本书从理论角度系统地探讨了第二语言教师培训的定义、范围、理论与实践基础、教师的理念、知识、思想等对成功教学的影响等，针对性强，观点明确，系统全面。本丛书精选自剑桥大学出版社为语言教师设计的多套论著和教程，均为当代语言教育领域的力作。由当今国际语言教育界的权威人士编者并由国内英语教育界专家学者撰写前言或导读。本丛书的20个选题是目前英语教师最需要了解的课题。本丛书可作为英语教师继续教育和师范院校英语和系的教材，并可供在职大中学教师和语言教育研究者使用。
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读后感
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用户评价
省图的书那么多，几乎忘记为什么借了这本。翻开导读才想起，是因为当时读到一个教材使用的案例，觉得有点启发。“一本书给人教益，并不在它句句是真理，而在它传递的信息和发现的见解引人深思，从而激发新的思想火花。”
评分省图的书那么多，几乎忘记为什么借了这本。翻开导读才想起，是因为当时读到一个教材使用的案例，觉得有点启发。“一本书给人教益，并不在它句句是真理，而在它传递的信息和发现的见解引人深思，从而激发新的思想火花。”
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评分省图的书那么多，几乎忘记为什么借了这本。翻开导读才想起，是因为当时读到一个教材使用的案例，觉得有点启发。“一本书给人教益，并不在它句句是真理，而在它传递的信息和发现的见解引人深思，从而激发新的思想火花。”
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