具体描述
本书是第一部系统介绍明茨伯格IMPM理论的专著，同MBA管理模式不同，IMPM理论强调管理能力的提高来自实际经验，它打破了管理各专业学科之间的界限，按照作为一个管理者必备的五种心态来设计课程，IMPM尤其强调书本概念与自身管理经验的相互验证、相互支持的反躬自省，并由此创造了很多把管理教育延伸到课堂之外的方式。
亨利·明茨伯格(Henry Mintzberg)是经理角色学派的主要代表人物，也是当今世界管理和战略领域最重要的学者之一。作为2000年美国管理科学院杰出学术贡献奖的获得者，明茨伯格一直是当今盛行的MBA教育模式的激烈抨击者:“MBA是因为错误的理由用错误的方法教育错误的人。”由此，他抛出一份惊世宣言：要彻底改革传统的．MBA教育。并与英国兰开斯特大学乔斯林教授联手创立了一种与MBA教育截然不同的管理学模式IMPM(International Masters in Practicing Management，国际实践管理硕士项目)，被誉为“第三代管理教育模式”。随着欧洲商学院、印度管理学院、日本神户大学等院校的相继加入，IMPM如今已经形成一个国际联盟。
IMPM的主要创新在于，它打破了管理各专业学科之间的界限，即不是按市场营销、财务、人力资源等专业来安排课程，而是按照作为一个管理者必备的五种心态(管理自我的反思心态、管理关系的合作心态、管理组织的分析心态、管理环境的世界性心态、管理变革的催化心态)来设计课程；同时，IMPM尤其强调书本概念与自身管理经验相互验证、相互支持的反躬自省，并由此创造了很多把管理教育延伸到课堂之外的方式，如反思作文、交换访问、现场考察、创业活动等。本书试图对明茨伯格的这些管理教育思想进行一次全面介绍和评价，使人们充分了解这一新型管理教育模式的基本理念和
方法。
作者简介
目录信息
读后感
他的思路和我的观察很相似: MBA的教育应该打破条块分割, 不是为了理论解构，是为了形成一种商业本能，对环境的洞察力，继而重整组织快速行动的过程。也就是说，竞争力来自模块的组合 想起有人说： ２１世纪的竞争不在成本，也不在规模，速度亦是其次，关键在整合力． 第...
评分他的思路和我的观察很相似: MBA的教育应该打破条块分割, 不是为了理论解构，是为了形成一种商业本能，对环境的洞察力，继而重整组织快速行动的过程。也就是说，竞争力来自模块的组合 想起有人说： ２１世纪的竞争不在成本，也不在规模，速度亦是其次，关键在整合力． 第...
评分他的思路和我的观察很相似: MBA的教育应该打破条块分割, 不是为了理论解构，是为了形成一种商业本能，对环境的洞察力，继而重整组织快速行动的过程。也就是说，竞争力来自模块的组合 想起有人说： ２１世纪的竞争不在成本，也不在规模，速度亦是其次，关键在整合力． 第...
评分他的思路和我的观察很相似: MBA的教育应该打破条块分割, 不是为了理论解构，是为了形成一种商业本能，对环境的洞察力，继而重整组织快速行动的过程。也就是说，竞争力来自模块的组合 想起有人说： ２１世纪的竞争不在成本，也不在规模，速度亦是其次，关键在整合力． 第...
评分他的思路和我的观察很相似: MBA的教育应该打破条块分割, 不是为了理论解构，是为了形成一种商业本能，对环境的洞察力，继而重整组织快速行动的过程。也就是说，竞争力来自模块的组合 想起有人说： ２１世纪的竞争不在成本，也不在规模，速度亦是其次，关键在整合力． 第...
