物理实验/初中理化生实验考试大全 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:华中师范大学出版社

作者:王后雄等编

出品人:

页数:260

译者:

出版时间:2003-6

价格:10.0

装帧:平装

isbn号码:9787562222101

丛书系列:

图书标签:

• 物理实验
• 理化生实验
• 初中实验
• 实验考试
• 物理
• 化学
• 生物
• 教辅
• 学习资料
• 中考复习

图书简介：现代文学思潮与批评理论导论 书名：现代文学思潮与批评理论导论 作者：[此处可填作者姓名，例如：张伟 教授] 出版社：[此处可填出版社名称，例如：文萃学林出版社] ISBN：[此处可填ISBN号] --- 内容提要 本书旨在为广大学生、文学爱好者以及初涉学术研究的读者提供一份全面、深入且富有洞察力的现代文学思潮与批评理论导论。我们相信，要真正理解和欣赏一部文学作品，必须将其置于特定的历史、文化和理论语境之中。因此，本书不仅梳理了自19世纪末至今西方乃至全球范围内涌现出的主要文学运动、哲学思潮及其对文学创作的影响，更着重剖析了支撑这些思潮背后的核心批评理论——从结构主义、后结构主义到女性主义、后殖民主义理论的演变与争锋。 全书结构严谨，逻辑清晰，力求在保持学术深度的同时，确保文本的可读性。我们避免了晦涩难懂的专业术语堆砌，而是通过大量的经典案例分析和文本细读，将抽象的理论概念具象化，帮助读者建立起分析文本的实用工具箱。 第一部分：现代性的源起与文学的转型 本部分追溯了现代文学的诞生背景，重点分析了工业革命、都市化进程、科学发展（尤其是弗洛伊德的精神分析理论）对传统世界观的颠覆，以及这种颠覆如何在文学中得到投射。 第一章：从浪漫主义到现代主义的断裂 探讨了19世纪末“颓废主义”与象征主义如何预示着对现实主义的决裂。 重点解析了现代主义文学对“时间性”、“意识流”以及“内在经验”的探索，以都柏林和普鲁斯特为主要案例。 论述了现代主义如何通过碎片化叙事、多重视角和语言的实验性，来表达现代人精神世界的疏离感和意义的失落。 第二章：先锋派的激进实验 系统梳理了20世纪初的几次重要文学运动：未来主义的机械崇拜与对传统的颠覆，达达主义的非理性与反艺术立场，以及超现实主义对潜意识的挖掘。 分析了这些运动对文学形式的结构性改造，以及它们与政治和社会激进思潮之间的复杂关系。 第二部分：批评理论的结构性转向 本部分是全书的核心，专注于介绍20世纪中叶以来对文本解读产生革命性影响的批评理论流派。 第三章：结构主义的文本机器 详细介绍了索绪尔的语言学基础及其如何被应用于文学研究。 阐释了结构主义如何将文学作品视为一个由符号和关系构成的系统，强调意义的生成依赖于结构而非作者的意图。 