具体描述
《大众传播心理学》(修订本)作者从现代心理学的五种主要理论，即神经生物论、行为主义论、精神分析论、人本主义论和认知论的视角，全面深入地阐释了大众传播活动中人的心理现象。
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读后感
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用户评价
说实话，这本书的装帧和排版给我的第一印象是相当“正经”，我本来有点担心内容会过于枯燥，但事实证明，我的担心完全是多余的。这本书最让我惊喜的地方在于，它大量引入了认知神经科学的最新研究成果，将心理学的概念提升到了生物学和大脑运作的层面去解释。比如，它解释了“注意力资源”的稀缺性是如何被设计精良的媒介产品所争夺和消耗的。作者对于“沉浸感”和“心流体验”在不同媒介中的实现机制的对比分析尤其精彩，让我对电子游戏和短视频的成瘾性有了更深一层的理解，不再是简单地归咎于意志力薄弱，而是看到了背后精妙的刺激-奖励回路设计。这本书的文字风格是那种极其冷静、客观的，它避免了任何情绪化的表达，仅仅是陈述事实和推导逻辑，但这反而更有力量。它迫使你用一种近乎冷酷的理性去审视自己每天的媒介消费习惯，效果拔群，绝对是那种能改变你思维定势的著作。
评分我一直以为“社会心理学”的研究范畴已经够宽泛了，直到我接触了这本书，才发现原来媒介对人类心智的影响力，远比我们想象的要深刻和隐蔽。这本书的结构设计非常巧妙，它没有仅仅停留在对媒体现象的表面描述，而是深入挖掘了人类本能的驱动力在传播过程中的体现。例如，书中对“从众心理”和“社会认同”在社交媒体热潮中如何被放大和利用的分析，简直是教科书级别的案例拆解。我特别喜欢它探讨的那些“非理性”行为背后的合理性——为什么在群体压力下，个体倾向于放弃独立判断？作者通过大量的实验数据和跨文化比较，构建了一个严谨而又引人深思的理论框架。阅读过程中，我常常需要停下来，结合自己最近刷到的热搜事件去印证书中的观点，那种“原来如此”的顿悟感贯穿始终。它不是简单地批判媒体，而是提供了一套科学的工具箱，帮助我们理解人类在信息洪流中的集体心智状态。这本书的学术深度和应用价值达到了一个非常高的平衡点，非常值得反复研读。
评分我接触了不少关于传播学和心理学的书籍，但很少有能像这本书一样，在理论的宏大叙事与微观的个体反应之间切换得如此自如。这本书的叙事节奏掌握得非常好，它不是那种平铺直叙的学术报告，更像是一场精心编排的辩论会。它会提出一个现象，然后从接收者、发送者、信息本身以及媒介渠道四个维度进行立体交叉分析。尤其对“情感唤醒”在说服过程中的作用的探讨，让我对那些煽动性强的公共议题的传播路径有了更清晰的认识。作者的语言运用非常精准，每一个术语的引入都伴随着对前因后果的充分铺垫，即便是初次接触这些概念的读者也能迅速跟上节奏。读完后，你会发现自己看待新闻发布会、商业推销甚至日常闲聊的方式都发生了一些微妙的变化，你开始不自觉地去拆解对方试图建立的心理锚点和情感共鸣。这本书的实践指导意义，是它区别于许多纯理论著作的关键所在。
评分这本书简直是心理学入门的绝佳伴侣，虽然我拿到手的时候对“大众传播”这个词还有点摸不着头脑，但翻开第一页我就被那种清晰、条理分明的叙述方式彻底吸引住了。作者显然非常懂得如何将复杂的理论用最贴近生活的例子阐释出来，读起来完全没有那种晦涩难懂的学术腔调。它不是那种硬邦邦地堆砌概念的教科书，更像是一位经验丰富的导师在旁边循循善诱，告诉你为什么我们在刷短视频时会不自觉地沉迷，为什么某些广告语能瞬间抓住我们的注意力。特别是关于“信息茧房”和“确认偏误”那几章，简直是醍醐灌顶，让我重新审视了自己日常接收信息的方式，意识到我们每天接触到的“真实”世界，其实经过了无数次算法和心理机制的筛选和重构。这本书的价值在于，它提供了一套分析我们所处信息环境的“底层逻辑”，让你从一个被动的接收者，转变为一个有洞察力的观察者。对于任何对媒体现象感到困惑，或者想提升自己媒介素养的人来说，这都是一本不可多得的好书，它真的把那些看不见的心理推手都给揪了出来，让我们看得更明白。
评分这本书的视角非常新颖，它没有将“大众传播”仅仅视为一个信息传递的单向过程，而是着重探讨了媒介在重塑我们的人际关系和社会结构中所扮演的角色。我尤其欣赏书中对“虚拟社区”和“身份建构”部分的处理，它展示了数字时代下，人们如何利用媒介空间来试验、维护甚至扭曲自己的社会身份。作者并没有给出简单的“好”或“坏”的道德评判，而是提供了一套强大的分析工具，去理解为什么人们在匿名环境下会表现出更极端的言论，以及这种“去抑制效应”是如何影响现实世界中群体极化的。这本书的行文流畅，充满了对人类复杂性的深刻洞察，它让你意识到，我们所参与的每一次“点赞”或“转发”，都不是孤立的行为，而是嵌入在一个复杂的社会心理网络之中。它不是一本教你如何更好地“传播”的书，而是一本教你如何更清醒地“存在”于这个被媒介塑造的世界中的指南。读完后，对信息世界的敬畏感油然而生。
评分6.0｜忆娟娟老师
评分西方的教授可以花十年时间出一本书，中国的大学教材只需十天就可以拼凑完成。
评分还好
评分作者既出自中传，便觉得此书重点在大众传播而不是心理
评分西方的教授可以花十年时间出一本书，中国的大学教材只需十天就可以拼凑完成。
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