具体描述
人类学传入中国虽然已超过整整一个世纪，但人类学学科建设的真正发展则是近年的事。而学科建设中最具有显示度的是博士点的建立。自1981年中山大学人类学系复办后的相当长时间内，一直是大陆惟一的博士、硕士和学士授予单位（香港的香港大学、中文大学、科技大学，台湾的台湾大学、清华大学也招收人类学博士班学生），直到1998年北京大学、中央民族大学建立起人类学的博士点才改变这种局面。
进入21世纪后，人类学也迎来了新的世纪，首先是人类学学科点在更多的大学建立起来，如博士点除原有中山大学、北京大学、中央民族大学外，在中国人民大学、中国社会科学院、厦门大学也有了人类学博士授予权；人类学硕士授予单位已经超过20个，如武汉大学、上海大学、福建师范大学、云南大学等。实际上还有许多人类学方向设在别的学科点下招收博士、硕士，如复旦大学招收“体质人类学”博士和文学人类学硕士、博士，中国音乐学院招收“音乐人类学”，中国刑警学院招收“法医人类学”，中国艺术研究院招收“艺术人类学”，华南师范大学招收“体育人类学”等等，不胜枚举。其次是人类学研究机构增多，如除中国社会科学院民族研究所更名为“民族学人类学研究所”外，中国社会科学院还成立了“社会文化人类学研究中心”，清华大学、中国人民大学、复旦大学、福建师范大学以及一批民族院校等也相继成立了人类学的研究机构。
作者简介
秦红增（1967－）
男，汉族，陕西省合阳县人，中山大学人类学博士。现任广西民族学院学报编辑部主任，执行主编，民族学与社会学学院副教授；中山大学中国族群研究中心研究员。
目录信息
1.1 研究缘起及意义……………………………………(1）
1.2 研究选取桂村的理由………………………………(3）
1.3 研究的基本思路及主要内容………………………(6）
1.4 研究方法……………………………………………(7）
1.5 本书各章 简介………………………………………(13）
第二章 研究的回顾与反思…………………………………(16）
2.1 中国乡村社区研究…………………………………(16）
2.2 科技下乡研究………………………………………(18）
2.3 人类学视野中的技术一文化观……………………(21）
2.4 人类学对现代科学技术的文化剖析………………(33）
第三章 科技下乡的界定与历史回溯………………………(37）
3.1 科技下乡界定………………………………………(37）
3.2 20世纪30年代左右的科技下乡…………………(38）
3.3 20世纪50～70年代的科技下乡…………………(43）
3.4 20世纪80年代以来的科技下乡…………………(48）
第四章 桂村概貌……………………………………………(63）
4.1 地理位置与自然资源………………………………(63）
4.2 民族、语言与习俗…………………………………(65）
4.3 居民点………………………………………………(66）
4.4 小康文明示范村……………………………………(68）
第五章 乡村科技的推广与服务……………………………(71）
5.1 科技乡村……………………………………………(71）
5.2 乡村科技的推广机制………………………………(81）
5.3 乡村科技的服务机制………………………………(96）
5.4 科技乡村的苦恼………………………………(105）
第六章 乡村土地使用制度与农业产业化经营……………(109）
6.1 家庭小规模土地经营对农业产业化的排拒现象分析…………………………………………(110）
6.2 多元产业结构：家庭小规模土地经营排拒农业产业化的解决途径…………………………(116）
6.3 多元产业结构下的"公司+农户"……………(121）
第七章 村庄内的市场交换与乡村人际关系的二元格局性………………………………………………(133）
7.1 村级集市…………………………………………(134）
7.2 村庄内部生产交换的市场性……………………(144）
7.3 乡村社会人际关系的二元格局性………………(152）
第八章 乡村新网络专家：文化农民………………………(157）
8.1 乡村新网络专家的类别…………………………(157）
8.2 文化农民：乡村新网络专家……………………(163）
8.3 文化农民对"文化"的解释……………………(167）
8.4 文化就是生产力：文化农民与农民自觉………(170）
8.5 文化农民的培养…………………………………(171）
第九章 乡村文明社区的风尚………………………………(173）
9.1 乡村时尚…………………………………………(173）
9.2 乡村文明之风……………………………………(183）
9.3 乡村文明社区建设与乡村发展…………………(187）
第十章 乡村教育与乡村人才培养…………………………(192）
10.1 桂村年轻人受教育现状…………………………(192）
10.2 初中厌学、辍学原因……………………………(196）
10.3 乡村人才培养思路………………………………(200）
第十一章 结果与讨论………………………………………(205）
