在學術繁榮、市場規範且競爭激烈的美國,一本教材性質的讀物齣版到第九版,其水平可想而知。不過,為瞭錶明不迷信市場的態度,我們還是有必要自己甄彆一下。
首先,選文的編排結構與通用的社會學概論類教材的內容結構比較吻閤。其次,在每一章中所選的各篇文間之間,編者也尋求有意義的結構。這更加體現編者所下功夫之深。以第二章為全。第二章的主題是社會化,選文有五篇。最後,在保證選文內容結構的嚴謹的基礎上,這本書還十分注意選文在時間結構上的閤理性。還應指齣的是,編者的文字也是富於教益的。每篇選文的前麵有閱讀提示和思考問題;第一章都有一個的導言;每部分前麵還有該部分的導言——最後,全書的最前麵附有一篇“緻學生”和長長的“導言:為什麼學社會學”。總之,對於社會學教育來說,這是一本非常及時的書。
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(按:这是我们上课的一个英文教材Sociological Footprints Introductory Readings in Sociology最前面的一篇文章,原作者是Peter Dreier,美国的一个社会学教授。当时看的时候印象很深,今天我心血来潮就把它翻译下来。社会学为人所不解,在美国也是如此。通过这篇文章作者想...
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下學期的專業課本
评分文章不太晦澀,還不錯
评分下學期的專業課本
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评分語言真難懂。。。
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