具体描述
《学生自我发展之心理学探究》运用综合发展心理学、临床心理学、教育学等多学科知识以及国内外相关的自我发展研究成果，并结合我国学生发展的实际情况，对自我发展的性质、规律和特征等问题进行了深入、细致的探讨，探讨了运用自我发展的契机和帮助学生成长的学习方法。
作者简介
目录信息
第一章 认识自我
第二章 自我意识的演化
第三章 在共生关系中实现自我的独立
第四章 不同适应水平学生的自我调节与发展
第五章 在活动中发展自我
第六章 学习动机与自我发展
主要参考文献
· · · · · · (收起)
读后感
你和儿童玩过剪刀、石头、布的游戏吗？来，先和4岁的小朋友玩，你发现很容易就能赢他，你或许笑了“这小孩有点傻，还不知道猜我的心思呢，刚才出什么现在还照着出！”接下来你再和五、六岁的小朋友玩，这下赢得就不那么容易了，还常常输！有的小孩“鬼”得很，比如这一个赢了...
评分你和儿童玩过剪刀、石头、布的游戏吗？来，先和4岁的小朋友玩，你发现很容易就能赢他，你或许笑了“这小孩有点傻，还不知道猜我的心思呢，刚才出什么现在还照着出！”接下来你再和五、六岁的小朋友玩，这下赢得就不那么容易了，还常常输！有的小孩“鬼”得很，比如这一个赢了...
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用户评价
这本书的题目，《学生自我发展之心理学探究》，瞬间就吸引了我的目光。我一直认为，学习不仅仅是知识的积累，更重要的是一个“成为更好自己”的过程。而“心理学探究”则为这个过程注入了科学的深度和理性。我目前是一名大学生，正经历着从校园走向社会前的过渡期，对于如何更好地认识自己、规划未来，感到既兴奋又有些不知所措。我特别希望这本书能够提供一些关于“自我发展”的心理学理论，帮助我理解在不同发展阶段，学生可能面临的独特挑战，以及如何通过积极的心理调适来应对。例如，如何建立健康的自我价值感，如何在面对竞争和失败时保持韧性，如何发展有效的社交技能，如何明确自己的职业兴趣和目标等等。我期待这本书的语言风格能够既有学术的严谨性，又不失通俗易懂的趣味性，能够用贴近学生生活的语言来解释那些复杂的心理学概念，让我能够轻松地理解并运用。它就像是一张藏宝图，指引着我在探索自身潜能的道路上，找到属于自己的宝藏。
评分当我看到《学生自我发展之心理学探究》这本书名时，内心涌起一股强烈的共鸣。作为一名学生，我深知学业的重要性，但也同样意识到，真正的成功不仅仅在于分数的高低，更在于能否成为一个独立、成熟、有思想的人。而“心理学探究”这个词，更是点燃了我对了解自身内在世界的好奇。我期待这本书能够深入剖析“自我发展”的奥秘，比如，它会如何帮助我们认识和接纳自己的性格特质？在面对挫折和失败时，如何建立起坚韧不拔的心理素质？又将如何指导我们有效地管理自己的时间和精力，从而在学业和个人成长之间找到平衡？我希望这本书能够提供一些科学的心理学理论，并辅以大量的实际案例和练习，让我在阅读的过程中，不仅能获得知识，更能有所启发，并将其应用于我的学习和生活中。它就像是一本关于“如何成为更好的自己”的行动指南，指引我一步步地去探索和实现我的潜能。
评分《学生自我发展之心理学探究》这个书名，如同一声召唤，让我开始审视自己内心深处的成长需求。我是一名处于求学阶段的年轻人，身处一个充满变化和挑战的环境中，我时常感到自己在学业的道路上奔跑，却忽略了对内心世界的深入挖掘。这本书的出现，恰好满足了我对“自我”的追寻和对“发展”的渴望。我非常期待书中能够深入解析“自我发展”的心理学原理，例如，如何建立清晰的自我认知，如何有效地管理自己的情绪，如何培养积极的学习态度和习惯，以及如何在人际交往中建立和谐健康的关系。我希望这本书能够提供一些切实可行的方法和工具，帮助我识别和克服那些阻碍我成长的心理障碍，比如自我怀疑、拖延症、考试焦虑等等。我期待它能引导我理解，真正的自我发展不仅仅是外部成就的获得，更是内在心智的成熟和完善。这本书就像一位智者，将指引我踏上一段关于认识自己、塑造自己、最终成就自己的精彩旅程。
