做得非常失败,学习的动力很快就被这种枯燥的叙述方式消磨殆尽了。
评分说实话,这本书的理论深度实在让人摸不着头脑,它似乎刻意避开了对核心概念的清晰解释,转而堆砌了一大堆专业术语,却没有提供足够贴合实际的例子来阐释这些概念的实际意义。我感觉作者在试图展现自己的学术功底,却完全忽略了读者的认知水平。比如,在讲解某个软件的高级功能时,它只是简单地列出了一系列操作步骤,完全没有提及“为什么”要这么做,以及这种操作在实际工作场景中能解决什么问题。这种“知其然不知其所以然”的教学方式,让我感觉自己只是在机械地记忆指令,而不是真正掌握了计算机应用的能力。买这本书就是希望能系统地建立起一个知识框架,结果它给我的感觉更像是一本零散知识点的集合,缺乏一个贯穿始终的教学主线,学完后依然感到非常迷茫,不知道如何将这些碎片化的知识点应用到实际问题中去。
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