Assuming no prior knowledge of linguistics, AN INTRODUCTION TO LANGUAGE, Tenth Edition, is appropriate for a variety of fields--including education, languages, psychology, cognitive science, anthropology, English, and teaching English as a Second Language (TESL)--at both the undergraduate and graduate levels. This completely updated edition retains the clear descriptions, humor, and seamless pedagogy that have made the book a perennial best-seller, while adding new information and exercises that render each topic fresh, engaging, and current.
Victoria Fromkin was Professor of Linguistics and a member of the faculty of the University of California, Department of Linguistics from 1966 until her death in 2000. She served as its chair from 1972-1976. Dr Fromkin published more than one hundred books, monographs and papers on topics concerned with phonetics, phonology, tone languages, African languages, speech errors, processing models, aphasia and the brain/mind/language interface.
Robert Rodman was a Professor of Linguistics and Computer Science at North Carolina State University. His research interests included computational forensic linguistics, speech processing, and in particular, lip synchronisation and voice recognition.
Nina Hyams received her bachelor's degree in journalism from Boston University in 1973 and her M.A. and Ph.D. degrees in linguistics from the Graduate Center of the City University of New York in 1981 and 1983, respectively. She joined the faculty of the University of California, Los Angeles, in 1983, where she is a professor of linguistics. Her main areas of research are childhood language development and syntax. She is author of the book LANGUAGE ACQUISITION AND THE THEORY OF PARAMETERS (D. Reidel Publishers, 1986), a milestone in language acquisition research. She has also published numerous articles on the development of syntax, morphology, and semantics in children. She has been a visiting scholar at the University of Utrecht and the University of Leiden in the Netherlands and has given lectures throughout Europe and Japan.
传说人类曾试图合力修建一座通天之塔,去往天堂。为了阻止这一计划,上帝使人类说不同的语言,让人们难以沟通。互相“鸡同鸭讲、对牛弹琴”的众人只得散去,建造通天塔的计划就此流产。这座未被建成的塔,叫做“巴别塔”。 我们每天习以为常,其实却不甚了了的事物有不少,语...
评分(想到哪儿扯到哪儿,个人观点) 这本书开始吸引我的是它的目录,整个目录看下来语言学里重要的大学科几乎都有。还有一个就是紧跟第一章的第二章就是“脑与语言”,我就觉得这个书很有当代眼光。当然,不是说国内写的教材开头不写脑与语言,比如那本很多学校用的《语言学纲要》...
评分传说人类曾试图合力修建一座通天之塔,去往天堂。为了阻止这一计划,上帝使人类说不同的语言,让人们难以沟通。互相“鸡同鸭讲、对牛弹琴”的众人只得散去,建造通天塔的计划就此流产。这座未被建成的塔,叫做“巴别塔”。 我们每天习以为常,其实却不甚了了的事物有不少,语...
评分传说人类曾试图合力修建一座通天之塔,去往天堂。为了阻止这一计划,上帝使人类说不同的语言,让人们难以沟通。互相“鸡同鸭讲、对牛弹琴”的众人只得散去,建造通天塔的计划就此流产。这座未被建成的塔,叫做“巴别塔”。 我们每天习以为常,其实却不甚了了的事物有不少,语...