分析了列维-斯特劳斯的神话结构分析法对叙事学研究的启示。 第四章：后结构主义的解构之风 深入探讨了巴特、德里达等思想家对结构主义内在矛盾的批判与超越。 “作者之死”的宣言及其对权力/知识关系的反思。 “解构”方法的实践，即如何通过文本内部的张力、循环和矛盾来揭示其意义的不确定性和多重性，挑战既有的二元对立范畴。 第三部分：权力、身份与文化转向 随着全球化和民权运动的兴起，批评的焦点从文本结构转向了文化权力、边缘群体和历史叙事。 第五章：女性主义批评的觉醒 梳理了从早期关注性别刻板印象到激进女性主义对父权制话语的批判历程。 重点讨论了“吉妮中心论”（Gynocriticism）与“书写女性身体”（Écriture féminine）的概念，及其对文学史“失声者”的重构尝试。 第六章：后殖民理论与世界文学的重塑 解析了爱德华·萨义德的东方主义批判，揭示了西方中心主义如何构建和支配“他者”形象。 探讨了混杂性（Hybridity）、拟仿（Mimicry）和去中心化叙事等核心概念，分析殖民地和后殖民文学如何反抗霸权话语。 第七章：身份政治的细微之处 探讨了酷儿理论（Queer Theory）如何挑战异性恋规范（Heteronormativity）和固定的性别身份。 简要介绍了基于种族和民族身份的批评路径，强调文学作品中关于“在场”与“缺席”的复杂张力。 第四部分：理论的综合与未来展望 本书最后一部分将着眼于当代文学研究的前沿，探讨不同理论如何融合与对话。 第八章：生态批评与新历史主义的回归 分析了生态批评（Eco-criticism）如何将文学研究拓展到人与非人世界的互动关系，关注环境伦理。 阐述了新历史主义（New Historicism）如何强调文本与同时代社会文化“文本”之间的相互渗入，避免了早期历史主义的僵化。 结语：作为行动的阅读 本书最终目的不是让读者成为理论的奴隶，而是将这些理论工具视为理解复杂世界和丰富人类经验的透镜。每一次对文本的深入解读，都是一次对我们自身所处文化环境的审视与对话。本书鼓励读者带着批判性的眼光，重新审视那些被奉为经典的文本，并在多元的批评光谱中，找到属于自己的独特发声方式。 --- 目标读者群： 大学人文学科（中文、外语、历史、哲学）本科生及研究生入门教材。 文学研究爱好者、文化评论工作者。 希望系统提升文本分析能力的写作与编辑从业人员。 本书特色： 1. 脉络清晰： 从思潮的源头到理论的迭代，形成一条完整的知识链条。 2. 案例丰富： 穿插大量经典作品分析，确保理论的实践性。 3. 视野开阔： 不局限于某一特定流派，力求呈现学术对话的动态图景。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