11.1 研究的主要结论…………………………………(205）
11.2 参与社区建设：新时期中国人类学的学科责任………………………………………………(208）
第十二章 余论：乡村社会的知识体系……………………(214）
12.1 两类知识体系的冲突及文化成因………………(214）
12.2 关于两类知识体系冲突的理解…………………(226）
12.3 当地人的态度与实践……………………………(231）
12.4 未来的策略………………………………………(238）
附录…………………………………………………………(249）
参考文献………………………………………………(285）
后记……………………………………………（297）
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
《桂村科技》这本书，给我带来了前所未有的阅读体验。它不是一本典型的科技科普读物，而是更像一本充满哲思的散文集，将科技的宏大叙事巧妙地融入到日常生活的点滴之中。我被书中关于基因编辑和生物技术的部分深深打动。作者以一种非常人性化的视角，探讨了这些技术在治愈疾病、延长寿命方面的巨大潜力，同时也审慎地提出了伦理和道德上的考量。它让我思考，当科技的力量能够触及生命的本质时，我们应该如何权衡利弊，如何做出最符合人类整体福祉的选择。这本书没有给出简单的答案，而是鼓励读者自己去探索，去思考。它让我相信，科技的发展最终是为了服务于人，而这种服务，需要我们怀揣着敬畏之心，去负责任地引导和应用。它是一本能够引发深度思考的书，值得反复品读。
评分《桂村科技》这本书，简直是一场思维的盛宴！我常常在阅读时，不自觉地停下来，反复咀嚼作者的观点，思考其中的深意。它不像我读过的许多同类书籍那样，只是简单地介绍技术原理，而是更注重探讨科技背后的哲学思考，以及它对人类社会形态的深远影响。书中关于虚拟现实和增强现实的探讨，尤其令我印象深刻。作者并没有仅仅停留在技术层面，而是深入挖掘了这些技术可能带来的文化、社交和心理层面的变革。读完这部分，我甚至开始重新审视自己与数字世界的互动方式，以及未来我们如何在这种虚实交织的环境中生存和发展。这本书最大的魅力在于它的前瞻性，它让我窥见了未来的可能图景，也让我对如何迎接这些变革做好了心理准备。它不是一本让你一次性读完就丢在一边的书，而是会让你在很长一段时间里，不断地回味和思考。
评分读完《桂村科技》，我真的被这本书深深吸引住了。起初拿到这本书，我以为会是一本枯燥的技术手册，但事实证明我大错特错了。作者以一种极其生动有趣的方式，将看似复杂深奥的科技概念一一剖析，仿佛一位技艺高超的魔术师，将科技的神秘面纱层层揭开，展现出其令人惊叹的魅力。我最喜欢的部分是书中关于人工智能伦理的讨论，作者并没有回避那些令人不安的问题，而是引导读者深入思考，从多个角度审视AI的发展可能带来的社会影响。这种不回避、不粉饰的态度，让我在阅读的过程中，既感叹于科技的进步，也对未来充满了审慎的期待。而且，书中的案例分析也十分精彩，每一个都贴近生活，让我能轻易地将书本上的知识与现实世界联系起来，理解科技是如何悄无声息地改变着我们的生活，又如何在我们不知不觉中塑造着我们的未来。我还会反复阅读这本书，每次都会有新的感悟和发现，强烈推荐给所有对科技感兴趣的朋友，无论你是资深爱好者还是初学者，都能从中受益匪浅。
评分《桂村科技》这本书，就像一位智慧的长者，用最朴实无华的语言，讲述着最前沿的科学智慧。我特别欣赏作者的叙事方式，它不拘泥于传统的叙述模式，而是将宏大的科技主题融入到一个个引人入胜的故事中，让我在享受阅读乐趣的同时，不知不觉地吸收了大量的知识。书中关于可持续能源的章节，让我对我们赖以生存的地球有了更深刻的认识。作者没有简单地罗列数据和理论，而是通过生动的描绘，展现了科技在解决环境问题上的巨大潜力，以及我们每个人在这个过程中所扮演的角色。我甚至能想象到，在不久的将来，我们所生活的城市，所使用的能源，都将因为这些科技的突破而发生翻天覆地的变化。这本书让我认识到，科技并非遥不可及，它与我们的生活息息相关，并将在很大程度上决定我们的未来走向。它激发了我对科技的好奇心，也让我对人类的创造力充满了信心。
评分我最近刚读完《桂村科技》，这绝对是一本能够颠覆你固有认知的好书。它的语言风格非常独特，时而带着一丝幽默，时而又严谨得令人信服。我尤其喜欢书中对信息爆炸时代下，个体如何在这种洪流中保持清醒和独立思考的论述。作者通过一些令人警醒的案例，阐述了算法推荐、深度伪造等技术对我们获取信息和判断真伪可能造成的挑战，并提供了一些切实可行的应对策略。读完这部分，我感觉自己瞬间拥有了“火眼金睛”，能够更敏锐地辨别信息，不再轻易被虚假或误导性的内容所迷惑。这本书不仅是一本关于科技的书，更是一本关于如何在这个快速变化的时代生存和发展的“生存指南”。它让我意识到，掌握科技知识固然重要，但更重要的是培养一种批判性思维，一种独立思考的能力。
评分浪费田野的旗号吖～1星打给横陈的田野材料～故事高素我们，不是勤奋就能成器～
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