高考能力测试步步高.语文 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:南方出版社

作者:易赏

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2005-04-01

价格:0.00元

装帧:

isbn号码:9787806605325

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• 高考
• 语文
• 能力测试
• 步步高
• 教辅
• 练习
• 试题
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• 高中

经典文学赏析与创作指南 深入文本肌理，洞察人类心灵的永恒回响 本书旨在为文学爱好者、写作初学者以及希望提升文本鉴赏能力的读者，提供一套全面、深入、且极具操作性的文学学习工具。我们摒弃空泛的理论说教，专注于经典作品的细致剖析，并融合现代语境下的创作实践，力求在“理解”与“创造”之间架起坚实的桥梁。 第一部分：文学的基石——经典文本的深度解读 本部分聚焦于中国乃至世界文学史上那些具有里程碑意义的作品，引导读者超越表层叙事，触及作品深层的文化、历史与哲学意涵。 第一章：古典诗词的韵律与意境（以唐诗宋词为主线） 意象的构建与还原： 详细分析“孤帆远影碧空尽”中“空”字的张力，以及“枯藤老树昏鸦”所蕴含的萧瑟时间感。我们将探讨意象如何超越其物理属性，成为承载复杂情感的符号。 格律的限制与自由： 探讨近体诗的声韵规范如何反而催生出语言的极致凝练与节奏美感。分析律诗中对仗的精妙之处，以及词牌对词人情感抒发的引导作用。 情景交融的范式： 通过苏轼的旷达与李清照的婉约进行对比，分析同一自然景物（如月、水）在不同心境下如何被赋予迥异的文学生命。 第二章：古代小说的叙事结构与人物塑造 章回体小说的叙事引擎： 剖析《三国演义》的“草蛇灰线，伏脉千里”的布局艺术，以及《水浒传》中群像描写的技法，探讨其如何平衡历史真实与文学虚构。 世情人情的描摹： 深入《红楼梦》，重点解析林黛玉与薛宝钗的判词与判曲，以及王熙凤这一复杂人物的权力结构与人性弱点。分析曹雪芹如何通过细腻的日常生活细节，构建出一个王朝的兴衰史。 “奇”与“怪”的哲学： 考察志怪小说（如《聊斋志异》）中人鬼狐妖的互动，揭示其对社会现实的影射与对人道主义的探索。 第三章：近现代文学的转型与探索 白话文运动的遗产： 分析鲁迅先生杂文的力度与韧性，探讨其如何将犀利的社会批判融入短小的篇幅之中。 乡土文学的深沉回响： 聚焦沈从文的湘西世界，分析其作品中对纯净与野性的赞颂，以及对现代化冲击下个体命运的关怀。 现代主义的实验： 探讨如废名、穆时英等作家在形式和意识流技巧上的尝试，分析其如何应对西方文学思潮的涌入，并形成独特的中国式现代性表达。 第二部分：写作技艺的精进——从输入到输出的转化 本部分将学习的理论和欣赏的经典转化为可操作的写作技巧训练，强调实践性与创新性。 第四章：语感与表达的磨砺 词汇的精准度与张力： 探讨如何选择“对的词”，而非仅仅“好的词”。通过对比同义词组（如“沉思”“冥想”“忖度”）在不同语境中的细微差别，训练读者的词汇辨识能力。 句式的灵活运用： 练习长句的逻辑梳理与短句的节奏爆发力。重点训练如何打破常规语序以达到强调目的，以及如何使用排比、反复等修辞手法增强气势。 声音的文学性： 探讨朗读与写作的关系。如何通过文字设计，使读者在“心中默读”时感受到清晰的音乐性和节奏感。 第五章：叙事的核心要素与视角控制 “谁在讲述？”——视角的切换与限制： 详述第一人称、第三人称全知、限制视角之间的转换策略。分析视角如何决定了信息的透明度与读者的代入感。 时间轴的操控艺术： 学习如何运用闪回（Flashback）和预叙（Foreshadowing）来构建复杂的时间结构，以及如何通过延宕（Delay）技巧来制造悬念和提升期待值。 对话的潜台词： 强调优秀对话不仅是信息传递的工具，更是人物性格的暴露器。训练如何写出“言不由衷”的对话，使人物的真实意图隐藏在字里行间。 第六章：非虚构写作与个人化表达 散文的“形”与“神”： 分析散文对“真情实感”的要求，以及如何通过精巧的结构安排（如“形散而神不散”）来驾驭看似松散的材料。重点讲解如何将个人体验升华为具有普遍意义的思考。 评论性写作的逻辑架构： 教授如何构建清晰的论点、组织有力的论据，并运用文学分析工具（如原型批评、新批评法）对文本进行有效解读，而非仅仅停留在个人好恶的表达上。 主题的提炼与深化： 强调所有写作的最终目标是将零散的素材提炼为清晰的主题。通过“主题三问法”，帮助读者明确自己的作品“到底想说什么”。 本书内容覆盖文学理论的深度学习、经典作品的细致品鉴以及写作实践的全面提升，旨在培养读者全面而成熟的文学素养。

