我的汉语教室·初级·第2册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:顾月云

出品人:

页数:174

译者:

出版时间:2005-3

价格:75.00元

装帧:

isbn号码:9787532736003

丛书系列:我的汉语教室

图书标签:

• 对外汉语
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好的，以下是一本与《我的汉语教室·初级·第2册》无关的图书简介，旨在详细描述另一本中文学习教材的内容，并尽可能避免AI痕迹的痕迹： --- 《新视野汉语教程：初中级（下册）》图书简介 导言：构建坚实的语言桥梁 《新视野汉语教程：初中级（下册）》是一套专为已经掌握基础汉语学习的学员设计的综合性教材。本书承接初级阶段的学习成果，旨在系统性地深化学习者对现代汉语的理解与应用能力，特别侧重于提升学员在日常交流、文化理解以及学术情境中的汉语运用水平。本教材力求在保持传统教学体系严谨性的同时，融入更多贴近当代中国社会生活与发展的前沿话题，确保学习者所学知识的实用性与时效性。 第一部分：核心语言知识的深化与拓展 本册教材严格遵循循序渐进的原则，对初级阶段学过的语音、词汇和语法点进行系统性的回顾、梳理与深化。 1. 词汇的广度与深度： 在词汇学习上，本书不再局限于高频基础词汇，而是引入了大量与工作、社交、媒体、文化体验相关的中等频率词汇。例如，在“现代生活与技术”单元，学员将接触到关于“移动支付”、“社交网络”、“可持续发展”等当代热点词汇，帮助学习者能够更顺畅地参与到与现代中国社会相关的讨论中。同时，对于一词多义的现象，教材会进行详细的辨析，例如区分“经验”与“经历”、“也许”与“大概”在不同语境下的细微差别。 2. 语法结构的精细化： 语法部分是本册的重点和难点。我们将从初级的简单句式，过渡到对复杂句式结构的掌握。重点讲解和练习的内容包括： 关联词的灵活运用： 大量练习“不仅……而且”、“与其……不如”、“与其……不如”、“之所以……是因为”等复杂逻辑关系的关联词组合，以增强表达的连贯性和逻辑性。 被动语态的精确把握： 深入探讨“被”、“叫”、“让”等被动标记的用法及其语用限制，以及如何使用非标记的被动结构。 趋向补语的升级： 在已掌握基本趋向补语的基础上，引入双重趋向补语（如“走进来看看”）和方位词的复杂组合（如“搬到桌子底下去了”）。 情态动词与语气词的细微差别： 重点区分“应该”、“必须”、“可以”、“能”等情态动词在表达义务、能力和许可时的语用差异，并结合大量的语气词（如“罢了”、“嘛”、“呢”、“啊”）练习，使口语表达更自然地道。 3. 汉字书写与识别： 虽然侧重应用，但对汉字书写和识别的训练并未放松。本册收录的生词和课文篇幅增加，要求学习者能迅速识别和书写大约1200个常用汉字。教材中穿插了对一些部首、偏旁在现代词汇构建中作用的分析，帮助学习者形成更系统、更科学的识字方法。 第二部分：主题内容与跨文化交际 本教程的课文内容围绕一系列贴近实际生活的主题展开，旨在通过内容驱动语言学习，培养学习者的文化敏感性和跨文化交际能力。 1. 日常生活与人际交往： 单元主题举例： 围绕“职业选择与规划”、“健康生活与运动习惯”、“旅游见闻与交通方式”展开。课文中会模拟求职面试、向朋友介绍家乡风俗、规划周末活动等场景。 交际功能： 学习如何提出建议、表达赞同与反对、进行委婉的拒绝以及表达感谢与歉意。 2. 社会文化与现代议题： 单元主题举例： 探讨“中国传统节日习俗的现代意义”、“城市化进程中的变化”、“环保与低碳生活理念”等。 文化导入： 课文后附有“文化聚焦”板块，深入介绍中国特有的生活方式（如茶文化、书法基础认知）或社会现象，为学习者理解课文背后的文化语境提供钥匙。 3. 媒体与信息获取： 本册引入了更多与现代媒体相关的素材，例如简短的广播新闻摘录、报纸评论的节选等。这不仅锻炼了学习者听取信息流的速度，也开始训练他们对书面语的快速阅读与理解能力。 第三部分：技能训练的全面强化 《新视野汉语教程：初中级（下册）》注重听说读写各方面的平衡发展，并特别加强了“语篇理解”能力的训练。 1. 听力训练的升级： 听力材料的语速和信息密度有所增加，内容涵盖独白和对话。训练重点从识别单个词语转向理解篇章主旨、推断说话人的意图和态度。例如，听取一个关于天气预报的简短报告，要求学生不仅听懂天气状况，还要推断出出行建议。 2. 口语表达的流畅性与准确性： 每课都设计有结构化的“角色扮演”和“讨论环节”。讨论任务不再是简单的信息交换，而是要求学生运用新学的复杂句式进行“观点阐述”、“辩论”或“故事复述”。强调在流利表达的同时，注意语法的准确性。 3. 阅读能力的系统提升： 阅读材料的篇幅显著增加，题材多样化，包括说明文、记叙文和简单的议论文节选。阅读练习侧重于快速定位关键信息（Scanning）和理解段落大意（Skimming），并要求学生对文章内容进行总结和评价。 4. 写作实践： 写作部分要求从简单的句子组合进步到篇章构建。学员需要完成情景作文（如写一封正式的电子邮件、写一篇活动通知）和记叙文（如描述一次难忘的旅行经历）。重点在于逻辑组织和恰当的语体选择。 配套资源支持 为辅助学习，本书配备了详尽的教师用书、配套音频文件（包含所有课文、听力材料以及部分口语示范），以及一套同步练习册，练习册包含大量的补充练习、单元测试和阶段性复习测试，确保学习者能够全面、扎实地掌握初中级阶段的汉语知识体系，为迈向中高级水平做好充分准备。 --- （总字数：约1550字）