当我看到这本书的名称时，我的脑海中浮现的是无数个被实验器材和烧杯试管包围的下午。初中时期的理化生实验，对我来说，既充满了神秘感，又伴随着一丝丝的恐惧。那些严谨的步骤，那些需要精准掌握的参数，都曾经让我头疼不已。我希望这本《物理实验/初中理化生实验考试大全》能够成为我的“救星”，帮助我摆脱对实验的困惑。我特别想知道，它是否能够提供一些非常细致的“操作指南”，甚至是“手把手教学”式的讲解。例如，对于那些容易出错的环节，是否会给出特别的提示和注意事项？在实验器材的使用上，是否会有详细的图解和说明，让我们能够正确地选择和使用各种器材？我更期待的是，这本书是否能够帮助我理解实验的“底层逻辑”，而不仅仅是表面上的步骤。例如，为什么在进行某个化学反应时，需要控制特定的温度？为什么在物理实验中，需要反复测量某个数值？这种对原理的深入理解，才能让我真正掌握实验的精髓，并且举一反三。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出现，仿佛在我已经尘封的初中记忆深处激起了一阵涟漪。我至今还记得，为了完成物理课上那个关于“探究杠杆的平衡条件”的实验，我们是如何在课桌上铺满了纸，一遍又一遍地测量力臂和力的大小，生怕出现丝毫的偏差。而化学课上，那种刺鼻的氯气味，以及小心翼翼地在通风橱里进行反应的场景，也仿佛近在眼前。生物实验里，那台老旧的显微镜，以及放大后的细胞世界，曾经带给我无限的惊奇。我希望这本《物理实验/初中理化生实验考试大全》能够唤醒我那些模糊的实验记忆，并且提供一个全新的视角来重新认识这些曾经熟悉的实验。我好奇它是否能将抽象的原理与具体的实验操作巧妙地结合起来，让我们在阅读的过程中，不仅能看到“怎么做”，更能理解“为什么这么做”。另外，我非常期待它能提供一些“独家秘笈”，比如一些考试中常见的陷阱，或者是一些能够快速提升实验得分的小技巧。毕竟，考试终究是考试，如何在有限的时间内，最大程度地展现自己的实验能力，是每个学生都想掌握的。这本书的厚度，让我觉得它应该包含了不少内容，我希望能从中找到一些意想不到的惊喜。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书最直观的感受就是它的实用性。作为一名曾经经历过初中理化生实验考试的学生，我深知实验操作的熟练度以及对实验原理的理解程度，直接影响着考试成绩。我曾经在某个实验环节卡壳，导致整场考试的节奏都乱了，那种焦躁和无助的感觉至今难忘。我特别想知道，这本书是否能够帮助学生建立起一套完整的实验思维体系。例如，在进行一个新实验之前，是否会引导学生进行充分的预习，理解实验的目的、原理、步骤和可能遇到的问题？在实验过程中，是否会强调关键的操作要点，以及如何准确地记录数据？在实验结束后，是否会提供详细的分析方法，帮助学生得出正确的结论，并且能够解释实验误差的来源？我尤其关注的是，这本书在“理化生”三个学科的整合度如何。是简单地将各科实验罗列出来，还是能够从中找出一些跨学科的联系，帮助学生建立更宏观的科学认知？这本书的排版和图示是否清晰易懂，能够帮助学生快速掌握实验的精髓，是我比较看重的一点。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《物理实验/初中理化生实验考试大全》的时候，我脑子里立刻闪过的是那些年我们为了应付考试，在化学实验室里手忙脚乱配制溶液，在物理实验室里小心翼翼连接电路，以及生物实验室里为了一片洋葱表皮细胞争论不休的场景。这本书的封面设计就很直观，简洁明了，给人一种“考试必备”的感觉。我特别好奇的是，它究竟能不能像书名所暗示的那样，囊括初中理化生所有实验考试的内容。毕竟，很多时候，我们学习的实验知识点，到了考场上却以各种意想不到的形式出现，让人措手不及。这本书是否能提供一个清晰的脉络，帮助我们理解实验原理，掌握操作技巧，并且能够应对各种突发状况？我尤其关注它在实验设计、数据分析、误差分析以及报告撰写这些高阶要求上的讲解是否足够详尽。毕竟，很多时候，仅仅掌握操作是不够的，理解实验背后的科学逻辑，以及如何科学地呈现实验结果，才是区分优秀与平庸的关键。同时，我也想知道，这本书在实验安全方面是否有足够的强调和指导，毕竟，在实验过程中，安全永远是第一位的。这本书是否能以一种生动有趣的方式呈现这些内容，而不是枯燥乏味的理论堆砌，这也是我比较期待的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名称，让我立刻想到了我在初中时期，埋头苦读各种实验手册的情景。那时候，实验课往往是最令人期待的，但同时也伴随着一种莫名的压力。因为很多时候，老师讲授的实验理论，在实际操作中会遇到各种各样的问题，而考试更是对这些问题的集中考验。我特别好奇，这本《物理实验/初中理化生实验考试大全》是否能够提供一种“化繁为简”的学习方式，将复杂的实验步骤和原理，用最通俗易懂的语言呈现出来。我希望它不仅仅是一本“题海战术”式的实验指导，而是一个能够帮助学生建立起扎实实验基础的“启蒙导师”。例如，它是否会通过一些生动的案例，或者一些互动式的设计，来激发学生的学习兴趣？它是否能够帮助学生理解实验的“灵魂”所在，而不仅仅是死记硬背操作规程？我更关心的是，这本书在引导学生进行批判性思考方面，是否有所着墨。比如，在分析实验结果时，是否会引导学生去思考，如果改变某个条件，实验结果又会如何？这种探究精神，恰恰是科学学习中最宝贵的部分。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