本书是《高等数学:一元微积分及其实验(MATLAB版)》的续本,共分6章,主要内容包括向量代数与空间解析几何、多元函数微积分、曲线积分与曲面积分、无穷级数和常微分方程的基本理论和方法,以及与各个知识点匹配的MATLAB的符号解读、数值解法及其图形显示程序。
本书各章均安排了演示与实验,增加了用MATLAB计算多元函数微积分、级数、常微分方程的数值解法、符号解法及其图形显示,数学建模的基本内容和基本方法等,在每章末附有上机实验的课题。作者把多年在大学数学实验教学中编写的大量MATLAB程度和算例融入到本书中,为高等数学中的每种方面都配备了MATLAB数值计算、符号计算及其图形可视化的MATLAB程序,许多程度具有科研和使用价值。
本书可作为高等院校工科、理科、经济学及管理等各专业高等数学的教材,也可以作为数学实验教材选用,另外还可以作为教师、学生和工程技术人员的参考书。
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这本书的语言风格,我只能用“晦涩且缺乏亲和力”来形容。作者似乎坚信,数学语言的严谨性必须以牺牲可读性为代价。句子结构冗长复杂,充满了层叠的从句和大量的被动语态,使得即便是最基础的定义,也需要反复诵读才能准确捕捉其全部含义。例如,一个简单的极限定义,在书中被拆解成了一段需要三分钟才能读完的长句,而不是用更简洁的、更符合直觉的方式来阐述。这种文字上的不友好,极大地增加了理解的门槛。它不是在“教”你,而更像是在“宣告”真理,要求读者主动去适应其古板的叙事方式。对于那些希望通过阅读获得清晰引导的读者来说,这本书提供的更多是知识点的罗列,而非富有启发性的教学阐述。
评分这部书的排版简直是一场视觉的折磨,字体选择细小得像蚂蚁爬行,行间距又挤压得仿佛内容要相互吞噬。我得戴上老花镜,甚至在某些光线不佳的午后,还得借助台灯才能勉强辨认出那些密密麻麻的符号和公式。更要命的是,插图的处理——那些本该清晰明了的几何图形和三维曲面示意图,印刷得模糊不清,边缘像是被水浸泡过一样晕开。我经常需要对照着网上的资料才能确认作者到底想表达的是一个椭球面还是一个双曲面。有时候,一页纸上同时出现了三个不同变量的导数,如果不仔细用手指隔开,我的视线就会在复杂的符号矩阵中迷失方向。坦白说,阅读体验极其糟糕,每一次翻开它,都像是在进行一场与视力抗争的耐力赛,使得原本就令人望而生畏的学科知识,又被一层厚厚的、油墨味十足的阅读障碍所笼罩。如果作者或出版社在设计时能考虑一下读者的实际用眼需求,哪怕只是增加一点点字号和留白,这本书的实用价值都能翻倍。
评分关于书中提及的实验部分,我简直不敢相信这是二十一世纪出版的教材。所谓的“实验”,仅仅是要求读者手动计算几个简单积分的数值近似,然后用尺子在坐标纸上画个粗糙的图形作为“验证”。完全没有利用任何现代计算工具,比如MATLAB、Python的SciPy库,或者即便是基础的几何画板。在强调应用和计算能力培养的今天,这种完全脱离实际计算环境的“实验”,其教育意义几乎为零。它浪费了宝贵的纸张空间,却没能教会读者如何利用现代工具来处理更复杂的、真实世界中出现的多变量问题。这让这本书整体显得过时且缺乏前瞻性,仿佛停留在上个世纪的手算时代,对于培养学生的工程和科研思维毫无助益。
评分这本书的习题设计,恕我直言,更像是一系列毫无章法的“陷阱”集合,而非循序渐进的教学工具。它似乎深谙“吓退初学者”的秘诀:前三章的内容,概念刚刚建立,紧接着就是一堆需要跨越三个知识点才能触及的综合大题,中间完全缺少了必要的中间过渡和基础巩固练习。我花了大量时间在试图理解题目要求上,而非应用所学知识。有些题目,其复杂程度与其说是对微积分理解的考察,不如说是对特定解题技巧(甚至是冷门技巧)的记忆竞赛。更令人沮丧的是,书后附带的答案部分,往往只有最终结果,缺少关键步骤的推导过程。这意味着当你卡住时,你无法从错误中学习,只能徒劳地往复检查自己的计算,最终不得不求助于网络论坛,这完全违背了教材自学的功能性。这种脱节的练习安排,让人感觉作者是闭门造车,从未真正站在一个初学者的角度去体验学习的困难。
评分内容组织上的逻辑跳跃是另一个让人头疼的问题。作者似乎对某一特定领域的深入研究怀有极大的热情,导致在介绍基础概念时,常常会不自觉地引入大量过于深奥的、与当前章节主题关联性不强的定理和引理。比如,在讲解二重积分的直角坐标系计算时,突然插入了一大段关于黎曼流形测度论的先导性描述,虽然理论上严谨,但对于一个本科生来说,这种“拔高”非但没有帮助理解,反而会制造出巨大的认知负荷和挫败感。这种“什么都想讲,但什么都没讲透”的风格,使得章节之间的衔接显得生硬且突兀。读起来就像是把好几本不同深度的教材的内容强行缝合在一起,核心主线被各种旁支杂出的数学“花絮”所淹没,让人很难建立起一个完整、平滑的知识地图。
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