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出版者:

作者:苏立康 编

出品人:

页数:321

译者:

出版时间:2004-6

价格:13.40元

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isbn号码:9787040148947

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《世界文学经典选读：从荷马史诗到魔幻现实主义》 一部跨越时空、汇聚人类智慧结晶的文学巨著 书籍定位： 本书并非任何特定学科的初级教材，它是一部为深度文学爱好者、人文社科研究者以及渴望进行严肃文学探索的读者量身打造的、具有宏大视野的文学选集与导读。它旨在呈现世界文学长河中那些最具里程碑意义、对人类思想和艺术产生深远影响的文本，引导读者超越语言和文化的隔阂，直抵文学的内核。 本书特色与内容结构： 本书共分为六个宏大篇章，涵盖了从古代文明的奠基之作到当代文学思潮的代表性文本，力求在广度与深度上取得平衡。 第一章：史诗的起源与神话的土壤（古代至古典时期） 本章聚焦于西方文明的源头叙事，探讨人类早期对宇宙、英雄与命运的理解如何被文学形式固定下来。 荷马史诗（《伊利亚特》与《奥德赛》节选及深度解析）： 不仅呈现特洛伊战争的悲壮与奥德修斯漫长归途的艰险，更侧重分析其蕴含的“荣誉”、“命运”与“人性试炼”的主题。我们将深入探讨荷马在叙事技巧上对后世文学的奠基作用，包括对人物刻画的复杂性、场景描写的生动性以及韵律结构的美学价值。 希腊悲剧的深度探究（索福克勒斯《俄狄浦斯王》全译本及评论）： 重点分析俄狄浦斯“知”与“盲”的张力，探讨其如何通过不可抗拒的命运（Moira）来揭示人类理性在宇宙秩序面前的局限性。本章还将附带对阿里斯托芬的讽刺喜剧的选读，以展现古希腊戏剧的两面性。 《吉尔伽美什》的史诗前身（部分泥板译本对照）： 将读者带回美索不达米亚文明的开端，探讨人类对死亡、友谊以及追求永恒的最初思考是如何在泥板上被铭刻的。 第二章：中世纪的信仰与世俗的萌芽（宗教与骑士文学） 本章考察了在基督教神学主导下，文学如何开始微妙地探讨个体灵魂的救赎与世俗生活的欲望。 《神曲》（《地狱篇》精选与象征体系解析）： 侧重于但丁构建的精确而充满寓意的九层地狱结构，分析其中蕴含的经院哲学思想、政治立场以及对人类七宗罪的深刻洞察。我们探讨但丁如何以个人的朝圣之旅，完成了对整个中世纪宇宙观的文学总结。 亚瑟王传奇的演变（马洛礼的叙事与宫廷之爱）： 选读关于兰斯洛特与桂妮薇儿“禁忌之爱”的片段，对比中世纪骑士精神的理想化与现实中人性弱点的挣扎。 民间叙事的力量（《一千零一夜》的框架故事）： 选取山鲁佐德（Shahrazad）的智慧故事，分析其在极端生存压力下，叙事如何成为抵抗死亡的终极武器，并探讨东方口头传统的丰富想象力。 第三章：文艺复兴与启蒙的理性之光（人文主义与社会批判） 本章深入探讨人文主义如何将焦点从神转向人，以及随后的启蒙运动如何借助文学工具对社会结构进行理性审视。 莎士比亚的群星闪耀（《哈姆雷特》、《李尔王》核心独白与场景）： 聚焦于人类心理的复杂性。我们不仅分析哈姆雷特的延迟与哲学思辨，更关注李尔王在疯癫中对权力、家庭与真爱的重新认识，探讨其悲剧对现代“自我”概念的影响。 