《教育心理学》由绪论、学生心理、学习理论、学习心理、教学心理与教师心理六部分组成，共17章，以丰富多彩的体例形式系统介绍了教育心理学的基本知识和最新研究成果，并结合大量案例阐释了这些知识在教学实践中的应用。《教育心理学》具有突出的系统性、新颖性、实用性以及可读性等特点。《教育心理学》可用作高等师范大学的教育学院和心理系的本科生和研究生的教材，可作为各级各类教师培训学校、研究生课程班的教学材料，可作为各种教育科研人员的参考资料，还可用作各种考试（如研究生入学考试、教师资格证考试）的参考用书。
具体描述
读后感
这本由陈琦老师和刘儒德老师主编，高等教育出版社出版。虽说是师范类专业书籍，但这本书写得蛮通俗，专业名词都有详细的解释，并且有不少的事例，举证。我喜欢看里面的扩展信息，有意思还有针对性，其中的《自我调节学习》一章，给了我有很大的反思，自我学习对孩子或者教师都...
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用户评价
눈_눈
评分一般，不够严谨，作为教师指导还是可读的。
评分没有看过其他教育心理学的书，但是这本知识还是比较系统全面的
评分全篇基本都是国外理论的介绍翻译，几乎没有自己的东西，部分标记了引用部分没标记，个别例子有中国特色但是不太符合情境。翻译又不够地道，存在明显的英译中特有的龃龉处且未标记引用。像英专生用中文写的论文 许是老师分派个几个研究生搜集的资料，自己只是列个大纲统合一下。
评分不知道和北师大那版有什么区别，比冯忠良那版好，也很实用，例子多，讲的具体。
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