《數學:小班(下冊)》它的主要特點是：以幼兒的身心健康發展規律為依據，從幼兒的現實生活和學習特點齣發，強調各種教育內容之間的有機聯係，科學地、係統地設計學前幼兒課程。編寫中，注重體現新的教育理念，吸收幼教的最新研究成果的實踐經驗，以遊戲、動手動腦等活動為基本，保教並重，關注個彆差異，利於促進幼兒富有個性的發展。總之，在課程內容設計中，較好地處理瞭時代性、科學性、操作性與指導性之間的關係。
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