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刚拿到这本书时，我最先被它的设计风格吸引。不同于市面上很多教辅书那种冷冰冰、硬邦邦的排版，《高考能力测试步步高·语文》在视觉上就显得更亲切、更活泼。色彩的搭配虽然不是五颜六色，但却很有层次感，关键是重点部分的设计非常醒目，比如一些提示、警告或者重点概念，都用了特别的图标或者颜色标注，这让我即使在快速翻阅时，也能迅速捕捉到有用的信息。更令我惊喜的是，它在讲解一些比较抽象的文学理论或者修辞手法时，会穿插一些生动有趣的故事或者案例，这让原本枯燥的知识变得鲜活起来。我印象最深的是关于“象征”手法的讲解，它不是简单地罗列“红玫瑰象征爱情”，而是从不同的文学作品中选取了经典的例子，然后分析了这些象征是如何巧妙地融入作品，以及作者想要通过这些象征表达什么。这种“润物细无声”的教学方式，让我对文学的理解更加深入，也更能体会到文字的魅力。总而言之，它在细节上的用心，让我觉得这本书不仅仅是一本学习工具，更像是一位有温度的良师益友。

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我觉得这本《高考能力测试步步高·语文》最难得的地方在于，它真正抓住了“能力测试”的精髓。很多教辅材料往往侧重于知识点的记忆和题型的训练，但这本书却更注重培养我们解决问题的“能力”。它不仅仅是告诉你“怎么做”，更重要的是告诉你“为什么这么做”，以及“在什么样的情境下可以这样做”。在学习语言文字运用部分，它会引导你去分析不同语境下的最佳表达方式，而不是简单地背诵一些固定的公式。在古诗文阅读方面，它强调的是对文本的深度解读，对作者情感的共情，以及对文化背景的理解，而不是死记硬背译文和注释。最令我印象深刻的是，它在讲解一些高阶能力，比如“探究性阅读”或者“思辨性写作”时，并没有设置过多的门槛，而是通过一个个引导性的问题，一步步激发我们的思考，让我们主动去探索，去发现。这让我感觉自己不再是被动地接受知识，而是主动地参与到学习过程中，这种学习体验对我来说非常宝贵。

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坦白说，我是一名文科生，对于语文的攻坚一直是我的痛点。每次模拟考，语文成绩都像坐过山车，不稳定得让人抓狂。直到我接触到这本《高考能力测试步步高·语文》，情况才开始好转。它不是那种“速成”的秘籍，也不是只会灌输概念的“理论书”。我更愿意把它形容成一位经验丰富的“老司机”，它会带着你在高考语文这座“山路十八弯”的赛道上，一点一点地熟悉每一个弯道，掌握好每一个油门和刹车。书中的一些专题训练，比如古诗文鉴赏，它并没有直接给出大量的译文和赏析，而是引导你去思考，让你自己去尝试翻译，去体会字词的妙处，再去结合注释和赏析进行对比。这种“先试后学”的方法，让我对古诗文的理解不再停留在表面，而是能够深入到字里行间，感受到作者的情感和思想。还有，它的作文部分也给了我很大的启发。不是简单地给出范文，而是从审题立意、素材积累、结构安排、语言表达等方面，非常系统地进行了讲解，并且提供了大量的“锦囊妙计”，比如一些常用的开头结尾句式，一些灵活的论证方法，这些都极大地拓宽了我的思路，让我写作时不再是“黔驴技穷”。

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这本书拿到手的时候，我还以为又是市面上那种陈词滥调、千篇一律的教辅材料。但翻开来，我才发现它和我想象的完全不一样。首先，它的排版设计就让人耳目一新，字体大小适中，留白恰到好处，不会让人感到拥挤和疲惫。更重要的是，它的内容编排逻辑非常清晰，不是简单地罗列知识点，而是循序渐进地引导读者去理解和掌握。我特别喜欢它在讲解每一个知识点时，都会配上非常贴切的例句和详细的解析，这些例句不是生搬硬套，而是贴近高考实际考题的风格，很多时候我看一遍就能立刻明白。而且，它在分析一些易错点和难点时，真的做到了“步步为营”，不会上来就抛出过于复杂的概念，而是层层递进，就像剥洋葱一样，让你慢慢理解其本质。我以前总觉得语文的很多题目，特别是阅读理解，靠的是一种“感觉”，但这本书让我看到了其中的规律和方法，它教会了我如何去分析文章结构，如何去捕捉作者的意图，甚至是如何去揣摩出题人的思路。这真的让我受益匪浅，感觉自己的语文能力有了质的飞跃，不再是盲目地刷题，而是有了明确的方向和有效的策略。

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这本《高考能力测试步步高·语文》在逻辑性和系统性上做得非常出色。它不是那种东一榔头西一棒子的知识堆砌，而是围绕着高考语文的考点和能力要求，构建了一个完整的知识体系。我之前学习语文，总是觉得知识点零散，学了后面忘了前面，这本书就像一个“导航仪”，它清晰地指引我每一个知识点之间的联系，让我明白它们是如何服务于整体的高考目标。比如，在学习现代文阅读时，它并不是一上来就讲各种题型，而是先从“理解文章内容”这一核心能力入手，再逐步拓展到“分析文章结构”、“把握文章主旨”、“鉴赏艺术特色”等等，每一个环节都衔接得很自然。而且，它在设计练习题时，也充分考虑到了高考的实际情况，题目难度梯度分明，从基础巩固到拔高提升，循序渐进，让我能够一步步地挑战自己，不断突破。尤其是一些综合训练，它会将之前学过的多个知识点融会贯通，让我真正感受到“融会贯通”的乐趣，而不是机械地记忆。

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