本書從理論角度係統地探討瞭第二語言教師培訓的定義、範圍、理論與實踐基礎、教師的理念、知識、思想等對成功教學的影響等，針對性強，觀點明確，係統全麵。本叢書精選自劍橋大學齣版社為語言教師設計的多套論著和教程，均為當代語言教育領域的力作。由當今國際語言教育界的權威人士編者並由國內英語教育界專傢學者撰寫前言或導讀。本叢書的20個選題是目前英語教師最需要瞭解的課題。本叢書可作為英語教師繼續教育和師範院校英語和係的教材，並可供在職大中學教師和語言教育研究者使用。
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用戶評價
省圖的書那麼多，幾乎忘記為什麼藉瞭這本。翻開導讀纔想起，是因為當時讀到一個教材使用的案例，覺得有點啓發。“一本書給人教益，並不在它句句是真理，而在它傳遞的信息和發現的見解引人深思，從而激發新的思想火花。”
评分省圖的書那麼多，幾乎忘記為什麼藉瞭這本。翻開導讀纔想起，是因為當時讀到一個教材使用的案例，覺得有點啓發。“一本書給人教益，並不在它句句是真理，而在它傳遞的信息和發現的見解引人深思，從而激發新的思想火花。”
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评分省圖的書那麼多，幾乎忘記為什麼藉瞭這本。翻開導讀纔想起，是因為當時讀到一個教材使用的案例，覺得有點啓發。“一本書給人教益，並不在它句句是真理，而在它傳遞的信息和發現的見解引人深思，從而激發新的思想火花。”
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