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學習環境的理論基礎
☆☆☆☆☆
簡體網頁||繁體網頁
（美）戴維.H喬納森 作者
華東師範大學齣版社
譯者
2002-9 出版日期
263 頁數
25.00元 價格
簡裝本
21世紀人類學習的革命譯叢 叢書系列
9787561730430 圖書編碼

學習環境的理論基礎 在線電子書 圖書標籤: 學習理論  教育  學習環境  教育技術  認知科學  教學論  心理學  學習環境設計   

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發表於2024-11-22

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學習環境的理論基礎 在線電子書 用戶評價

評分☆☆☆☆☆

學習者中心的學習環境設計需要非常大的投入，並非說說即可，前期的精心設計與實施過程中的不斷乾預調整纔是重點。

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學習者中心的學習環境設計需要非常大的投入，並非說說即可，前期的精心設計與實施過程中的不斷乾預調整纔是重點。

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學習環境的理論基礎 在線電子書 著者簡介

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學習環境的理論基礎 在線電子書 圖書描述

《學習環境的理論基礎》各章分彆從社會共享認知、情境學習、日常認知和日常推理、活動推理、生態心理學、分布式認知以及基於案例的推理等有關學習與意義製定的理論齣發，並由此強調學習是包括互動的意圖-行動-反思活動的實踐，這些理論的側重點各不相同，但是分享瞭有關學習的許多共同信念和價值觀，為創設以學生為中心的學習環境設計提供瞭理論上的支撐。

《學習環境的理論基礎》對於各種觀點的呈現，多以相應的實踐為基礎，並且指齣瞭各種理論在學習環境設計實踐中的意義，讀者可以將之作為啓迪性的闡述，充分發揮自己的創造力，也可以將之作為實踐中的指導性原則，具有極強的現實意義。隨著學習領域理論研究的發展，建立在同傳播學、行為主義和認知主義不同的本體論與知識論基礎上的當代學習的建構主義觀、情境觀、社會文化觀，以其深刻性和革命性推動著我們邁入學習理論的新時代——舊的學習理論，即學習的客觀主義觀被更為建構性的學習過程觀所取代。《學習環境的理論基礎》試圖嚮教學設計人員、課程專傢、數學和科學教育者、學習心理學傢以及其他所有對此感興趣的人介紹這些新的學習環境的理論基礎。學習環境是不同於傳統的傳授式教學的一種關於有關教學的新的隱喻，它是為善於從自己的經驗中間溝自己的意義的學習者創設的。根據這些理論，學習既是個體性的建構意義的心理過程，也社會性的、工具中介的知識閤作建構過程。有意義的學習是由意圖的、復雜的，是處於它所發生的情境脈絡之中的。

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學習環境的理論基礎 在線電子書 讀後感

評分☆☆☆☆☆

首先BS一下上师大的某人，嘿嘿。 以前看过一本《人是如何学习的》，那本书对于知识及知识的学习有着非常深入、非常独到的见解。当时没有注意它的出版社，只记得它是某套译丛中的一本。现在，为了夫人的论文的缘故，找到同一译丛中的另一本《学习环境的理论基础》，突然发现这...

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

基本上这一套《21世纪人类学习的革命》译丛都是围绕着对传统教育观念的反思来展开的。建筑于上个世纪初的行为心理学基础之上的传统教育理论，奉行的是一种传授—反馈的行为主义模型。这一模型的基本假设是，“知识”是一种客观的、绝对的、真理性的东西，而教育者——教师——...  

評分☆☆☆☆☆

基本上这一套《21世纪人类学习的革命》译丛都是围绕着对传统教育观念的反思来展开的。建筑于上个世纪初的行为心理学基础之上的传统教育理论，奉行的是一种传授—反馈的行为主义模型。这一模型的基本假设是，“知识”是一种客观的、绝对的、真理性的东西，而教育者——教师——...  

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