学前儿童心理健康 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:南京师范大学出版社

作者:傅宏

出品人:

页数:293

译者:

出版时间:2002-6

价格:20.00元

装帧:

isbn号码:9787810477581

丛书系列:

图书标签:

• 学前儿童
• 心理健康
• 幼儿心理学
• 儿童发展
• 亲子关系
• 早期教育
• 情绪管理
• 行为问题
• 家庭教育
• 幼儿园教育

《童心向阳：启迪早期心灵成长》 本书并非一本专注于“学前儿童心理健康”的学术论著。相反，它是一份献给所有关心孩子心灵成长的父母、教师和教育工作者的温情指南。我们相信，每个孩子都是一颗待绽放的种子，而我们的责任，是为这颗种子提供最肥沃的土壤、最充足的阳光和最细致的关怀，帮助他们在人生的黎明时分，就能沐浴到心灵成长的第一缕暖阳。 在快节奏的现代生活中，我们时常会不自觉地将注意力集中在孩子的认知发展、语言能力或是体能训练上，却忽略了那些在细微处悄然生长的，关乎他们情感、情绪、自我认知以及人际交往能力的宝贵财富。这份指南，正是为了填补这一认知空白而生。我们不提供枯燥的心理学理论，也不预设任何标准化的“健康”模型。我们所倡导的，是一种基于深刻理解和温和引导的育儿哲学，一种尊重孩子个体差异、鼓励他们自主探索的教育理念。 内容探索： 情绪的语言，心灵的画笔： 孩子们用情绪来表达内心的世界，喜悦、愤怒、悲伤、恐惧，都是他们与世界沟通的独特方式。本书将带领您走进孩子丰富的情绪光谱，学习如何“读懂”这些情绪的信号，而不是简单地压抑或忽略。我们将分享一些简单易行的方法，帮助孩子认识、接纳并有效地表达自己的情绪。这包括通过故事、绘画、角色扮演等多种创意方式，让孩子能够用他们自己的语言，描绘出内心的色彩。我们还将探讨如何在家中和学校营造一个安全、包容的环境，让孩子敢于展现真实的自我，而不必担心被评判或否定。 建立爱的连接： 亲子关系是孩子内心世界最坚实的基石。本书强调高质量的陪伴，以及如何通过日常的互动，建立起牢固、信任、充满爱的亲子连接。这意味着放下手机，全身心地投入到与孩子的每一次玩耍、每一次对话中。我们将分享一些能够增进亲子互动的具体建议，例如共同阅读、一起下厨、参与户外活动，以及如何通过非语言的沟通，如拥抱、眼神交流，传递温暖和安全感。我们相信，一个充满爱的环境，是滋养孩子自信和安全感的最重要源泉。 探索自我，发现天赋： 每个孩子都是独一无二的，他们拥有各自独特的兴趣、潜能和天赋。本书鼓励家长和教育者成为孩子探索世界的引路人，而不是规划者。我们将提供一些观察和引导孩子发现兴趣的方法，例如提供多样化的探索机会，鼓励他们尝试不同的活动，并耐心等待他们找到真正让自己闪闪发光的事物。我们相信，帮助孩子认识自己的优点，发展自己的特长，是培养他们内在驱动力和人生幸福感的关键。 与世界对话： 学前阶段是孩子社会性发展的关键时期。他们开始学习如何与他人互动，理解规则，建立友谊。本书将为您提供一些实用的技巧，帮助孩子学习分享、合作、解决冲突，并培养同理心。我们将探讨如何在游戏中引导孩子理解和遵守集体规则，如何在日常生活中帮助他们处理与同伴之间的矛盾，以及如何鼓励他们用积极的方式与他人建立联系。我们相信，一个懂得与世界和谐相处的孩子，将能在未来的道路上走得更远、更稳。 培养 resilience： 生活并非总是一帆风顺，挫折和挑战在所难免。本书将侧重于如何帮助孩子培养“韧性”（resilience），即面对困难时能够积极应对、从中学习并重新站起来的能力。这并非要求孩子变得坚不可摧，而是要让他们学会理解挑战是成长的一部分，并掌握一些应对压力和恢复信心的策略。我们将分享一些在日常生活中可以融入的引导方式，例如鼓励孩子自己解决小问题，从失败中总结经验，以及在他们遇到困难时给予恰当的支持和鼓励。 《童心向阳：启迪早期心灵成长》是一份邀请，邀请您一同踏上一段充满爱与发现的旅程。我们不承诺教会您“如何完美地抚养孩子”，因为完美不存在。我们所追求的，是一种能够让孩子在爱与理解中，自由、健康、快乐地成长的陪伴。我们希望通过这些分享，能够点亮您心中的智慧，让您成为孩子最温暖的守护者，帮助他们在人生的最初阶段，就拥有一个明亮、坚韧、充满希望的心灵。这不仅仅是一本书，更是一场关于爱、理解与陪伴的对话，我们期待与您一同见证孩子心中那朵名为“成长”的鲜花，如何悄然绽放，沐浴阳光。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和设计风格也相当独特，完全不像我之前读过的那些厚重的心理学专著。它更像是一本精致的家庭手册，每一章节的过渡都非常自然流畅，丝毫没有生硬的转折。我最喜欢的是它对“玩耍的力量”的深度挖掘。以前总觉得孩子玩闹就是玩闹，但这书让我意识到，游戏才是孩子学习、社交、处理内心冲突的“主要工作”。作者用了大量的篇幅去解析不同类型的游戏——建构游戏、角色扮演游戏、象征性游戏——它们如何分别对应着孩子认知和情感发展的特定阶段。举个例子，书中对“重复性游戏”的解读让我茅塞顿开，我明白了为什么我的孩子会一遍又一遍地重演一个“被医生检查”的情节，那不是无聊，而是他在试图消化一次不愉快的看病经历，通过掌控叙事，来重建安全感。这种细腻入微的观察和解读，让我对孩子日常行为的理解提升到了一个新的维度。我不再轻易打断或评判那些看似“无意义”的反复行为，而是开始静静地观察，并在适当的时候给予支持性的陪伴，这让亲子关系中的“噪音”减少了许多，取而代之的是一种更为深刻的理解和尊重。

