給教師的建議 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025
瓦西裏·亞曆山德羅維奇·蘇霍姆林斯基(1918—1970)是烏剋蘭卓越的教育傢、教師、思想傢和作傢。他在帕夫雷什中學任教。擔任這所農村中學的校長、教師和教育者長達32年。蘇霍姆林斯基一生短暫，但他卻持之以恒地探索和孜孜不倦地寫作，奇跡般地寫齣瞭40部專著、600多篇論文、約1200篇兒童小故事。 蘇霍姆林斯基的全部著作都是麵嚮教師、教育傢、教育者、父母和自己孩子們的。他把自己的思維、思索、建議和見解全部傾注在瞭他的著作當中，即怎樣培養“真正的人”。教師和父母應當曆經何等艱難之路，纔能使孩子成長為好學上進、聰穎、心地善良而高尚的人和好公民。
瓦·亞·蘇霍姆林斯基的作品在烏剋蘭國內人人皆知並喜愛，而且在國外許多國傢也被廣為齣版。如眾所周知的《我把心給瞭孩子們》《公民的誕生》《給兒子的信》以及某些論文和小故事。 他的作品每一新版都引起瞭人們更大的關注和濃厚的興趣。 蘇霍姆林斯基在從事學校實際工作的同時，進行瞭一係列教育理論問題的研究，寫有《給教師的一百條建議》、《把整個心靈獻給孩子》、《巴甫雷什中學》、《公民的誕生》、《失去的一天》和《學生的精神世界》、《緻女兒的信》、《媽媽，我不是最弱小的》等教育專著收在《蘇霍姆林斯基選集》（五捲本）《給教師的一百條建議》為師範學生入學必讀。
自1957年起，蘇霍姆林斯基一直是俄羅斯聯邦教育科學院通訊院士。1968年起任蘇聯教育科學院通訊院士。1969年獲烏剋蘭社會主義加盟共和國功勛教師稱號，並獲兩枚列寜勛章、1枚紅星勛章、多枚烏申斯基和馬卡連柯奬章等。
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蘇聯當代著名教育傢瓦·阿·蘇霍姆林斯基是一位具有30多年教育實踐經驗的教育理論傢。為瞭解決中小學的實際問題，切實提高教育、教學質量，他專為中小學教師寫瞭一本《給教師的一百條建議》。譯者根據中國的情況和需要，選擇瞭《給教師的一百條建議》的精華部分，另從蘇氏的其他著作裏選譯瞭有益於教師開闊眼界、提高水平的條目，作為補充，全書仍有一百條，改稱《給教師的建議》。書中每條談一個問題，既有生動的實際事例，又有精闢的理論分析，文字深入淺齣，通順流暢。
具體描述
讀後感
这是一本好书，却不是一本写得很好的书。内容和观点有很多重复的地方。我把印象比较深刻的那些浓缩在下面，算是对自己（一个未来教育工作者）的建议： 1.保护和培养每一个学生的自尊感。 2.发挥儿童的力量和可能性，使其沉浸于脑力劳动中，享受脑力劳动的成功带来的乐趣。 3....
評分一段时间断续地读完了《给教师的建议》，收获颇丰，它更新加强了自己的教育理念，让我更加深刻的理解了教学当中的以学生为中学的指导原则，交给了我一些师生互动的原则及技巧，也获得了很多提高综合素质的途径及方法，为了能够更好地掌握书本的精髓，更好地指导实践，现...
評分 評分 評分苏霍姆林斯基(1918-1970)，主张个性和谐发展的前苏联著名教育实践家和教育理论家。一直在帕夫雷什中学担任教师、校长，他的“相信孩子、尊重孩子、用心灵去塑造心灵”的思想是教育思想宝库中的瑰宝。而这句理念是近一年来教育工作中尝试践行的一条，收获颇丰。 此书是针对于师...
用戶評價
教育界有人說話必稱“蘇霍姆林斯基說過…“。老實說，這是第一次看到他的書或者以前看過並成功地忘記瞭。後發現稱他為教育理論傢有點過瞭。書中多是”怎樣“做，或者”要“如何如何之類的方法論。而為什麼要這麼做則較少，更缺少進一步從認知心理學上去分析。可能那個時代認知心理學還未成熟。再一查，原來管蘇霍叫“教育實踐傢”。釋然，準確！方法論相關的內容對一綫教師還是很實用的。按蘇的標準，中國的一些特級、高級教師完全可以稱為”教育傢“瞭。160307
评分蘇霍姆林斯基也是偉大的教育傢，反正上專業課的時候一直會被提及他的。他的理念便是：沒有教不好的學生。確實~隻是有不耐心的老師。
评分老爸老媽們的書。
评分教育學的經典，我覺得一個人能把教育思考得如此細緻，並且在人性上很寬懷是值得敬佩的。以此為榜樣，同時，推薦給每一個要當老師或者是當父母的人看，受益良多
评分最煩的是寫寫就寫到共產主義上去瞭
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