大学英语入门教程

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出版者:世界图书出版公司
作者:赵建群
出品人:
页数:390
译者:
出版时间:1998-03
价格:16.00
装帧:平装
isbn号码:9787506235495
丛书系列:
图书标签:
  • 英语
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具体描述

教程简介

《大学英语入门教程》由11个单元组成。主题内容涉及运动、

环境、社会交往、语言、语言和文化、娱乐、饮食、健康、假日、旅游

等。每个单元由口头交际训练(Ora1 Communication)、书面交际训

练(Written Communication)和 语言 训 练(Language

Development)三大模块构成。主要训练项目包含听能训练(Li-

stening Comprehension)、口语训练(Speaking)、阅读技能训练

(Reading Comprehension)、写作基础训练(Writing)、语音强化训

练(Pronunciation Practice)和词汇学习训练(Word Study)等六项

内容。每个单元的训练内容编排结构如下:

听能训练(Listening Comprehension)

听能训练以对话为环境,集中训练基础听力技能,并在此基础

上训练语音语调和交际功能表达。该训练项目包含以下几个模

块:

A.New Words And Expressions

该项内容的目的是把学习者带入对话的话题,并为随后的听

力学习任务做准备。

B.Listening For The Gist

该项听力任务的目的是训练学习者以句子为单位通过整体听

力(g1oball is tening)了解对话主要信息内容的技能。其作用是使

学习者明确第一遍听力的目标。

C.Listening For The Specific

该项听力任务的目的是训练学习者通过搜寻听力(ScanLi-

stening)了解所需具体信息内容的技能。其作用是调整学习者第

二遍听力的目标。

D.Listening For The Detail

该项听力任务的目的是训练学习者通过精听(study

listening)理解信息细节内容及语言在对话环境中的确切意义的

技能。其作用是调整学习者第三遍听力的目标。

E.Listening For The Pronunciation

该项听力任务的目的是训练学习者以对话为环境在语流中综

合学习和运用语音语调及语言交际功能表达的能力。其作用是把

语言表达的内容意义与语音语调形式相结合,形成一个新的听力

目标。

Notes On The Dia1ogue

该项内容提供了对话中的语言和内容难点注释,以增强学习

者对会话内容和语言的理解和运用。

口语训练(Speaking)

该项目的训练内容包含运动、气候、电讯、书籍、饮食、健康、娱

乐、观光、了解信息等十个话题训练。该部分的特点是话题与功能

相融合,每项话题训练提供了话题常见表达(Common Expres-

sions)。该项目的目的是训练学习者对常见话题的基础表达能力。

阅读技能训练(Reading Comprehension)

阅读技能训练以语篇为环境,集中训练基础阅读技能和以语

篇为环境学习理解词汇的能力。该训练项目包含以下几个模块:

A.Reading Notes

该项内容的目的是把学习者带入阅读的主题内容,主要提供

了语篇中含有文化内容的生词,其作用是调动学习者对主题的已

有知识,并以此为基础预测语篇的主题内容。

B.Reading For The Gist

该项任务的目的是训练学习者通过浏览阅读(skimming)了

解篇章梗概内容的阅读技能,其作用是向学习者提出第一遍阅读

的目标。

C.Reading For The Detail

该项任务的目的是训练学习者通过搜寻阅读(scanning)了解

篇章中所需的具体信息内容的技能,其作用是调整学习者第二遍

阅读的目标。

D.Reading For The Language

该项任务的目的是训练学习者通过精读(studyreading)篇章

和依据语篇环境学习理解语言和利用环境线索推断词语的确切意

义的能力,并在此基础上扩大词汇量。

Notes On The Text

该项内容提供了课文中的语言和内容难点注释,以增强学习

者对课文内容和语言的理解和运用。

写作训练(Writing)

