这是一本凝聚态物理学的研究生教材.书中内容以相当大的篇幅介绍“软”凝聚态物理(液体、液晶等)以及非公度晶体、准晶、非晶态固体、拓扑缺陷、孤子等传统固体物理中很少讨论的课题。在理论上强调了序参量。对称性破缺、广义刚度等概念,并系统介绍了重正化群理论及其在凝聚态物理中的应用。本书每章末附有习题和参考文献。
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坦白说,这本书在理论的深度挖掘上,展现出一种令人敬佩的广度和精准度。它并非停留在对经典模型的修修补补,而是大胆地将现代物理学的最新进展融入框架之中,比如拓扑材料的兴起、量子霍尔效应的最新解读等,这些内容的处理既不过分简略,也没有陷入过度的技术细节泥潭。作者对数学工具的选择极其老练,总是能够挑选出最适合描述当前物理现象的数学语言,而不是为了炫技而堆砌高级演算。比如,在处理长程相互作用和对称性破缺时,其引入的群论工具和拉格朗日量描述,既保证了理论的完备性,又保持了物理图像的直观性。对于已经有一定基础,想要向更前沿领域迈进的研究生或者资深爱好者来说,这本书提供的知识密度和前瞻性是无与伦比的,它能帮你构建一个扎实且面向未来的知识体系骨架。
评分这本书的排版和装帧质量实在令人称赞,这在学术专著中是难得的享受。纸张的选择恰到好处,既保证了墨色印刷的清晰度,又避免了廉价纸张的油腻感,即便是长时间翻阅,眼睛也不会感到过分疲劳。更重要的是,图表的制作水平达到了专业级水准。那些能带(Band structure)的示意图,线条的粗细、颜色的区分、坐标轴的标记,都清晰明了,准确无误地传达了复杂的电子态信息。我特别注意到,作者在处理多体问题时引用的费曼图和有效场论的图示,它们的清晰度极大地降低了理解门槛,避免了读者在试图解读手绘草图时产生的困惑。这种对细节的关注,体现了出版方对内容的尊重,也极大地提升了读者对这份知识的接受度,让人愿意反复翻阅,甚至将它摆在案头作为常备的参考资料。
评分这本书的案例分析和习题部分,是其价值的又一重要体现。很多教材的习题往往是教科书内容的简单重复或计算推导,但本书的习题设计显然经过了深思熟虑。它们通常是针对某一核心概念的巧妙变体,或者引导读者去探索课本中尚未展开的边缘课题。例如,某些涉及到数值模拟的延伸思考题,虽然没有提供现成的答案,却为读者指明了通往解决问题的高效路径。此外,作者在章节末尾引用的参考书目,选择得非常精妙,涵盖了从经典到现代的各种经典文献,为那些对特定子领域有浓厚兴趣的读者提供了可靠的深造方向。这种注重“学以致用”和“自我驱动学习”的设计理念,使得这本书不仅是一本知识的载体,更是一个激发独立研究兴趣的催化剂。
评分这本书的叙事节奏把握得相当到位,那种循序渐进、层层递进的结构设计,让初学者也能较快地跟上作者的思路。我尤其欣赏它在基础概念引入时所下的苦功,并非只是简单罗列公式或定义,而是通过一系列精心设计的类比和直观的物理图像,将那些抽象的量子行为具象化。举个例子,它讲解晶格振动和声子概念时,那种由宏观弹性波过渡到微观量子化的过程,简直是教科书级别的示范。读起来感觉就像是跟一位经验丰富、耐心细致的导师在进行一对一的探讨,每当我们即将被复杂的数学符号淹没时,作者总能及时提供一个清晰的物理场景来锚定我们的理解。这种对教学法的深刻理解,使得全书的阅读体验流畅而富有启发性。它不是那种只会堆砌知识点的参考书,更像是一本引导你真正“思考”物理的工具书,成功地在严谨的理论深度和友好的可读性之间找到了一个完美的平衡点。
评分阅读这本书的过程,与其说是在学习知识,不如说是在重塑一种看待物质世界的基本视角。作者对于“对称性是物理的灵魂”这一核心理念的贯彻始终,让人耳目一新。很多看似不相关的物理现象,在本书的梳理下,都被统一归结于某一种内在的、潜在的对称性原理。这种宏观的、统一的视角,极大地拓宽了我的物理直觉。我过去常常在面对新的材料或新的激发态时感到无从下手,而现在,我更倾向于先去探寻其背后的守恒律和不变式。这种思维范式的转变,是任何死记硬背都无法达成的。它不仅仅教会了我们“是什么”,更重要的是,它深入地阐释了“为什么会是这样”,教会了我们如何像一个真正的理论物理学家那样去审视和简化复杂性。
评分在设计【假设出来的等离子生命体】时, 我就只能使用【这种上古时期的书当中的知识】。 在大二时对人经常提到的【液晶体理论、准晶体理论】,都是从这儿来的。直到2016年,我跟【香港科技大学兼爱尔兰国立高威大学的交换生的-高等纯数学专业的朋友】提拓扑学时,仍然在使用如此老的书当中的内容。幸好,对方的学术水平不怎么高;否则,我就得要丢脸了。
评分对固体和液晶中的拓扑Defects有详细的呈现,用流体力学方法处理(反)铁磁激发。非常实用的Handbook
评分在设计【假设出来的等离子生命体】时, 我就只能使用【这种上古时期的书当中的知识】。 在大二时对人经常提到的【液晶体理论、准晶体理论】,都是从这儿来的。直到2016年,我跟【香港科技大学兼爱尔兰国立高威大学的交换生的-高等纯数学专业的朋友】提拓扑学时,仍然在使用如此老的书当中的内容。幸好,对方的学术水平不怎么高;否则,我就得要丢脸了。
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评分在设计【假设出来的等离子生命体】时, 我就只能使用【这种上古时期的书当中的知识】。 在大二时对人经常提到的【液晶体理论、准晶体理论】,都是从这儿来的。直到2016年,我跟【香港科技大学兼爱尔兰国立高威大学的交换生的-高等纯数学专业的朋友】提拓扑学时,仍然在使用如此老的书当中的内容。幸好,对方的学术水平不怎么高;否则,我就得要丢脸了。
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