本書所呈現給讀者的主要包括兩個部分:第一部分是介紹我們的調查工作過程,其中包括研究工作的背景,我們為這項研究所設計的工具,通過調查所獲得的相關數據,調查訪談錄以及收集所設計的工具,通過調查所獲得的相關數據,調查訪談錄以及收集的迴族幼兒園現行教育的相關資料。第二部分是研究論述,這是在兩年的研究工作中,我們就迴族幼兒教育中的一些主要問題進行深入研究的成果:例如迴族傳統教育觀念與迴族幼兒教育實踐的關係,民辦迴族幼兒園教師的成長,迴族幼兒社會性教育中同伴交往的特點,迴、漢兒童教養方式與兒童健康等。這些研究都努力保持瞭研究的客觀性,正視瞭民族教育的一些難點問題,力求用心理學、民族學、社會學、教育學和幼兒教育的新理念去尋求問題的答案。
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