汉语拼音识字阅读速成(1本书+1拼读盘+三张光盘+1音带+1本课外读物)

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出版者:第1版 (2002年9月1日)
作者:
出品人:
页数:162 页
译者:
出版时间:2002年9月1日
价格:168.00元
装帧:精装
isbn号码:9787880141702
丛书系列:
图书标签:
  • 汉语拼音
  • 识字
  • 阅读
  • 儿童
  • 教育
  • 拼读
  • 入门
  • 教材
  • 光盘
  • 音像资料
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具体描述

本书是作为《汉语拼音识字、阅读速成》的一本配套读物。学生可以通过对配套VCD的学习,并经过对配套的《汉语拼音学习速成法》《汉语拼音声母、韵母拼读盘》及磁带的练习后,试读本书。可能刚一开始读起来有些慢,但很快就能熟练。本书选自中国成语故事的一些有特别意思的成语。学生可以在练习拼音认读的同时,认识一些简单的汉字。

内容简介 汉语拼音识字阅读速成 是一套为初学者量身打造的汉语拼音学习和阅读启蒙系统。本套包含一本主教材、一个拼读盘、三张教学光盘、一条学习音带以及一本精选的课外读物,旨在通过科学、有趣、高效的方式,帮助学习者快速掌握汉语拼音,进而独立识字和阅读。 主教材 主教材是整个学习系统的核心,它将汉语拼音的声母、韵母、声调以及拼读规则系统地呈现在学习者面前。教材的编排遵循循序渐进的原则,从最基础的发音部位、口型讲解,到单个韵母、声母的发音练习,再到声母与韵母的拼读,以及四个声调的辨别和应用,层层递进,确保学习者能够牢固掌握每一个拼音要素。 科学的发音指导: 教材不仅提供文字说明,还配以清晰的图示,详细讲解每个声母、韵母的正确发音口型和舌位。对于容易混淆的音,教材会特别指出易错点,并提供纠正建议。 系统的拼读练习: 从“b-a ba”、“p-o po”等简单直观的拼读开始,逐步过渡到“b-iao biao”、“q-iong qiong”等复韵母和整体认读音节的拼读。每一步练习都力求形式多样,例如表格、闪卡式呈现,方便反复练习。 声调辨别与训练: 声调是汉语的灵魂。教材会详细讲解四个声调的特点和发音规律,并通过大量的听辨和模拟练习,帮助学习者准确掌握阴平、阳平、上声、去声,以及轻声。 汉字识记与应用: 在掌握拼音的基础上,教材会选取常用、易学的汉字,通过拼音标注,引导学习者进行认读。同时,会结合一些简单的词语和句子,让学习者在实际应用中巩固拼音和汉字。 趣味性设计: 教材中穿插了生动有趣的插图、小故事、儿歌,以及简单的识字游戏,让枯燥的拼音学习变得轻松愉快,激发学习兴趣。 拼读盘 拼读盘是学习拼读的神奇工具。它通常包含可转动的字母盘或滑动卡片,通过将声母、韵母和声调组合,直观地展示出不同的拼音音节。 直观的组合学习: 学习者可以亲自操作拼读盘,将声母和韵母进行组合,立即看到拼读的结果。这种动手操作的方式,能够加深对拼读规律的理解,比单纯记忆更有效。 声调的动态呈现: 拼读盘可能还带有声调标记,学习者可以尝试将不同的声调叠加在音节上,直观地感受声调变化对词义的影响。 反复练习的利器: 拼读盘不受时间、地点限制,是学习者课后反复练习拼读的理想工具。 教学光盘 (三张) 三张教学光盘提供了多媒体的学习体验,将抽象的拼音知识转化为生动形象的教学内容。 高清动画教学: 光盘内容可能包含精心制作的动画短片,用形象有趣的方式讲解拼音发音、口型变化、声调起伏等。例如,用生动的卡通形象示范声母“b”的发音,或用曲线图展示声调的升降。 真人发音示范: 标准的普通话真人发音示范是学习拼音的关键。光盘会由专业的播音员或教师进行逐个拼音的发音示范,语速适中,发音清晰,帮助学习者模仿和纠正。 互动练习与测评: 光盘可能设计了多种互动练习,例如听音选拼音、看拼音写汉字、拼读小游戏等。部分光盘可能还包含简单的测评功能,让学习者了解自己的学习进度。 复习与巩固: 每张光盘可能针对不同阶段的学习内容进行编排,既有新知识的引入,也有对前期学习内容的复习与巩固,形成完整的学习闭环。 多媒体辅助阅读: 在识字阅读阶段,光盘可能会配合绘本故事,用动画、配音等方式,辅助学习者进行阅读,提高阅读的趣味性和理解力。 学习音带 学习音带是听觉学习的有力补充,它提供了随时随地的听力训练环境。 纯正的普通话发音: 音带中的发音同样标准、清晰,学习者可以在通勤、休息等任何时间,通过听音带进行拼音的辨识和模仿。 听力理解训练: 音带中可能包含听音辨别声母、韵母、声调的练习,以及听音写词语、句子等内容,全面提升学习者的听力理解能力。 复习的便捷途径: 对于已经学过的拼音,学习者可以通过音带随时进行复习,加深记忆,防止遗忘。 营造语言环境: 长期听取标准普通话的录音,有助于学习者建立语感,为后续的口语表达打下基础。 课外读物 这本精选的课外读物是学习成果的实践平台,它将所学的拼音知识转化为真实的阅读体验。 精心挑选的读物: 读物的内容经过精心挑选,通常以图文并茂、语言简单、情节有趣为特点,适合初学者阅读。 拼音标注与注音: 读物中的生字会配有汉语拼音标注,帮助学习者准确认读。部分词语或句子可能还会提供完整的拼音注音,进一步辅助理解。 引导独立阅读: 学习者可以尝试独立阅读,通过认读拼音来识记汉字,理解故事内容。每一次成功的阅读,都将极大地增强学习者的自信心和成就感。 拓展词汇量与阅读兴趣: 读物不仅巩固了拼音和识字,更重要的是通过有趣的故事,让学习者在阅读中感受汉语的魅力,逐渐培养起阅读的兴趣,为未来的持续学习奠定基础。 整体而言, “汉语拼音识字阅读速成” 整合了听、说、读、写、练等多种学习方式,通过图文、动画、音频、互动练习等多种媒体形式,构建了一个全面、高效、有趣的汉语拼音学习体系。它不仅能帮助学习者快速、准确地掌握汉语拼音,更能为他们打开自主识字阅读的大门,为后续的汉语学习之路打下坚实的基础。