评分1. 问了三位非常靠谱的教授,都是第一推荐 2. 我读了三遍,入门,初级,进阶皆宜。真正的深入浅出。 3. 很有意思。有趣对初学者来说就意味着全部。 4. 作者已去世多年,却已经出到第八版了,引进价格也不贵,这书也没啥可删节的。当然我原版的排版我更喜欢
这本书在讨论语义学和语用学时,展现了其独特的视角。《An Introduction to Language》并没有将语义学局限于词语的字面意义,而是将其与语用学紧密结合,探讨了语言在实际使用中的灵活性和多义性。我印象特别深刻的是关于“会话含义”的讨论,作者通过一系列巧妙的例子,解释了我们在交流中是如何理解对方言外之意的,以及这种理解是如何建立在共同的认知和语境之上的。这让我更加意识到,语言的意义绝不仅仅是词典上的定义,更是充满互动和推断的复杂过程。
评分我必须承认,在阅读《An Introduction to Language》的过程中,我曾多次停下来,反复咀嚼某个概念。有些时候,这并不是因为内容晦涩难懂,而是因为作者提出的观点太具有启发性,颠覆了我以往对语言的认知。例如,关于语言的“任意性”原则,我之前一直觉得语言就是约定俗成的,词语和它所代表的意义之间并没有必然的联系。但这本书深入剖析了这种“任意性”背后的深刻逻辑,以及它如何使得人类语言具有了极强的灵活性和创造力。它解释了为什么不同语言会有如此千差万别的发音和词汇,同时又能够传达相似的概念,这让我对人类的认知能力和文化多样性有了更深的理解。
评分我特别欣赏《An Introduction to Language》在讲解复杂理论时所采用的循序渐进的方式。书中有很多关于语音学和音系学的章节,这部分内容如果处理不好,很容易变得枯燥乏味。但作者却通过大量的图示和直观的解释,将声带的振动、口腔的形状、气息的流动这些抽象的概念变得可视化,甚至让我觉得自己仿佛能够“听”到书中的声音。而且,作者还会不断地将这些基础知识与实际的语言现象联系起来,比如解释为什么有些辅音的发音会受到相邻音素的影响,这让我体会到语言的系统性和规律性。
评分《An Introduction to Language》在讲解语言发展和儿童习得语言的过程中,让我看到了语言与人类个体发展的紧密联系。作者通过对儿童早期语言发展的各个阶段的描述,以及对不同理论的介绍,让我了解到语言习得并非简单地模仿,而是一个充满探索和建构的过程。这让我更加理解了早期教育的重要性,以及语言对个体认知和情感发展的影响。
评分这本书,我断断续续地读了好几个月,终于有了一个比较完整的印象。老实说,最初拿到《An Introduction to Language》这本书,我带着一种既期待又有点儿忐忑的心情。期待是因为我对语言本身的运作机制一直充满好奇,总觉得它像是一个庞大而精密的机械装置,里面隐藏着无数的秘密等待我去探索。而忐忑则是因为“语言学”这个词听起来就带着几分学术的压迫感,生怕自己会迷失在晦涩的术语和复杂的理论中。然而,这本书的开篇就给了我一个惊喜。作者用一种非常平易近人的方式,从我们日常生活中最熟悉不过的语言现象入手,比如为什么我们会说“吃晚饭”而不是“晚饭吃”,为什么同一个词在不同的语境下会有不同的含义,甚至是我们潜意识里就能辨别出“不合语法的句子”。这些例子都非常生动,让我一下子就感觉自己被拉近了语言学的世界,而不是被拒之门外。
评分这本书在探讨语言与社会的关系时,展现了其社会学维度。《An Introduction to Language》并没有将语言孤立地研究,而是将其置于广阔的社会背景下,探讨了语言的社会功能、语言的社会变异以及语言在社会互动中的作用。例如,关于方言的形成和认同,以及语言在权力关系中的体现,都让我看到了语言不仅仅是沟通的工具,更是社会身份和文化的重要载体。
评分我非常喜欢《An Introduction to Language》在跨文化比较方面所做的努力。书中涉及了不同语系、不同语言的案例,让我看到了语言的多样性不仅仅体现在发音和词汇上,更体现在其思维方式和认知模式上。例如,关于不同语言中颜色词的划分,以及对时间和空间的表达方式的差异,都让我反思自己是否被母语的思维模式所局限。这种跨文化的视角,极大地拓展了我的视野,让我对人类的共性和差异有了更深刻的理解。
评分总的来说,《An Introduction to Language》是一本引人入胜的书。它以其清晰的结构、生动的案例和深刻的洞察力,成功地将我从一个对语言充满好奇的门外汉,变成了一个对语言学理论有了初步了解和浓厚兴趣的读者。这本书不仅教会了我认识语言的“是什么”,更让我思考语言的“为什么”和“怎么样”,极大地激发了我对语言的持续探索欲望。
评分关于句法结构的部分,更是让我大开眼界。《An Introduction to Language》并没有仅仅停留在罗列各种句子成分的层面,而是深入探讨了句子是如何被构建起来的,以及不同的句法结构如何影响句子的意义和表达效果。作者介绍的递归概念,让我明白了为什么我们可以不断地创造出新的、更复杂的句子,而这些句子又不会让我们感到陌生。这种对语言生成能力的解释,让我对人类大脑的语言处理机制产生了更强烈的兴趣。
评分《An Introduction to Language》在介绍语言演变和语言变化时,让我感受到了语言的生命力。作者并没有将语言视为一成不变的实体,而是将其描绘成一个不断发展和变化的有机体。通过对历史语言的对比分析,以及对现代语言中各种变化现象的梳理,我看到了语言是如何在时间的洪流中吸收、融合、演变,最终形成今天我们所熟知的样子。这种动态的视角,让我对语言的过去、现在和未来有了更深刻的认识。
评分非常适合初学者,每一页都盼着:哎呀!有漫画啦!
评分排版挺好的,也有插图,例子也蛮cute的。语言学基础书,要再看一遍才行。
评分The power of universal grammar, innateness and brain.
评分85分 行文浅显流畅。某作者的女权思想真讨厌。
评分这本书比胡壮麟的书好太多了吧。。。英文读起来太舒服了,又有小幽默,readable!但是有些部分有点冗杂,反而突出不了重点
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