楊振寜談讀書與治學 在線電子書 圖書標籤: 楊振寜 傳記 求學與讀書 讀書 科學 物理 治學 隨筆
發表於2025-02-02
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內容前後重復太多 裝幀也不走心
評分“塵寰動蕩二百代,雲水風雷變幻急;若問那山未來事,物競天存爭朝夕。”一個數學傢能寫齣如此氣勢恢宏的詩篇,意味著他不僅僅是一個數學傢,更是一位文學造詣深刻的詩人。
評分又看瞭一遍,前三章的大部分都是值得重看的,第八章也有一些。啓發較大的幾處是:1.如果現象與直覺對物理學都如此重要,那麼對工程就更不用說瞭;2.什麼樣算是“感興趣”,就是瞭解瞭之後覺得妙,覺得美,楊振寜講這是一個人的taste;3.一個東西,初學的時候不懂,不要緊,多接觸幾次,就可能滲透進去瞭
評分不錯的。。。
評分又看瞭一遍,前三章的大部分都是值得重看的,第八章也有一些。啓發較大的幾處是:1.如果現象與直覺對物理學都如此重要,那麼對工程就更不用說瞭;2.什麼樣算是“感興趣”,就是瞭解瞭之後覺得妙,覺得美,楊振寜講這是一個人的taste;3.一個東西,初學的時候不懂,不要緊,多接觸幾次,就可能滲透進去瞭
不少人對楊振寜博士的崇敬,往往局限在他傑齣和科研成就方麵。其實,楊寜博士有著50年的讀書和從教的豐富經驗,有著對中、西方不同文化教育的深刻見解,有著為人子、為人父傢庭教育的獨到認識。本書摘錄瞭楊振寜博士本人的迴憶敘述,真實地再現瞭他青少年時期,大學、研究生時期學習成纔的過程。本書還收集瞭楊振寜博士多年來華講學的資料,包括他對中國教育、科研和現代化建設發錶的許多講話以及提齣的不少精闢建議。本書還特彆選載瞭他對青年學生的讀書方法和教師的教學方法等方麵的精彩論述。這些都是他親曆中西方兩種不同文化教育之後,在對比分析中經過融會貫通的真知灼見,青年朋友們從中可以受到十分有益的啓迪。本書還引用瞭一些書籍、報刊中關於楊振寜博士訪談的內容。
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