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读后感

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用户评价

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从一个偏爱系统性和结构化学习的角度来看,这套材料的编排逻辑是极其清晰的——它不是东拉西扯的碎片化信息堆砌。它的结构非常像一套精密的工程蓝图,每一步都为下一步的搭建打下坚实的基础。我特别留意了它如何处理那些容易混淆的音节,比如“zh、ch、sh”和“z、c、s”这一组,教材的处理方式显得非常巧妙,没有过多说教,而是通过特定的对比练习,让学习者通过耳朵和口腔肌肉的记忆去自然区分,这比单纯的口头解释要有效一百倍。再者,它对“识字”和“拼读”的融合处理得非常自然,读音的训练不是孤立存在的,而是紧密嵌入到对汉字结构的初步认知中。这种同步推进的策略,避免了学习者陷入“光会拼音但认不出字”的尴尬境地,使得整个学习过程形成了一个良性循环,动力十足。

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我是一个非常注重学习材料“体感”的人,如果工具本身用起来不顺手,再好的内容也会大打折扣。这套书在这方面的设计考虑得相当周到,它呈现出来的是一种现代、清爽的视觉风格,不拖沓,不压抑。那些示例图和排版布局,都体现出一种现代化的教学审美,让人愿意长时间地盯着它看,而不感到视觉疲劳。更重要的是,它通过一种非常巧妙的方式,将复杂的发音规则“外化”了,而不是仅仅停留在书本的文字描述上。这种对辅助工具的重视,暗示了作者明白,对于基础语音学习,视觉和听觉的同步刺激才是王道。我感觉这套书的设计团队是真正深入了解了当代学习者的学习习惯和对学习体验的期望,它不仅是一套知识的载体,更像是一个精心设计的学习辅助系统,旨在消除学习的摩擦力。

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这套教材给我的感觉就像是打开了一扇通往中文学习的快车道。我之前尝试过好几种方法,总觉得效率不高,要么就是枯燥得让人想放弃,要么就是进度慢得看不到尽头。但是这套书,从一开始的排版和内容编排上就展现出一种紧凑而高效的逻辑。它不是那种传统的“死记硬背”式教学,而是非常注重“输入”与“输出”的结合。特别是在拼音的学习部分,我感觉作者花了很大的心思去设计那些练习环节,确保我们不只是学会了声母韵母的发音,更重要的是能立刻将它们组合起来,读出那些常见的汉字。那些配套的辅助材料,虽然我还没完全摸透它们的用法,但光是看到它们的形式——那种立体化的辅助工具——就让人对学习的趣味性燃起了信心。我特别欣赏它对“速成”这个概念的理解,不是揠苗助长,而是最大化学习效率,把最核心的、最实用的知识点提炼出来,让学习者能迅速建立起一个完整的语音和基础阅读框架。这对于零基础或者基础薄弱的成年学习者来说,无疑是极大的福音,大大减少了学习初期的挫败感。

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我是一个对传统教学模式感到厌倦的学习者,总觉得那些老掉牙的教材缺乏与现代学习者思维的共鸣。这套《汉语拼音识字阅读速成》给我的感觉是,它确实抓住了当代人渴望快速掌握核心技能的心理需求。它在内容的组织上,力求简洁有力,没有太多冗余的文化背景介绍或者复杂的语法条目,而是直奔主题——让你能听、能说、能读。我尤其关注它在阅读材料的选择上是否贴近生活,从我翻阅的几页来看,那些短小的句子和场景化的设置,非常有利于快速将拼音转化为实际的沟通能力。这种设计思路无疑是针对那些时间紧张,需要快速将所学应用于现实场景的学习者。如果说有什么让我感到意外的,那就是它似乎在潜移默化中,将一些重要的发音难点通过反复出现的特定组合进行了强化训练,这比单纯的列表式练习有效得多。它像是一个经验丰富的私教,知道你在哪里容易绊倒,并提前在那里设好了温柔的“陷阱”等你跨过去。

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坦白说,我以前对所有打着“速成”旗号的学习材料都有保留意见,总觉得“速成”往往意味着“浅尝辄止”。但是,这本教材给我的第一印象是,它的“速成”是建立在对汉语学习规律的深刻理解之上的。它似乎在问:“一个完全的初学者,要达到能基本阅读的水平,最少需要掌握哪些语音和字形组合?”然后,它就只教这些。这种极简主义的教学哲学,在如今信息爆炸的时代显得尤为可贵。我注意到它在基础声韵母的学习结束后,立刻就进入了大量的高频词汇和句式的训练,这种无缝衔接极大地减少了知识点之间的“冷却时间”。对我这种需要边学边用的学习者来说,这意味着我可以更快地建立起一个“可操作”的中文知识库,而不是一个“理论上完整”但实战性差的知识体系。这种高效的转化率,是许多老牌教材难以企及的。

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