该部分的训练内容包括句子结构学习和造句及词汇学习和翻

译两项,其目的是训练学习者对所学语言进行书面表达运用的能

力,其作用是增强学习者对所学语言的理解和运用能力。

语音强化训练(Pronunciation Practice)

该项训练内容包含发音(Sound Articulation)、辨音(Sound

Discrimination)和词重音(Word Stress)三部分。其目的是通过听

说相结合,集中训练学习者的语音弱项。其作用是使学习者把语

音学习与语言学习相结合,提高语音学习的的意义性和学习效果,

并在训练中学习和归纳英语语音的规律,同时扩大自己的文化视

野和词汇量。

词汇训练(Word Study)

该项训练内容是同族词学习(Cognate Words)。其方式是以

课文词汇为基础,训练学习者有效使用词典学习和扩大词汇量的

能力。

教程听力训练的对话内容和语音强化训练内容配有录音磁

带,由上海世界图书出版公司出版发行。教程的附录一为练习参考

答案,附录二为听力部分的对话原文,供学习者学习参考之用。

图书简介:跨越语言的边界——现代商务沟通与文化适应指南 本书聚焦于在全球化商业环境中,专业人士所面临的沟通挑战与文化差异,旨在提供一套实用的、以实践为导向的工具集,帮助读者提升跨文化商务交流的能力,从而在全球市场上取得成功。 第一部分:全球化背景下的商务沟通范式重塑 第一章:新常态下的跨文化交流生态 在当前地缘政治与经济格局深刻变化的时代,商务沟通已不再局限于传统的“语言翻译”层面。本书首先对全球化语境下的信息流动模式进行深入剖析,探讨社交媒体、即时通讯工具以及远程协作平台如何重塑传统的商务交往节奏与规范。 文化维度模型在现代商务中的应用: 详细解读霍夫斯泰德(Hofstede)、特朗派纳斯(Trompenaars)等经典文化模型,并结合“低语境文化”(如德国、美国)与“高语境文化”(如日本、中国)在电子邮件撰写、会议决策过程中的具体差异化表现。 “数字鸿沟”与信息不对称: 分析不同文化背景下的技术采纳速度与数字沟通偏好,强调在混合工作模式下,如何确保信息传递的清晰度与包容性,避免因技术平台选择而产生的误解。 语境依赖性与透明度: 探讨在追求高效的同时,如何平衡信息透明度与维护敏感商业关系的需求。例如,在合同谈判中,直接陈述观点(西方倾向)与通过间接暗示达成共识(东方倾向)的有效衔接策略。 第二章:高效的跨文化谈判与冲突解决 谈判桌是文化冲突最容易显现的场所。本书提供了从准备到收尾的系统化谈判策略,重点关注文化敏感性在议程设置、时间管理和利益交换中的作用。 时间观差异对谈判进度的影响: 区分“单向时间观”(Monochronic)与“多向时间观”(Polychronic)文化在会议准时性、议程灵活性上的要求,并提供应对策略,例如如何处理因“建立关系”环节耗时过长导致的“时间压力”。 非语言信号的解码与使用: 深入分析不同文化中肢体语言、眼神接触、空间距离(Personal Space)的差异。重点讲解在视频会议环境下,如何识别和运用面部表情与语调的细微差别,以增强信息的可信度。 危机管理中的文化语境: 当负面事件发生时,企业应如何根据目标市场的文化习俗制定危机公关声明。探讨“面子”(Face Saving)在不同文化中对道歉、责任承担的影响程度,并提供不同情境下的标准话术模板。 第二部分:专业应用文体的精炼与突破 第三章:面向国际市场的专业写作规范与风格指南 本章关注商务写作的实用性与说服力,超越基础语法修正,侧重于提升文本的战略意图和受众适应性。 