語文教學改革是眼下中國教育改革的前沿，人們在批判過去語文教學的誤區時，一直在尋求一種訓練方式，這種方式要能提綱挈領地把握語文學科綜閤性強的特點，又要符閤小學生重形象思維、重體會的學習特點，一種能夠讓孩子在獨立學習中體會正確方法，從而舉一反三，聞一知十，觸類旁通，獲得發現問題、歸納知識、熟練技能、靈活運用的語文綜閤素質。
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