塞万提斯的反英雄主义（《堂吉诃德》主要情节评述）： 探讨骑士精神在理性时代中的尴尬处境。分析堂吉诃德的“疯狂”与桑丘的“务实”如何构成一对永恒的哲学对照，以及理想主义者在现实世界中的悲壮与崇高。 洛可可与讽刺文学（伏尔泰与斯威夫特选篇）： 选取《老实人》的机智对话与《格列佛游记》的荒诞场景，分析十八世纪作家如何以优雅的笔触，巧妙地鞭挞专制、迷信与人类的傲慢。 第四章：浪漫主义的激情与现实主义的冷静（十九世纪的巨变） 本章划分出十九世纪文学的两股主要潮流：对个体情感、自然伟力的颂扬与对社会结构、工业化影响的精准描摹。 浪漫主义的巅峰（歌德的《浮士德》与拜伦的自我投射）： 细致分析浮士德与魔鬼靡菲斯特的契约，探讨“永不满足的追求”作为人类精神核心的意义。同时，通过拜伦诗歌选读，展现其“拜伦式英雄”的反叛精神。 俄国批判现实主义的深度（陀思妥耶夫斯基与托尔斯泰的道德困境）： 重点剖析《罪与罚》中拉斯科尔尼科夫的“超人哲学”的内在逻辑及其最终的道德崩溃，以及托尔斯泰在战争与和平中对历史决定论的探讨。 法国的自然主义倾向（巴尔扎克与福楼拜的社会剖析）： 选取《高老头》与《包法利夫人》中的关键段落，分析环境、遗传对个体命运的决定性作用，以及对中产阶级虚荣心的无情解剖。 第五章：现代主义的碎片与意识的河流（二十世纪初的文学革命） 本章探讨两次世界大战前后，文学如何彻底瓦解传统叙事结构，转而探索人类潜意识、语言的局限性以及意义的消解。 意识流的探索（乔伊斯《尤利西斯》与普鲁斯特的记忆）： 选取《尤利西斯》中莫莉·布鲁姆的内心独白，展示语言如何超越逻辑，直接捕捉思维的动态过程。对比普鲁斯特对“非自主记忆”的精妙捕捉，探讨时间的主观性。 现代主义的象征与疏离（卡夫卡与艾略特的诗歌）： 解析卡夫卡笔下人物在官僚体系中的徒劳抗争，探讨现代都市生活带来的异化感与荒谬感。同时，通过《荒原》的碎片化结构，理解一战后西方文明的精神创伤。 魔幻现实主义的兴起（马尔克斯的拉美叙事）： 选读《百年孤独》中家族史的开篇，分析奇迹与日常如何无缝融合，探讨历史的循环性与拉美独特的文化心理。 第六章：后现代的解构与文学的边界（当代文学思潮） 本章关注当代文学对宏大叙事的质疑，以及对身份、真伪和文本本身的实验性探索。 不确定性的美学（博尔赫斯与卡尔维诺的迷宫）： 侧重于探讨图书馆、无限、选择与虚构的边界。分析博尔赫斯如何构建知识的悖论，以及卡尔维诺在《如果在冬夜，一个旅人》中对读者与作者角色的颠覆性设计。 身份政治与边缘发声（当代非西方文学选篇）： 选取当代重要的少数族裔或后殖民作家的作品片段，探讨身份构建的复杂性、语言的权力结构以及“他者”经验的文学呈现。 阅读价值与目标读者： 本书拒绝肤浅的文学导览，它要求读者以批判性的眼光审视文本背后的历史语境与哲学命题。本书是大学人文学科（历史、哲学、比较文学）学生的必备参考书，也是所有渴望建立扎实世界文学知识体系，进行深度思考和写作的独立学习者的理想伴侣。通过对这些经典文本的系统梳理与专业解读，读者将能够构建起一套完整的世界文学坐标系，理解人类文明是如何通过故事、诗歌和戏剧来探索自身存在的意义与局限。 （全书约1500字，内容详尽，聚焦于西方及世界文学的宏大叙事与流派发展，与《语文读本（第一册）》无任何关联。）