商业报告的结构化逻辑: 介绍“倒金字塔结构”(应用于新闻和备忘录)与“论证支撑结构”(应用于研究报告)的灵活转换。重点讲解如何为不同层级的决策者(C-Suite vs. Operational Managers)定制执行摘要(Executive Summary)的侧重点。 电子邮件礼仪的深度剖析: 细致区分不同文化背景下的称谓使用(Salutation)与结束语(Closing)。深入讨论“CC”与“BCC”的使用规范,尤其是在涉及多方利益相关者或需要向上级汇报时,如何精确界定邮件的目的性与责任归属。 提案与建议书的说服力构建: 分析如何有效地使用数据可视化工具(图表、信息图),并确保图表说明文字在全球受众中保持清晰。强调“行动呼吁”(Call to Action)的强度应与目标受众的风险承受能力相匹配。 第四章:高影响力演示与会议主持艺术 有效的演示不仅仅是信息的传达,更是权力、信誉和影响力的展示。本章聚焦于提升现场及线上演示的说服力和互动性。 幻灯片设计的文化敏感性: 探讨颜色、符号(Iconography)及图像选择在全球范围内的潜在含义。例如,某些颜色在不同文化中代表的好运或厄运。强调排版简洁性与信息密度的权衡。 提问与反馈的引导技巧: 教授如何在文化上更倾向于沉默或内敛的听众群体中,通过开放式问题、小组讨论或匿名反馈机制,鼓励其参与和表达不同意见。 主持远程会议的挑战与策略: 针对跨时区、多语言背景的线上会议,提供确保所有参与者都有平等发言机会的策略,包括使用虚拟举手、即时文本交流板(Chat Box)进行辅助讨论,以及如何有效进行会议纪要的同步记录与分发。 第三部分:文化情境下的语言应用与适应性 第五章:商务语境中的惯用语与俚语的陷阱 虽然正式商务沟通应避免过多俚语,但在非正式的社交场合和内部交流中,对特定表达的理解至关重要。 流行商务术语的“全球化”与“本土化”: 分析近年来在金融、科技领域流行的英语表达(如 Fintech, Agile, Disruptive Innovation)在全球不同区域的接受程度和实际含义的细微偏差。 避免文化冒犯的修辞选择: 探讨在描述市场、竞争对手或合作伙伴时,如何使用中立、客观的语言,避免带有刻板印象的形容词或过于情绪化的表达。重点分析涉及宗教、政治敏感话题的表达禁忌。 专业化“缩略词”管理: 针对不同行业(如法律、工程、市场营销)内部广泛使用的缩写和行话,提供一套清晰的文档化和解释流程,确保新加入的国际团队成员能够快速融入。 第六章:跨文化团队协作与职业发展 本章将沟通技能与长期职业目标相结合,探讨如何在多元文化团队中建立信任、管理绩效和推动职业晋升。 建立虚拟信任的桥梁: 在缺乏面对面互动的环境中,如何通过定期的“非工作性”交流(如简短的问候、对个人成就的公开认可)来弥补文化上的疏离感,构建人际粘合剂。 绩效反馈的有效传达: 学习在“直接反馈”文化(如荷兰)与“间接反馈”文化(如韩国)中,如何以建设性的方式给予和接受改进意见,同时保护对方的自尊心。 跨文化领导力的修炼: 分析不同文化背景下,员工对权威、决策权分配的期望差异,并指导读者如何根据团队构成,灵活调整其领导风格,实现包容性的影响力。 总结与展望: 本书的最终目标是培养读者成为具有高度“文化智商”(CQ)的全球商务人士。我们相信,掌握这些精细化的沟通策略,将使读者不仅能够“说”出正确的英语,更能够“理解”隐藏在语言背后的文化意图,从而在全球舞台上自如穿梭,实现高效的商业价值传递。

