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作者

译者

1900-01-01 出版日期

267 页数

18.00元价格

丛书系列

9787561732205 图书编码

教师教学知识发展研究在线电子书图书标签: 教育技术

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发表于2024-12-29

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教师的知识

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教师的知识

教师教学知识发展研究在线电子书著者简介

本书所论述的研究主要属于数学教育、教师教育和教师职业发展范畴，也涉及到一般教育学、哲学(认识论)、学校管理和教育政策等领域。概括地说，该研究的主要问题是：教师是如何发展他们的教学知识的？研究的原始资料和数据是通过问卷调查、课堂听课和教师面谈，从芝加哥大都市区25所好的高中学校中进行*抽样所选取的3所学校、77名数学教师中收集的。资料分析和数据处理运用了定性和定量的研究方法。研究得到的主要结论是，从总体上说，教师“自身的教学经验和反思”以及“和同事的日常交流”是他们发展自身教学知识的重要的来源，“在职培训”和“有组织的专业活动”也是比较重要的来源，但是相比之下，“作为学生时的经验”、“职前培训”和“阅读专业书刊”则是不重要的来源。

总序

序

自序

致谢

章引论

1.1 研究的背景

1.2 研究的必要性

1.3 问题的阐述

1.4 论文的结构

第2章文献述评

2.1 什么是知识？

2.2 教师需要什么知识？