用户评价
这本书的结构安排非常具有颠覆性，它没有按照传统的“理论-案例-结论”的线性逻辑来组织内容，而更像是一部由若干个独立但相互关联的“挑战模块”构成的交互式体验。我特别关注到其中关于“未来人才画像”的章节，它完全抛弃了对“学历”和“经验年限”的执念，转而聚焦于对几种新型认知能力的评估，比如“系统解构能力”和“跨模态信息整合能力”。作者用非常具象的比喻，描述了当今世界中，一个具备这些能力的人如何能在信息洪流中精准捕获价值。书中的图表和示意图也极具特色，它们不是那种教科书式的流程图，而更像是某种拓扑学结构图，展示了权力、信息和价值在非线性网络中的流动路径。读起来有一种阅读未来代码的感觉，非常烧脑，但一旦理解了其中的逻辑，再回头看自己过去处理复杂问题的方式，简直是茅塞顿开。它不是一本让你读完就能立刻找到工作的书，但它绝对是一本能让你重新定义“工作”本身的指南。
评分我本以为会看到那些耳熟能详的管理大师的语录被重新排列组合，但这本书带来的冲击完全超出了我的预期。它更像是一部关于“反学习”的宣言。内容中对那些僵化的组织结构和教条化的决策流程进行了毫不留情的解剖，尤其是在描述“组织惰性如何吞噬创新潜力”的部分，作者引用了几个非常晦涩但极具代表性的跨界失败案例，这些案例的细节描写得淋漓尽致，仿佛能闻到那些会议室里弥漫的失败气味。我尤其欣赏它对“隐性知识转移”的探讨，不同于传统培训那种自上而下的灌输，它强调的是在真实高压情境下，知识是如何通过非语言、非正式的渠道快速渗透到组织毛细血管中的。这本书的语言风格极其冷峻，几乎没有安慰人心的段落，完全是纯粹的、未经稀释的洞察，迫使读者必须直面自己思维中的盲点。读完后，我感觉自己不是在吸收信息，而是在进行一次彻底的思维手术，切除掉那些因为循规蹈矩而产生的赘瘤。
评分这本**《颠覆MBA》**（如果这本书存在的话，我假设它是一本关于商业和管理创新的书）让我对传统商学院的教育模式产生了深刻的怀疑。它没有堆砌那些老掉牙的案例分析，也没有重复介绍波特五力模型或者SWOT分析这样的基础工具。相反，它似乎在撕开一个华丽的包装，直视现代商业环境中的核心困境：知识的快速折旧和实践的滞后性。我印象最深的是其中关于“即时学习生态系统”的构建，作者没有提供一个放之四海而皆准的公式，而是通过一系列充满野性和挑战性的实验记录，展示了如何在一个充满不确定性的行业中，让团队保持敏锐的感知力，并迅速将外部信号转化为内部行动力的过程。读完后，我感觉自己像是刚从一场高强度的军事演习中归来，虽然身体疲惫，但思维却前所未有地敏锐和聚焦。这本书的叙事风格非常强劲有力，充满了对现状的毫不留情的批判，却又在批判之后迅速提供了构建新范式的蓝图，这是一种非常高明的引导方式，让人从迷茫走向清醒，从接受既定规则走向主动创造规则。它不是一本教你如何“通过考试”的书，而是教你如何“赢得战争”的战略手册。
评分我花了很长时间才真正消化完这本书中的某些章节，特别是关于“组织学习的熵增悖论”的讨论，它没有给出简单的解决方案，而是将这个问题提升到了物理学的高度进行审视。作者用一种近乎诗意的语言，描述了信息过载如何转化为认知的负担，以及在这样一个环境中，领导者如何保持心智的纯净。书中对“领导力”的定义被彻底重构了，不再强调魅力或权威，而是聚焦于构建一个能够自我净化的知识环境。我特别喜欢它对“错误定价”的分析，认为市场对早期创新的定价往往是极度扭曲的，而成功的关键在于能否在市场定价混乱时，拥有内部一致的价值判断体系。这本书的语言风格是极其内省和深刻的，它很少使用激动人心的口号，而是通过精准的逻辑推演，构建起一座坚不可摧的思维高塔。读罢此书，我明白，真正的颠覆不是改变流程，而是改变我们看待流程的底层逻辑。
评分这本书的魅力在于它的“不负责任”——当然，这里的“不负责任”是褒义。它拒绝为任何既定的商业成功模式背书，反而致力于揭示成功背后的运气成分、时势造英雄的偶然性，以及被主流叙事所掩盖的“非理性”驱动力。我欣赏它对“微弱信号捕捉”的精妙阐述，书中描述了一种情景，关于一家小公司如何在行业巨头完全无视的领域，通过对用户细微不满的“过度反应”而实现爆发式增长。这种对细节的偏执和对常识的背离，正是传统管理学教育中最难教会读者的部分。作者的笔触轻盈却极富穿透力，文字间透露出一种历经沧桑后的豁达和洞察，让你觉得，原来那些所谓的“顶尖智慧”很多时候不过是事后诸葛亮的粉饰。这本书与其说是商业书籍，不如说是一本关于如何保持商业精神野性的哲学探讨，让人在读完后，感到一种重获自由的冲动。
评分mba的另种视角， 及来自明次伯格的管理理念。
评分mba的另种视角， 及来自明次伯格的管理理念。
评分mba的另种视角， 及来自明次伯格的管理理念。
评分中国的MBA成了权力的寻租场：学校用百年牌子寻租，官员用公款上学寻租，其他学员用同学关系找这些官员寻租。 里面还有其他的一些思考都是不错的。
评分mba的另种视角， 及来自明次伯格的管理理念。
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