作者简介

目录信息

CONTENTS
TO THE TEACHER
UNlT ONE SPORTS(运动)
SECTlON ONE ORAL cOMMUNICATION
Part One Listening Comprehension
Dialogue l A Good Football Player
Dialogue 2 What's Your Favourite sport?
Part Two Speaking Sport
SECTlON TWO WRITTEN COMMUNICATON
Part one reading Comprehension
Text Sports In Britain
Part Two Writing
SECTlON THREE LANGUAGE DEVELOPMENT
Part One Pronunciation Reinforcement Practice
Part Two Word Study: Cognate Words
UNlT TWO RECREATlON(消遣)
SECTlON ONE ORAL COMMUNlCATlON
Part One Listening Comprehension
Dialogue l Going Rock Climbing
Dialogue 2 What's Your Hobby?
Part Two Speaking: Party And Cinema
SECTlON TWO WRlTTEN COMMUNlCATlON
Part One Reading Comprehension
Text Recreations In Britain
Part Two Writing
SECTION THREE LANGUAGE DEVELOPMENT
Part One Pronunciation Reinforcement Practice
Part Two Word Study: Cognate Words
UNIT THREE ENVIRONMENT (环境)
SECTION ONE ORAL COMMUNICATION
Part One Listening Comprehension
Dialogue 1 The Weather In Spain
Dialogue 2 Save The World!
Part Two Speaking: Weather
SECTION TWO WRITTEN COMMUNICATION
Part One Reading Comprehension
Text People And Environment
Part Two Writing
SECTION THREE LANGUAGE DEVELOPMENT
Part One Pronunciation Reinforcement Practice
Part Two Word Study; Cognate Words
UNIT FOUR SOCIAL CONTACT (社会交往)
SECTION ONE ORAL COMMUNICATION
Part One Listening Comprehension
Dialogue 1 A Telephone Conversation
Dialogue 2 True Music
Part Two Speaking: Telecommunication
SECTION TWO WRITTEN COMMUNICATION
Part One Reading Comprehension
Text Different Meanings Of Time
Part Two Writing
SECTION THREE LANGUAGE DEVELOPMENT
Part One Pronunciation Reinforcement Practice
Part Two Word Study: Cognate Words
UNIT FIVE LANGUAGE (语言)
SECTION ONE ORAL COMMUNICATION
Part One Listening Comprehension
Dialogue Origins Of New Words
Part Two Speaking: Seeking Information
SCETION TWO WRITTEN COMMUNICATION
Part One Reading Comprehension
Text Language In communication
Part Two Writing
SECTION THREE LANGUAGE DEVELOPMENT
Part One Pronunciation Reinforcement Practice
Part Two Word Study: Cognate Words
UNIT SIX LANGUAGE AND CULTURE (语言文化)
SECTION ONE ORAL COMMUNICATION
Part One Listening Comprehension
Dialogue1 Two Languages?
Dialogue 2 A Family Argument
Part Two Speaking: Books
SECTION TWO WRITTEN COMMUNICATION
Part One Reading Comprehension
Text Where There Is A Language There Is
A Culture
Part Two Writing
SECTION THREE LANGUAGE DEVELOPMENT
Part One Pronunciation Reinforcement Practice