评分这本书的名字叫《学生自我发展之心理学探究》，光看书名，我便被深深吸引了。作为一名正在求学阶段的学生，我时常感到在学业的压力之外，如何在自我认知、情绪管理、人际交往等方面获得真正的成长，是一个极具挑战但又至关重要的课题。这本书似乎恰好切中了我的痛点，让我看到了希望。我期待它能为我提供一套系统性的心理学视角，帮助我深入了解自己，挖掘潜能，从而在学业和人生道路上走得更稳、更远。 书中的章节结构是否清晰？理论知识是否能够与实际应用相结合？作者的叙述风格是严谨学术还是通俗易懂？这些都是我在阅读前所期待了解的。 我希望这本书不仅仅是停留在理论层面，更重要的是能给出切实可行的方法和建议，让我能够将所学运用到日常的学习和生活中，解决遇到的困惑，提升自我。 比如，在处理学业压力时，我希望能学到科学的减压方法，而不是简单地逃避或压抑；在与同学、老师的交往中，我希望能理解他人的心理，并建立更和谐的关系；在面对未来的选择时，我希望能更好地认识自己的兴趣和优势，做出更明智的决定。 这本书的出现，对我来说，就像是在迷雾中找到了一盏明灯，指引我前行的方向。 我迫不及待地想翻开它，开始这段属于我的自我探索之旅。 我坚信，通过这本书的学习，我能够更好地认识自己，更好地驾驭自己的情绪，更好地与他人相处，从而成为一个更加成熟、自信、有韧性的个体。 这不仅是对我现阶段学习的助力，更是对我未来人生的宝贵财富。 我希望这本书能够成为我成长道路上一个不可或缺的伙伴。
评分《学生自我发展之心理学探究》这个书名，仿佛直接触碰到了我内心深处对成长的渴望。我正处于一个不断变化的年龄，既有对未知的好奇，也有对未来的迷茫。这本书的出现，让我看到了一个探索自身内在世界的窗口。我尤其希望书中能深入讲解“自我认知”的重要性，并提供一些简单易行的方法，帮助我更好地认识自己的优点和缺点，发掘隐藏的潜能，而不是一味地模仿他人或随波逐流。同时，在学业压力日益增大的当下，如何有效地管理情绪，保持积极乐观的心态，也是我迫切需要学习的。这本书的名字暗示了它会从心理学的角度去剖析这些问题，我期待它能提供一些科学的策略，比如如何应对考试焦虑、如何克服拖延症、如何建立自信心等等。我希望它能帮助我理解，真正的自我发展并非一蹴而就，而是一个持续探索和调整的过程。我期待书中能有丰富的案例和生动的语言，让我能够将那些抽象的心理学概念融入到自己的实际生活中，从而真正地实现内在的成长和蜕变。
评分《学生自我发展之心理学探究》这个书名，如同一道光，照亮了我内心深处一直以来存在的迷茫。《学生》两个字，一下子就拉近了距离，让我觉得这本书是为我而写，它关注的是我们这些正在成长中的个体。《自我发展》则点出了核心主题，这正是我当前最渴望寻求的答案——如何在纷繁复杂的社会和学业压力中，找到一条属于自己的、有意义的成长之路。而“心理学探究”则赋予了这个主题科学的基石和深度，让我相信这本书不是流于表面的空谈，而是有严谨的理论支撑和深入的分析。我尤其期待书中能够深入探讨“自我”的构成，比如，如何理解和接纳自己的不完美？如何在一次次的挫折中建立起强大的心理韧性？如何才能真正地认识到自己的独特价值，而不是盲目地与他人比较？我希望这本书能够提供一些实用的工具和方法，帮助我识别那些隐藏在行为背后的心理动机，从而更好地管理自己的情绪，克服拖延症，提升学习效率，甚至在人际交往中游刃有余。我期望这本书能够像一位循循善诱的导师，引导我一步步地走向更清晰的自我认知，培养积极健康的心理品质，最终能够独立自主地规划和实现自己的人生目标。
