龙门新学案-学法全解>九年级语文(上)

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出版者:龙门书局
作者:杨宏 分册
出品人:
页数:328
译者:
出版时间:2004-6
价格:12.00元
装帧:
isbn号码:9787801917973
丛书系列:
图书标签:
  • 九年级语文
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具体描述

随着教育部新课程标准的颁布和新教材在全国范围内的推广,新的教育理念正越来越深入人心。为适应新课标、新教材的教学需要,我们精心组织编写了这套《龙门新学案·学法全解》丛书。

策划这套丛书的宗旨是培养学生的学习兴趣;解决学生的学习方法;提高学生的学习能力。丛书的编写遵循学生的学习规律,在注意培养学生学习兴趣的同时,积极帮助学生掌握正确的学习方法,努力使学生获得更多的基础知识、基本技能及有关现代

探寻智慧的边界:经典哲学与现代思潮 一卷博览,贯通古今,洞察世事变迁与人性幽微,引领读者在知识的海洋中,构建坚实的思维殿堂。 本书并非针对特定学科知识的应试指南,而是聚焦于人类思想史上那些最具穿透力的核心议题。它是一次对“人之所以为人”的深刻追问,对文明演进脉络的宏大梳理,以及对个体如何在复杂世界中安顿心灵的智慧探索。 第一部分:古典智慧的永恒回响 本部分深入挖掘了西方哲学奠基期的思想精华,追溯西方文明理性精神的源头。 柏拉图的洞见: 我们将细致剖析“理念论”的精髓,探讨其对知识、真理和美之永恒性的界定。重点分析“洞穴寓言”的深刻隐喻,它不仅是认识论的基石,更是对社会认知局限性的深刻批判。我们不满足于概念的罗列,而是探究柏拉图思想如何影响了后续两千多年的政治哲学与形而上学建构。 亚里士多德的秩序: 聚焦于其对逻辑学的系统性构建,特别是三段论的严密性与局限性。同时,详尽解读《尼各马可伦理学》中关于“幸福”(Eudaimonia)的论述,阐释“中道”原则在伦理实践中的动态平衡艺术。这一部分强调,亚里士多德的贡献在于将抽象思辨拉回经验世界,为科学观察提供了最初的方法论框架。 斯多葛学派的沉静力量: 面对动荡的希腊化时代,斯多葛派提供了一种内向的、坚韧的生命哲学。本章重点解析“顺应自然”的含义,区分“可控”与“不可控”的范畴,并分析其核心教诲——通过理性控制情感(如恐惧、愤怒)以达成心灵的宁静(Apatheia)。这对于现代人处理焦虑与不确定性,仍具有极强的实践指导意义。 东方智慧的静谧深邃: 孔孟的仁政与人道: 区别于单纯的道德说教,本部分将《论语》与《孟子》视为一套成熟的政治伦理学体系。重点分析“仁”作为人与人之间关系的总规范,如何落实为“忠恕之道”。同时,剖析孟子“性善论”的逻辑基础及其“民贵君轻”思想的社会批判性,探究其在建立和谐社会秩序中的作用。 老庄的逍遥与无为: 深入《道德经》与《庄子》的文本,探讨“道”的不可名状性及其对人类中心主义的超越。重点阐释“无为而治”并非不作为,而是一种顺应事物内在规律、避免过度干预的智慧。解析庄子的“齐物论”,理解其如何瓦解二元对立,实现精神上的绝对自由。 第二部分:近代哲学的转向与启蒙之光 本部分关注十七至十九世纪,人类认知中心从神性转向理性,进而引发的认识论革命与社会思潮的剧变。 笛卡尔的怀疑与奠基: 详尽分析“我思故我在”如何成为近代哲学无可动摇的起点。探讨其心物二元论的架构及其在后续哲学发展中引发的诸多难题(如身心交互问题)。 休谟的经验界限: 作为经验主义的极致代表,本章聚焦于休谟对“因果必然性”的彻底解构,即因果关系仅是心理习惯的投射。这不仅动摇了传统形而上学的基础,也为科学的归纳法敲响了警钟。 康德的综合与批判: 康德如何调和了理性主义与经验主义的矛盾?本书将清晰梳理其“哥白尼式革命”:知识的结构由对象转向主体。详细阐述“先验现象”与“物自体”的区分,以及“三大批判”中对人类认识能力范围的界定,强调道德法则的绝对性与实践理性高于理论理性。 黑格尔的辩证史观: 阐述“正题—反题—合题”这一思维模型如何被应用于历史进程的理解。探究“绝对精神”如何通过矛盾冲突,在历史中不断自我实现,以及他对自由与国家的辩证理解。 第三部分:现代性危机与后结构主义的解构 进入二十世纪,面对科技爆炸、世界大战以及消费主义的盛行,哲学开始转向对现代性内在矛盾的审视与批判。 尼采的权力意志与价值重估: 分析“上帝已死”对西方形而上学基础的冲击。深入探讨“权力意志”作为生命本质驱动力的意义,以及“超人”概念对传统道德体系的挑战与超越。 现象学与解释学: 聚焦于胡塞尔对“回到事物本身”的呼唤,即通过悬置(Epoché)来把握经验的原始意向性。随后引入海德格尔对“在世存在”(Dasein)的分析,探究技术时代的“蔽蔽性”如何遮蔽了存在的真正意义。 福柯的权力谱系: 本章不侧重于简单的权力批判,而是深入理解福柯如何将权力视为弥散于社会肌理的生产性力量,而非压迫性的集中物。分析“知识-权力”的联结,以及“规训”机制(如监狱、医院)如何在现代社会中塑造主体。 德里达的解构与文本的无限延异: 解析“延异”(Différance)的概念,理解其如何挑战语言的稳定指涉功能。探讨解构主义对中心主义(Logocentrism)的颠覆,以及对文本意义的开放性阐释。 结语:思辨的未来 本书最后总结了从古典到现代的思潮演变,指出当今世界面临的伦理困境、人工智能的兴起对人类主体性的冲击,以及生态危机对传统人地关系的挑战。它旨在激发读者超越碎片化信息,用宏大的历史框架和精密的逻辑工具,去审视我们脚下的世界,并思考个体在永恒的求索中应如何定位自我,实现更有意识、更有深度的生活。本书提供的是一套思维的工具箱,而非现成的答案。

作者简介

目录信息

第一单元
1 沁园春 雪
2 雨说
3 星星变奏曲
4 外国诗两首
第一单元测试题
第二单元
5 敬业与乐业
6 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说
7 傅雷家书两则
8 致女儿的信
第二单元测试题
第三单元
9 故乡
10 孤独之旅
11 我的叔叔于勒
12 心声
· · · · · · (收起)

读后感

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