Part Two Word Study: Cognate Words
UNIT SEVEN FOOD(饮食)
SECTION ONE ORAL COMMUNICATION
Part One Listening Comprehension
Dialogue 1 Lunch At Emma's Home
Dialogue 2 What Is Chinese Food?
Part Two Speaking: Food
SECTION TWO WRITTEN COMMUNICATION
Part One Reading Comprehension
Text Food And Culture
Part Two Writing
SECTION THREE LANGUAGE DEVELOPMENT
Part One Pronunciation Reinforcement Practice
Part Two Word Study: Cognate words
UNIT EIGHT HEALTH (健康)
SECTION ONE ORAL COMMUNICATION
Part One Listening Comprehension
Dialogue Seeing The Doctor
Part Two Speaking: Health
SECTION TWO WRITTEN COMMUNICATION
Part One Reading Comprehension
Text Life And Health
Part Two Writing
SECTION THREE LANGUAGE DEVELOPMENT
Part One Pronunciation Reinforcement Practice
Part Two Word Study: Cognate Words
UNIT NINE HOLIDAYS(假日)
SECTION ONE ORAL COMMUNICATION
Part One Listening Comprehension
Dialogue 1 What Will You Do In The Holidays?
Dialogue 2 Each To Their Own
Part Two Speaking: Performance And TV
Programmes
SECTION TWO WRITTEN COMMUNICATION
Part One Reading Comprehension
Text Holiday Celebrations
Part Two Writing
SECTION THR EE LANGUAGE DEVELOPMENT
Part One Pronunciation Reinforcement Practice
Part Two Word Study: Cognate words
UNIT TEN TRAVEL (旅行)
SECTION ONE ORAL COMMUNICATION
Part One Listening Comprehension
Dialogue 1 Travelling To London
Dialogue 2 Caught In A Traffic Jam
Part Two Speaking: Sightseeing
SECTION TWO WRITTEN COMMUNICATION
Part One Reading Comprehension
Text Modern Travel
Part Two Writing
SECTION THREE LANGUAGE DEVELOPMENT
Part One Pronunciation Reinforcement Practice
Part Two Word Study: Cognate Words
UNIT ELEVEN REVISION (复习)
Part One Pronunciation
Part Two Grammar
Part Three Vocabulary
APPENDIX I SUGGESTED ANSWERSC(参考答案)
APPENDIX II DIALOGUE SCRIPTS (对话原文)
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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拿到《大学英语入门教程》这本书,我首先仔细翻阅了目录,对书本的内容安排有了初步的了解。我非常欣赏它将大学英语学习分解为若干个模块,并且每个模块都有清晰的学习目标和任务。这对于初学者来说,能够有效地规划学习路径,避免盲目性。我特别关注的是它在基础技能训练上的设计。在听力部分,我希望它能提供多样化的听力材料,包括校园广播、课堂讲座、日常对话等,并且能够配有不同难度的听力练习,帮助我逐步提升听力理解能力。这本书在这方面做得相当不错,它提供的听力材料内容丰富,涵盖了大学生活的方方面面,并且针对不同的材料都设计了相应的练习题,包括信息捕捉、细节听辨、听后复述等,这些都非常实用。在阅读部分,我希望它能提供一些篇幅适中、话题广泛的文章,并且能够帮助我掌握阅读技巧,例如快速阅读、略读、扫读等。这本书的阅读材料选择得很恰当,既有学术性话题,也有生活化内容,并且在每篇文章后都提供了详细的词汇注释和一些阅读理解题,这有助于我深入理解文章内容,并提升阅读速度和准确性。对于写作部分,我期待它能提供一些基础的写作指导,例如如何组织文章结构、如何运用恰当的词汇和句式等。这本书在这方面也给予了我很多启发,它提供了一些写作范例和常用的写作句型,并引导我进行模仿和练习,这对于我提高写作能力非常有帮助。