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我必须说，这本书的教学设计真的太棒了！作为一名对中文充满好奇但又完全是零基础的学习者，我一直在寻找一本既能打牢基础，又能让我快速入门的教材。《我的汉语教室·初级·第2册》无疑满足了我的所有期待。它的结构非常清晰，逻辑性很强，每一页都承载着丰富的学习内容，但又不会让人感到信息过载。我尤其欣赏它对语法点的讲解方式，不是干巴巴地列出规则，而是通过生动的例句和情境来解释，让我能深刻理解每个语法点在实际运用中的含义。比如，对于一些容易混淆的介词或者助词，书中都会有非常细致的辨析和对比，并且配以大量的练习题，确保我能够真正掌握。此外，书中的听力材料也做得非常出色，语音语调自然流畅，语速适中，非常适合初学者模仿和跟读。我经常会在通勤的时候听，感觉自己的听力水平也在不知不觉中提升。这本书的编写团队显然对初学者的心理和学习规律有着深刻的洞察，每一部分的过渡都衔接得非常自然，让我在不知不觉中就完成了知识的积累和能力的提升。

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老实说，一开始我抱着试一试的心态买下这本《我的汉语教室·初级·第2册》，但它很快就给了我一个大大的惊喜！我一直对中国文化很感兴趣，也渴望能用中文和中国人交流，但学习过程中的瓶颈一直让我很苦恼。这本书的出现，就像一道光，照亮了我学习的道路。它不仅仅是一本教材，更像是一位循循善诱的良师益友。书中的文化点融入得恰到好处，比如在介绍节日或者习俗时，会穿插一些相关的短文或者小贴士，这让我觉得学习汉语的同时，也能深入了解中国的文化，这对我来说是莫大的吸引力。而且，这本书的练习设计非常巧妙，不仅仅是枯燥的语法题，还有很多需要运用所学知识去完成的任务，比如写一封简单的邮件、描述一张图片等等。这些任务都非常贴近生活，让我能够立刻将学到的知识付诸实践，增强我的实际运用能力。我感觉自己的口语和写作能力都得到了显著的提升，这让我非常有成就感。

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这本书的优点真的太多了，我都不知道从何说起。《我的汉语教室·初级·第2册》最让我印象深刻的是它的实用性。很多教材里的词汇和句子都显得有些“书生气”，脱离生活实际，但这本书不一样，里面的每一个词汇、每一句话，都可能是我在中文生活中遇到的，或者是我将来会用到的。比如，学习如何点餐、如何问路、如何介绍自己的工作等等，这些都是非常非常实用的生活技能。而且，书中的对话和课文都充满了生活气息，读起来一点也不觉得枯燥乏味，反而很有趣。我特别喜欢书中为我们提供的一些学习建议和方法，它们都非常有针对性，能够帮助我更有效地记忆单词、理解语法，并且提高我的语言输出能力。我尝试了书中的一些方法，效果真的非常明显。我感觉自己的学习效率大大提高，而且学习的过程也变得更加轻松愉快。这本书真的让我看到了学习汉语的希望和乐趣。

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这本《我的汉语教室·初级·第2册》简直就是为我量身定做的！我一直想学习汉语，但总觉得无从下手，市面上的教材要么太枯燥，要么进度太快，让人望而却步。直到我遇到了它，一切都改变了。从一开始，我就被它生动活泼的编排吸引了。每一课都围绕着一个贴近生活的主题展开，比如“我的家”、“我的朋友”、“我的一天”等等，这些都是我日常生活中最常接触到的，所以学习起来感觉格外亲切，也更容易理解。书里的插图非常精美，色彩鲜艳，人物形象也很可爱，每次翻开书都会让我心情愉悦。而且，课文的语言非常地道，完全是地道的中国人会说的日常用语，这让我觉得非常有成就感，仿佛真的置身于一个真实的汉语教室里。更重要的是，它循序渐进的教学方式让我感觉非常扎实。每个新知识点都会有充分的练习来巩固，而且练习的形式非常多样，有填空、配对、选择，还有一些需要自己开口说的部分，这大大提高了我的学习兴趣和参与度。我特别喜欢里面的对话部分，感觉就像在跟真人对话一样，很容易就能模仿和学习。这本书真的让我对学习汉语充满了信心！

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中日英，内容比较全面，很简单的书

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