评分拿到《学生自我发展之心理学探究》这本书，我的第一反应是它太及时了。我是一名大三学生，正处在一个承前启后的关键时期，学业的压力不小，同时未来规划也开始提上日程。这个时候，关于“自我发展”的探讨，尤其是从心理学的角度切入，感觉非常有价值。我一直认为，很多时候我们之所以会遇到瓶颈，并非能力不足，而是对自己的认识不够清晰，或者在心理层面存在一些盲点。比如，我常常会因为一次考试的失利而倍感沮丧，难以快速调整状态，这很大程度上就是情绪管理出了问题。我也希望能更了解自己的学习风格，找到更高效的学习方法，而不是一味地死记硬背。这本书的名字本身就充满了力量，它承诺了一种“探究”，这让我感到它不会是那种简单的“成功学”鸡汤，而是会引导我去深入地思考和分析。我尤其好奇书中会如何解读“自我发展”这个概念，它是否会将它与学业成就、个人兴趣、职业规划等多个维度联系起来？又会如何通过心理学的理论来解释这些发展过程中的内在机制？我期待这本书能提供一些具体的研究方法或者实践案例，让我能够更直观地理解那些抽象的心理学概念。读完之后，我希望自己能对“自我”有一个更深刻、更立体、更客观的认知，能够更好地识别自己的优势和劣势，从而有针对性地进行提升。
评分《学生自我发展之心理学探究》这个书名，如同一把钥匙，为我打开了通往内心深处的大门。我正值青春年华，学业的重担和对未来的憧憬交织在一起，让我开始思考，除了课本上的知识，我还需要些什么才能真正地成长？这本书的出现，似乎给了我答案。我非常期待它能从心理学的角度，深入浅出地讲解“自我发展”的内涵。比如，它会如何帮助我更清晰地认识自己的优势和劣势？在面对学业压力时，如何有效地管理情绪，保持积极心态？又将如何指导我建立健康的社交关系，与他人和谐共处？我希望这本书能够提供一些切实可行的方法和建议，让我能够将理论知识转化为实际行动，在日常的学习和生活中不断地提升自己。它就像一位循循善诱的导师，引领我深入了解自己的内心世界，发掘潜能，最终成为一个更加自信、成熟、有韧性的人。
评分“学生自我发展之心理学探究”这个书名，让我眼前一亮。我是一名高中生，正经历着学业的冲刺期，同时也在懵懂地思考着未来的方向。很多时候，我感觉自己像是被一股强大的外力推着前进，忙于应付考试，却很少有机会停下来问问自己，“我到底是谁？我想要什么？”。这本书听起来就像是为我量身定做的。我希望它能带我走出被动应对的模式，学会主动地去认识和塑造自己。我尤其关心书中会如何探讨“自我认知”的部分，毕竟，了解自己是成长的第一步。是会从性格特质、价值观、兴趣爱好等方面入手吗？会不会提供一些有趣的心理测试或者练习，让我能更直观地发现自己的潜能？另外，作为学生，学业压力是绕不过去的话题。我希望书中能有一些关于如何应对考试焦虑、如何保持学习动力、如何有效管理时间和精力等方面的心理学分析和建议。这不仅仅是为了提高成绩，更是为了在压力之下保持良好的心态，不被负面情绪吞噬。我期待这本书的语言风格不会过于晦涩难懂，能够用贴近学生生活的语言来解释复杂的心理学概念，让我在阅读过程中既能获得知识，又能感受到共鸣。它就像是一张地图，指引着我在自我探索的迷宫中找到出路。
评分初见《学生自我发展之心理学探究》这本图书，一种强烈的共鸣感油然而生。作为一名步入人生新阶段的学生，我常常感到在知识的海洋中航行，却忽略了对内心世界的探索。我期待这本书能够为我提供一个系统性的心理学框架，帮助我理解“学生”这个特定身份所面临的心理挑战，并提供切实可行的发展路径。我非常好奇书中会如何阐述“自我发展”的多重维度，是仅仅聚焦于学业上的进步，还是会涵盖到情感、社交、品格等更广泛的层面？我希望它能教会我如何识别和调适自己在学习过程中的焦虑、压力和倦怠感，如何建立健康的自我激励机制，以及如何更有效地与同学、老师建立积极互动的关系。这本书的名字让我感觉它不仅仅是关于“怎么做”，更是关于“为什么这样做”，它会深入剖析学生自我发展背后的心理动因，从而让我们从根本上理解并掌握成长的规律。我期待它能提供一些科学的研究成果和案例分析，让我能够站在巨人的肩膀上，更清晰地认识到自己的潜能和局限，并找到最适合自己的发展方向。这本书对我来说，将是一次关于“认识自己，成为更好的自己”的深刻旅程。
评分作者是自己老师系列。。李奶奶的口头禅：“活见鬼！”
评分李老师的人格心理学课堂很有趣。
评分李老师的人格心理学课堂很有趣。
评分作者是自己老师系列。。李奶奶的口头禅：“活见鬼！”
评分还是被感动到了。有时候相信真的会成真。圣诞精神对于他们就是这样一个意义吧。一种信仰，一种对美好生活的信仰。
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