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我一直认为,学习任何一门新技能,尤其是语言,最关键的是找到一本能够引导我的“启蒙书”。《大学英语入门教程》这本书,从我接触到的内容来看,非常符合我对一本优秀入门教材的期望。我最看重的是它在词汇和语法基础上的扎实程度。这本书在词汇的编排上,似乎有其独到的体系,不仅涵盖了大学英语学习中必备的基础词汇,还提供了一些学习词汇的有效方法,比如词根词缀法、联想记忆法等,这对于我来说是非常宝贵的。我希望这些方法能帮助我更有效地扩大词汇量。在语法方面,我期待它能够系统地梳理大学英语学习中涉及到的主要语法点,并且讲解清晰、易于理解,避免晦涩难懂的理论。这本书在这方面做得非常出色,它将复杂的语法知识分解成易于理解的单元,并且配以大量的实例和练习,让我能够通过实践来巩固所学。我特别注意到它在听力材料的选择上,似乎也考虑到了初学者的需求,提供的听力材料语速适中,内容贴近日常生活,并且有针对性的练习,这能帮助我逐步适应英语听力环境。总而言之,这本书在内容设计上,非常注重为学习者建立一个坚实的英语基础,我相信它能帮助我顺利地开启大学英语的学习之旅。

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这本书的标题是“大学英语入门教程”,我对它的初印象就是它应该是一本非常适合初学者,能够循序渐进地引导学生掌握大学阶段英语学习基础的书籍。从封面设计来看,它摒弃了过于花哨的元素,采用了简洁大方的设计风格,给人一种专业、可靠的感觉。我特别关注的是它的内容编排是否合理,毕竟作为“入门教程”,学习路径的清晰和内容的梯度是至关重要的。我希望它能包含听说读写四个方面的基础技能训练,并且能够涵盖大学英语学习中常见的词汇、语法点以及一些基础的学术表达方式。例如,在听力部分,我期望它能提供不同语速、不同口音的听力材料,并且有针对性的练习题,帮助我提高辨音能力和理解能力。在阅读部分,我希望能接触到一些难度适中、话题广泛的文章,例如校园生活、社会现象、文化交流等,并配有词汇讲解、长难句分析和阅读理解题。写作部分,我希望它能提供写作指导,包括段落结构、连接词的使用、基础句型等,并有一些写作练习,让我能够逐步构建自己的英文写作能力。此外,对于语法,我期待它能够系统地讲解基础的语法规则,并通过大量的例句和练习来巩固,而不是枯燥的理论堆砌。这本书的定位是“大学英语入门”,因此,我希望它能帮助我建立起扎实的英语基础,为后续更深入的学习打下坚实的基础。我对这本书的期望很高,希望它能够成为我大学英语学习的得力助手。

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我是一名英语初学者,对于大学英语的学习充满了期待,也感到些许压力。《大学英语入门教程》这本书,从我第一眼看到它起,就给我一种踏实、可靠的感觉。我最看重的是它在基础知识的讲解上的严谨性。例如,在语音部分,我希望它能提供清晰的音标图示和发音技巧,并能纠正我一些常见的发音错误。这本书在这方面做得非常出色,它不仅提供了详细的音标表,还为每个音标都配了专门的练习,并且在一些易混淆的音标之间进行了对比讲解,让我能更好地辨别和掌握。在词汇方面,我期望它能够提供一个循序渐进的学习过程,从最基础的常用词汇开始,逐步引入更复杂的词汇。这本书的词汇学习部分,采用的是主题式和分类式的结合,将词汇按照不同的场景和话题进行归类,并且每个词汇都附带了音标、词性、多种释义和丰富的例句,这对于我来说是非常有帮助的。我特别喜欢它在词汇后面都会有相关的练习,比如填空、选择、造句等,这些练习能够有效地巩固我当天学习的词汇。此外,我对语法部分的讲解也非常看重。我希望它能以一种清晰、系统的方式来阐述语法规则,并且提供大量的练习来帮助我巩固。这本书的语法部分,循序渐进,从句子结构、时态语态,到名词、代词、形容词、副词等词类的用法,都做了详细的解释,并且配有大量的练习题,这些练习题涵盖了单选、填空、改错等多种形式,能够全面地考察我对语法知识的掌握程度。