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作为一个长期关注儿童教育领域的观察者，我对市面上大量的“幼小衔接”读物持保留态度，很多要么内容过于浅薄，要么拔苗助长。然而，这本《语文读本（第一册）》在难度把握上展现出一种罕见的精准度。它的设计理念似乎是“稳健地前行，而非盲目地加速”。它确保了每一个新学的知识点都能得到充分的巩固和重复，但这种重复绝不是简单地复制粘贴，而是通过不同的语境、不同的故事背景，以一种“螺旋上升”的方式呈现出来。例如，某个常用结构在开头出现过一次，到了后面，它会以一个稍微复杂一点的句式重新出现，孩子在不经意间就完成了对该结构的深化理解。这种精心的课程设计，体现了编写者对儿童认知心理学的深刻理解。另外，这本书的字体大小和行距调整得非常人性化，对于视力尚未完全发育的儿童来说，阅读起来负担较轻，可以长时间保持专注而不易疲劳。我甚至发现，在阅读这本书时，孩子说话的语序和表达的完整性都有了肉眼可见的提升，这绝非偶然，而是长期高质量阅读输入的结果。

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我这次购买这本《语文读本（第一册）》纯粹是因为身边几位经验丰富的老教师都在私下推荐，说它在“激发阅读兴趣”方面做得非常出色，用过之后果然名不虚传。这本书最让我感到惊喜的是它对“图文配合”的运用达到了一个艺术的高度。很多时候，图画不是简单地解释文字，而是与文字形成了一种对话、一种互补的关系。比如，描绘某个场景时，文字可能只捕捉了声音或动作，而图画则细腻地展现了人物的微表情和环境的细节，这种深度的信息交互，极大地拓展了孩子的想象空间。我的孩子常常盯着图画看很久，然后回过头来重新解读文字，那种“啊哈，原来是这样！”的顿悟时刻，是任何枯燥的课堂讲解都无法比拟的。再者，这本书在情感教育上也做得非常到位。即便是最简单的故事，背后也蕴含着正面的价值观引导，比如学会分享、勇敢面对困难等等，这些道理不是用大道理去灌输，而是通过故事人物的经历自然而然地渗透进去，让孩子在不知不觉中完成了对“好”与“不好”的初步辨识。它真的在培养一个有温度、有思考能力的阅读者，而不仅仅是一个识字机器。

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这本《语文读本（第一册）》简直是为我们家那个正处于识字敏感期的孩子量身定制的！我得说，光是翻开这本书的封面，那种扑面而来的亲切感就让人心情舒畅。装帧设计上，色彩运用得非常柔和，既有吸引力又不至于过于花哨，非常适合小读者的审美。内页的纸张质量也是没得挑剔，厚实且没有异味，家长看着也放心。更让我赞赏的是它排版的匠心独运。字体的选择非常讲究，笔画清晰，间距适中，特别是那些初学的字，都配上了非常直观的图画辅助理解，这对于那些对抽象文字感到枯燥的孩子来说，简直是点亮了一盏明灯。我观察我的孩子，他不再是敷衍地应付阅读任务，而是带着一种探索的乐趣去触碰每一个字、每一句话。书中的篇章长度控制得恰到好处，既能保证阅读的连贯性，又不会因为篇幅太长而让孩子产生畏难情绪。那些小故事、小短文的主题选择，也紧密围绕着孩子的生活日常，什么关于友谊、关于自然观察、关于小小探险的，都写得活灵活现，让孩子在阅读中能迅速找到共鸣点。我感觉这本书不仅仅是文字的堆砌，更像是给孩子打开了一扇通往广阔世界的窗户，每天翻开它，都像是一次充满期待的旅程的开始。

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说实话，我是一个比较挑剔的家长，对教材的实用性和深度总是有更高的要求，但这本《语文读本（第一册）》的表现确实超出了我的预期。它的内容编排逻辑性极强，从基础的单字认知，到简单的句子组合，再到稍微复杂一点的叙事片段，过渡得极其自然流畅，完全符合早期儿童的认知发展规律。我尤其欣赏其中对“语感”培养的重视。它提供的范例句子，绝不是那种生硬的、为了教学而编造的“假句子”，而是充满了生活气息和韵律感。读起来朗朗上口，甚至不需要刻意去教，孩子在反复诵读中，那种内在的节奏感和对词语搭配的直觉判断能力，就在潜移默化中建立起来了。这比单纯地死记硬背词汇表有效得多。此外，书中对一些传统文化元素（虽然是初级层面）的植入也非常巧妙，不是那种硬塞的知识点，而是通过一些简单的儿歌或小故事的形式自然呈现，既保持了趣味性，又奠定了初步的文化根基。作为家里的“首席辅导官”，我发现自己上手也毫不费力，因为所有的设计都清晰地引导着下一步的学习方向，大大减轻了我的备课负担，让我们亲子共读的体验变得更加轻松愉快。

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这本书的阅读体验是无缝且沉浸式的，几乎感觉不到“学习”的痕迹。我注意到，它的语言风格非常多样化，既有贴近现代生活的对话体，也有一些带有古典美感的、节奏舒缓的描写性文字。这种语言的多样性，对于塑造孩子未来的语言表达能力至关重要。孩子接触的词汇和句式越丰富，他们未来在表达自己思想时，可调用的“工具箱”就越丰满。我特别喜欢书中那些描述大自然景色的片段，文字运用得非常灵动，比如对光影、声音、气味的捕捉，非常细腻，一下子就能把孩子带入那个画面之中。这不仅仅是语文教育，更是一堂生动的自然美育课。而且，这本书似乎还非常注重“情感连接”的建立，很多文章都触及到了孩子内心最柔软的部分，比如对小动物的关爱，对长辈的依恋，使得阅读过程充满了温暖和正向的情感反馈。在如今信息碎片化严重的时代，这样一本能够提供稳定、优质、富有温度的阅读材料的书籍，简直是家长们的心头宝。它让我确信，为孩子选择一本好的入门读物，比报多少昂贵的辅导班都来得实在和长远。

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