本书收杜威六部著作：《我的教育信条》、《学校与社会》、《儿童与课程》、《教育中的道德原理》、《教育中的兴趣与努力》和《明日之学校》。
具体描述
读后感
当我们谈论学校时，我们在谈论什么？ 毫无疑问，在民间，“名校”的核心标准就是升学率和考试成绩，这预示着宽广的未来和高薪体面的工作，几乎没有家长会反对素质教育，可是面对小升初、中考、高考这些关键的节点，一切理想和信念都成了浮云。 《中华人民共和国义务教育法》第...
评分当我们谈论学校时，我们在谈论什么？ 毫无疑问，在民间，“名校”的核心标准就是升学率和考试成绩，这预示着宽广的未来和高薪体面的工作，几乎没有家长会反对素质教育，可是面对小升初、中考、高考这些关键的节点，一切理想和信念都成了浮云。 《中华人民共和国义务教育法》第...
评分《学校与社会•明日之学校》 【美】约翰•杜威 著 人民教育出版社 通过别人对他自己的各种活动所作的反应，他便知道这些活动用社会语言来说是什么意义。 我认为为了正确说明儿童的能力，我们必须具有关于社会状况和文明现状的知识。儿童具有自己的本能和倾向，在我们能够...
评分《学校与社会•明日之学校》 【美】约翰•杜威 著 人民教育出版社 通过别人对他自己的各种活动所作的反应，他便知道这些活动用社会语言来说是什么意义。 我认为为了正确说明儿童的能力，我们必须具有关于社会状况和文明现状的知识。儿童具有自己的本能和倾向，在我们能够...
评分《学校与社会•明日之学校》 【美】约翰•杜威 著 人民教育出版社 通过别人对他自己的各种活动所作的反应，他便知道这些活动用社会语言来说是什么意义。 我认为为了正确说明儿童的能力，我们必须具有关于社会状况和文明现状的知识。儿童具有自己的本能和倾向，在我们能够...
用户评价
几乎是浅显易懂版本的《民主主义与教育》，杜威先生真的非常在意那个年代正稳步前进的美国民主社会的前途与命运，以至于我都要怀疑这本著作到底是实用教育思想集还是政治建言书了。书中从心理的角度阐释了“兴趣统一”和“从做中学”以及“生活教育”等思想的必要性和可行性，同时借卢梭、福禄贝尔等人的理论以及葛雷、莱恩、辛辛那提等几个地方学校的实验来做深入论证，可谓翔实之至，有读就会有收获。至于其中的教育理想需要理性看待，有价值不一定就合适，搞教育不光是搞教育，不是什么东西都能拿来即用的，姿态放低一些，从个人学习的角度出发就好，不要自己上升高度。
评分已经迷失在到底什么样的教育才是好的教育之中，有必要读一下给自己找找信念
评分必读。
评分《明日之学校》我看的是朱经农的译本，感觉很好。上面这个版本似乎是其他人翻译的，我担心现在人搞翻译没有以前人翻译用心。这本书是杜威在美国作教育参观后，就所见所闻所作的介绍评论。该书列举的学校都是杜威颇为赞许的学校（杜威认为代表美国教育未来发展方向的学校），所以书中的描述和评论，我认为可以看作杜威本人教育主张的具体化表现。比起啃杜威其它抽象难懂的理论著作来，读这本书可算是享受了。本人认为，该书是学习杜威教育思想的最佳入门读本！
评分我认为涂尔干会非常喜欢杜威，杜威的实用主义与美国梦的实质很相近，结合Franklin的autobiography看可以帮助理解美国一部分平民阶层是如何在奋斗中起飞的。
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