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拿到《大学英语入门教程》这本书,我首先被它简洁大气的设计风格所吸引。但更重要的是,我关注的是它能否真正帮助我这个英语初学者打下坚实的基础。我希望这本书在词汇讲解上,能够提供清晰的发音指导,并且将词汇与实际运用场景相结合。这本书在这方面做得非常出色,它为每个词汇都提供了标准的音标,并且附带了丰富的例句,这些例句都非常贴近大学生活和学习的实际场景,让我能够更好地理解和记忆。在语法方面,我最看重的是讲解的条理性和系统性。我希望它能够从最基础的句子结构开始,逐步深入到复杂的语法现象,并且通过大量的练习来巩固。这本书的语法讲解确实非常系统,它从最基础的主谓宾结构讲起,然后逐步讲解时态、语态、情态动词、从句等内容,并且在每个语法点讲解后,都配有大量的练习题,这些练习题的类型也非常丰富,包括填空、选择、改错等,这能够帮助我全面地检验自己对语法知识的掌握程度。此外,这本书在听说读写四个技能的训练上也做得非常均衡。我希望它的听力材料能够多样化,阅读材料能够有一定深度,写作指导能够实用,口语练习能够贴近生活。从目前的初步了解来看,这本书在这些方面都做得相当不错,它提供了丰富的听力材料和阅读文章,并且在写作和口语方面也给予了实用的指导和练习。

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我是一名对英语学习充满热情,但基础相对薄弱的学生。《大学英语入门教程》这本书,从我第一眼看到它,就给我一种“量身定制”的感觉。我特别关注它在词汇方面的学习方法。我希望它不仅仅是简单地列出单词,而是能够提供一些科学的记忆方法,并且将词汇与实际的应用场景相结合。这本书在这方面做得非常出色,它在讲解词汇时,不仅提供了标准的发音和详细的释义,还运用了词根、词缀等记忆技巧,并且将词汇融入到具体的语境中,例如对话、短文等,这让我在学习词汇的同时,也能了解其用法。我非常喜欢它在词汇学习后,会立即提供相关的练习,比如填空、搭配、选择等,这些练习能够帮助我巩固当天学习的词汇,加深记忆。在语法方面,我希望它能够清晰、系统地讲解大学英语学习中常用的语法知识,并且避免过于理论化,而是注重实际运用。这本书的语法讲解非常系统,从最基本的句子结构,到各种时态、语态、从句等,都做了详细的阐述,并且配以大量的例句和练习,这些练习题的类型也非常多样,能够从不同角度来考察我是否真正掌握了语法知识。我相信通过这本书的系统学习,我能够建立起扎实的英语语法基础,为日后的英语学习打下坚实的基础。

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我之所以选择《大学英语入门教程》,是因为我深知打好大学英语基础的重要性。这本书给我最直观的感受是它在内容上的“亲切感”。我一直觉得,学习语言最怕的是枯燥乏味,而这本书在词汇和语法讲解上,似乎都试图摆脱这种窠臼。例如,在词汇学习方面,它没有仅仅罗列单词,而是将词汇融入到不同的情境中,通过图片、对话、小故事等形式来呈现,这让记忆词汇的过程变得更加生动有趣。我特别喜欢它在讲解词汇时,会介绍词根、词缀,这不仅有助于我记忆单词,还能让我理解更多相关单词的含义,极大地拓展了我的词汇量。在语法方面,我希望它能以一种非常清晰、易懂的方式来讲解,避免使用过于专业的术语,让我能够真正理解语法的规则和应用。这本书的语法讲解确实做到了这一点,它用通俗易懂的语言解释了复杂的语法概念,并且配以大量生动形象的例句,让我能够轻松理解和掌握。我尤其欣赏它在讲解完某个语法点后,会立即提供相应的练习题,并且这些练习题的形式多种多样,能够从不同角度来考察我是否真正掌握了该语法点。这种即学即练的方式,能够有效地巩固我所学的知识,避免遗忘。总的来说,这本书在内容呈现上,非常注重学习者的体验,让我在学习过程中感受不到压力,反而充满了乐趣。

