漢語文教育問題被稱作百年難題，漢語文教材是這個難題的關鍵所在，從這裏邁開研究的步伐，具有理論和實踐雙重意義
本書講述漢語文教材韆年沿革、梳理其百年軌跡，評說實驗成敗，探究眾多矛盾，直接為當前的語文課和教材改革提供鑒，具有鮮活時代感和衝擊力。
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