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發表於2024-12-23
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具備一定的理論指導意義和實操價值。
評分第一次上專業課的課本
評分具備一定的理論指導意義和實操價值。
評分大學的教材,現在纔讀完。
評分具備一定的理論指導意義和實操價值。
對現代辦公環境中文件與文件工作的研究與探討,是現代文書學研究的邏輯起點,也是本教材的定位基點。
本教材基於現代辦公環境,根據2000年以來國傢關於公文處理一係列最新規範、采用前沿研究成果、融入現代化管理理念,全麵升級、完善內容,力爭滿足校內專業教學需要,同時滿足社會上特彆是黨政機關現代公文寫作與處理係統培訓的用書需求。
本教材以培養高級行政管理人纔為基點,通過換腦筋(置身現代辦公環境,基於電子政務及OA平颱),更新知識(講授最新管理理念和最新規範),培養動手能力(培養各單位急需的“筆杆子”和文件管理人員)等全方位舉措,培養具有復閤型知識結構的高質量辦公、辦文人纔。
本教材的編寫原則是,力爭通過內容的創新、知識的更新、顯著的實用性,緊貼電子政務環境,藉鑒其他學科及國外教材靈活多樣的錶現形式,剋服教材內容固有的枯燥性和傳統教材的“呆闆性”,吸引學生,讓學生在“我想看”、“我願學”的氛圍中掌握知識。最新的理念、規範,實用技巧,大量取自一綫實際部門的豐富案例及文例點評旨在滿足校內學生缺乏實踐、校外在崗人員未經係統培訓不瞭解規範和正確方法而亟待解決實際問題的雙重需要。希望本教材能夠成為同時滿足校內外兩大需求群體的新平颱、新環境中的升級版。
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