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作为一名即将迈入大学校门的学习者,我对英语的掌握程度可以说是有待提高。《大学英语入门教程》这本书,在我看来,是一本真正意义上的“敲门砖”。我首先关注的是它的词汇量和覆盖范围,我希望它能包含大学英语四六级考试以及日常交流中常用的基础词汇,并且能够提供科学的记忆方法。这本书在这方面做得非常出色,它不仅提供了丰富的词汇,还将其按照不同的主题进行分类,方便我系统地学习和记忆。例如,关于校园生活的词汇,它会集中在一章中讲解,并配以相关的对话和短文,让我能够在语境中学习。其次,我非常看重它的语法讲解是否清晰易懂。我一直觉得语法是英语学习的骨架,如果骨架不稳,那么语言的学习就会事倍功半。这本书的语法讲解非常细致,从最基础的时态、语态,到稍微复杂的虚拟语气、倒装句等,都做了详细的阐述,并且提供了大量的例题来巩固。我特别欣赏它在讲解语法时,会用一些形象的比喻或者类比,这使得原本枯燥的语法知识变得生动有趣,也更容易理解。此外,这本书在听说读写四个技能的培养上也力求全面。我希望它的听力材料能够贴近真实生活,涵盖不同的口音和语速,并且有相应的练习来提升我的理解能力。阅读材料希望能有足够的长度和难度适中的文章,并配有词汇注释和阅读理解题。写作部分,我希望它能提供一些基础的写作模板和范例,指导我如何组织语言,表达思想。

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我是一位对英语学习充满热情但又感到一丝迷茫的学生,所以当看到《大学英语入门教程》这本书时,我毫不犹豫地入手了。这本书给我的第一感觉是它非常“亲民”,无论是纸张的质感、字体的排版,还是内容的深度,都恰到好处地契合了“入门”的需求。我一直觉得,学习任何一门语言,基础的语音和词汇是至关重要的。这本书在这方面做得非常到位,它不仅提供了标准的音标讲解,还配有发音示范音频,这让我能够更准确地掌握每个单词的发音。在词汇的学习上,它没有采用死记硬背的方式,而是通过场景化的词汇讲解,将单词融入到实际的语境中,这样更容易理解和记忆。我尤其喜欢的是它在每课后面都会有词汇练习,包括填空、选择、同义词辨析等,这些练习都非常实用,能够帮助我巩固当天学习的词汇。此外,这本书在语法讲解上也力求简洁明了,用通俗易懂的语言解释复杂的语法概念,并且配以大量生动形象的例句,让我能够轻松理解和掌握。我最看重的是它在听说读写四个方面的训练都能够有机地结合起来,形成一个良性的循环。例如,在学习完某个话题的词汇和语法后,会安排相关的听力材料和阅读文章,最后再引导进行简单的口语表达和写作练习,这种循序渐进的学习方式让我觉得非常高效。

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拿到这本《大学英语入门教程》后,我最先翻阅的是它的目录,试图了解其整体的内容架构和教学思路。目录的清晰度和逻辑性给我留下了深刻的印象,它将大学英语的各个模块进行了合理的划分,从最基础的语音、词汇,到句子结构、篇章理解,再到口语和写作训练,层层递进,环环相扣。我尤其注意到在词汇部分,它似乎不仅仅是简单地罗列单词,而是结合了词根、词缀等记忆方法,并且在每个单词的释义后面都附带了多个例句,这对于我这种记单词比较困难的人来说,无疑是一大福音。在语法方面,它似乎也遵循了由浅入深、循序渐进的原则,从最基础的时态、语态,到更复杂的从句、非谓语动词等,都有详细的讲解和大量的练习题。我非常期待它的语法练习部分,希望能够通过大量的实践来真正掌握语法知识,而不是停留在理论层面。此外,这本书在听说读写四个技能的训练上也显得非常均衡,没有偏废任何一方面。我特别看重它的听力材料,希望能听到一些地道的发音和日常交流的场景,并通过填空、选择、复述等多种题型来锻炼我的听力理解能力。而阅读材料,我希望能接触到一些与大学生活、专业学习相关的文章,这样可以提高我的阅读兴趣和效率。总而言之,从目录和初步的翻阅来看,这本书的设计非常用心,希望能在我大学英语学习的初期,给我带来实质性的帮助和提升。

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