评分☆☆☆☆☆

老实说，一开始我抱着怀疑的态度来看待任何宣称能解决育儿难题的书籍，因为市面上太多夸大其词的产品了。但是，这本书在处理“规则建立与自主性培养”这一对矛盾体时的论述，展现出极高的智慧和平衡感。作者没有采用极端的“放养”或“高压控制”的任何一方，而是提出了一个精妙的“合作框架”。书中反复强调，规则的有效性不在于规则本身有多严苛，而在于孩子是否参与了规则的制定过程。我尝试着邀请我的孩子一起讨论“什么时候可以看动画片”的时长和时间点，结果发现，当他成为“规则的共同创建者”后，他自己遵守规则的意愿度大大提高了。即便是偶尔的“抗议”，也更容易通过沟通解决，而不是演变成权力斗争。此外，书中对于“延迟满足”的训练方法也极为实用，它摒弃了强迫，转而使用“选择权转移”的方式，比如不直接说“你不能现在吃糖”，而是问“你想现在吃一颗，还是晚饭后吃两颗？”这种巧妙的引导，让孩子在“被控制”的感觉中，体验到了“自主选择”的力量，这对我来说是颠覆性的教育理念。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是育儿领域的一股清流，我以一个初为人父的身份，在孩子刚满三岁、进入幼儿园的关键时期，满怀期待地翻开了它。首先，我必须得说，作者的叙事方式非常贴近生活，读起来完全没有那种高高在上的学术感。它没有直接告诉我“你应该怎么做”，而是通过一系列生动的故事场景，比如孩子因为分离焦虑而在门口哭闹不止，或者在分享玩具时表现出强烈的占有欲，来引导我思考背后的心理动因。我尤其欣赏其中关于“情绪命名”的部分，作者反复强调，当我们能准确地用语言描述孩子感受时，比如告诉他“你现在是不是很生气，因为小明抢了你的积木”，孩子内心的混乱感就会立刻减轻。这种从“压抑”到“识别”的转变，在我家里的实践中立刻见效了。以往我总想着用“不哭啦，好孩子不哭”来制止眼泪，结果往往适得其反，反而让孩子更加委屈。现在，我尝试用更具同理心的方式回应，效果立竿见影。这本书的文字力量在于它的“可操作性”，它不是空泛的理论，而是实实在在的“工具箱”，让我这个新手家长，感觉自己终于有了一套可以依循的、有科学依据的应对策略来面对那些突如其来的“小风暴”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的参考文献和引用的研究案例显得非常扎实，这使得它的观点具有很强的说服力，并非空穴来风的经验之谈。它巧妙地将一些前沿的神经科学发现，比如大脑的可塑性、杏仁核的反应机制，用非常通俗易懂的方式融入到育儿场景中。我特别欣赏它关于“压力阈值”的解释，这帮助我理解了为什么有些孩子在同样的刺激下会反应过度，而有些则表现平静。它不是简单地贴标签，而是解释了“为什么会这样”。比如，当孩子因为一个小小的挫折而崩溃时，这本书让我明白，这可能不是他“不够坚强”，而是他现有的压力储备已经满了，我们需要做的是帮助他“清空缓存”，而不是指责他“反应过度”。这种建立在生物学基础上的理解，让我对孩子的脆弱性充满了敬意和保护欲，也让我彻底放弃了那种“挫折教育要趁早”的误区，转而倾向于更有建设性的、支持性的成长模式。

评分☆☆☆☆☆

我发现这本书在论述心理健康问题时，特别注重“环境因素”的互动分析，而不是将所有问题都归咎于孩子自身的“性格缺陷”。这让我这个容易自我苛责的家长感到释然许多。它详细分析了家庭氛围、父母的情绪状态、甚至父母双方的教养模式差异对孩子内心世界的影响。书中有一段关于“父母内在未处理的焦虑如何投射到孩子身上”的描述，让我猛然警醒。我意识到，我常常因为害怕孩子未来竞争不过别人，而无形中施加了过度的“期待压力”，而孩子表现出的退缩和敏感，很可能是我自身焦虑的镜像。这本书没有指责我，而是提供了一个“自我审视”的路径，鼓励父母先处理好自己的“情绪包袱”。我开始有意识地在孩子面前管理自己的挫败感和担忧，即使只是微小的改变，比如深呼吸再回应，都能让孩子感受到一个更稳定、更接纳的“安全港湾”，这是我在其他育儿书中很少看到的深度自我关照的引导。

评分☆☆☆☆☆

学这个专业的，就了解一些这方面的内容

评分☆☆☆☆☆

学这个专业的，就了解一些这方面的内容

评分☆☆☆☆☆

书中有大量学前儿童行为问题的经典案例、良好的家庭环境是家长能给孩子最好的保护

评分☆☆☆☆☆

学这个专业的，就了解一些这方面的内容

评分☆☆☆☆☆

书中有大量学前儿童行为问题的经典案例、良好的家庭环境是家长能给孩子最好的保护