具体描述
《新大学俄语泛读教程》是《新大学俄语》系列教材泛读教程第三级，共10课，每课1个话题（TEMA），2～3篇课文。
《新大学俄语泛读教程》话题与综合教程同课的话题相同，其目的是使学生通过2～3篇课文的阅读和学习进一步巩固、充实、拓展该话题的内容，提高阅读理解能力、阅读速度及准确捕捉关键信息的能力。
每课第一篇课文和第二篇课文后各设两项不同的练习，以上练习形式不同，重点各异，其目的是考查学生是否正确理解和牢固掌握了课文内容，是否真正捕捉到了课文所传递的主要信息。
为了学生学习方便，提高阅读速度，我们在版面上做了方便学生使用的设计。第一、第二篇课文每页的版面分为两部分：左面是课文，右面是该课出现的五、六级词和超纲词及其汉语注释。四级词汇集中列在《新大学俄语泛读教程》最后的总词汇表中，供学生学习查阅。
为帮助学生解除语言及语法难点，了解课文的背景知识，正确理解课文内容，在第一、二篇课文后对主要难点和重点进行了注释 ，供学生需要时使用。注释内容包括作者生平、人物介绍、相关课文的俄罗斯文化教育、社会生活以及风土人情介绍、成语和谚语、固定表达方式等。第三篇课文作为补充阅读材料，不作统一要求，未设计练习，教师可根据实际情况灵活撑握。
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用户评价
我对语言学习的看法是，它是一个循序渐进、不断积累的过程。尤其是在俄语学习中，词汇的丰富性、语法的复杂性以及句子的结构多样性，都要求学习者有足够的耐心和毅力。我希望这本书能够在我现有基础上，为我提供一个更广阔的阅读平台，让我能够接触到更广泛的词汇和更地道的表达方式。我期待书中能够包含一些我可能在其他教材中较少接触到的领域，例如俄罗斯的科学技术、经济发展或者艺术评论等，这不仅能够拓展我的词汇量，更能让我接触到不同领域的专业术语和表达习惯。如果教材能够在提供阅读材料的同时，也能对相关的背景知识进行一些简要的介绍，那将更具启发性。
评分在我接触到的学习材料中，我越来越倾向于那些能够提供多元化学习体验的教材。仅仅是枯燥的文本阅读，很容易让人产生疲劳感。我期待这本书能够不仅仅局限于文字材料，或许能够提供一些配套的音频资源，让我能够同时训练听力和阅读能力。甚至，如果书中能够有一些引导性的问题，鼓励我进行口头或书面的讨论，那就更好了。学习是一个互动和交流的过程，我希望这本书能够激发我与同学或老师之间的互动，共同探讨文章内容，分享学习心得。一个能够激发思考和参与的教材，远比一个只能被动接受的教材更有价值。
评分在我大学的俄语学习生涯中，遇到过不少教材，有些虽然内容扎实，但略显枯燥；有些则过于注重实用性，却忽略了语言本身的韵味。这本书的“泛读教程”定位，恰恰抓住了我对于学习方法的需求。我希望通过大量、多样化的阅读材料，来潜移默化地吸收俄语的语感和表达习惯，而不是仅仅依赖于死记硬背单词和语法规则。我更希望在阅读的过程中，能够体验到俄语的魅力，感受到语言文字背后所蕴含的情感和文化。这本书是否能够做到这一点，是否能够让我在享受阅读乐趣的同时，也提升我的语言能力，这是我非常关注的一点。我对于它在选材上的广度和深度，以及文章的难度梯度设置，都充满了期待，希望它能成为我俄语学习路上的一个得力助手。
评分作为一名对俄罗斯文学一直抱有浓厚兴趣的学生，我一直在寻找能够系统性地提升我俄语阅读能力的教材。我深知，要真正领略陀思妥耶夫斯基、托尔斯泰、契诃夫等大师作品的魅力，必须具备扎实的俄语阅读功底。我曾经尝试过阅读一些原版书籍，但由于词汇量和语法理解的局限，常常感到力不从心，最终不得不放弃。这本书的出现，让我看到了希望。我期待它能够提供一些经过筛选、适合中高级学习者阅读的经典片段或短篇作品，并且在难度上循序渐进，帮助我逐步攻克阅读难关。如果教材中能够对一些生僻的词汇或复杂的语法结构进行适度的解释或注释，那将是再好不过的了，这将极大地提高我的学习效率。
评分在我看来，学习一门语言，最终的目的不仅仅是掌握一套沟通工具，更是为了能够理解和欣赏其背后所承载的文化。俄语语言的丰富性和俄罗斯民族独特的思维方式，一直让我着迷。我希望通过这本书，能够接触到更多地道的俄语表达，了解俄罗斯社会的方方面面，甚至是他们的幽默感和情感表达方式。我相信，泛读不仅仅是认识单词和句子，更是理解一种文化、一种思维的窗口。如果这本书能够提供一些具有俄罗斯文化特色、能够引发思考的文章，并且在阅读后能够引导读者进行更深入的讨论或反思，那将是我学习过程中非常宝贵的体验。我期待这本书能让我对俄罗斯文化有更立体、更真实的认识。
评分我始终相信，学习的本质是探索未知，而语言则是探索世界的重要工具。俄语，作为一门承载着丰富历史和文化底蕴的语言，其魅力无穷。我希望通过这本书，能够更深入地理解俄罗斯的民族性格，他们的艺术创造力，以及他们看待世界的方式。这本书是否能够提供一些能够引发我深入思考的文章，让我能够将所学的语言知识与我对俄罗斯文化的理解相结合，并尝试用俄语来表达自己的观点，这是我非常期待的。我希望它不仅是一本教材，更是一扇窗户，让我能够透过它，看到一个更广阔、更精彩的俄语世界。
评分我一直认为，好的教材应该具备一定的引导性和启发性，能够激发学习者的主动性和探索欲。在学习俄语的过程中，我常常会遇到一些看似简单的句子，但却蕴含着深刻的含义，或者是一些习语化的表达，让我感到十分困惑。我希望这本书在提供阅读材料的同时，也能提供一些高质量的练习，这些练习不应该仅仅是机械的填空或翻译，而是能够引导我深入理解文章内容，思考作者的意图，甚至尝试用自己的语言去复述或评价文章。如果教材中能够包含一些与时俱进的材料，例如关于俄罗斯现代社会、科技发展或国际交流的内容，那将更能体现其“新”的特点，也更能激发我的学习兴趣。
评分在我看来，学习一门语言，最重要的是能够持之以恒，并且在这个过程中感受到进步的乐趣。我尝试过很多学习方法，也用过不少辅助材料，但总觉得不够系统，或者很快就失去了新鲜感。我希望这本书能够提供一个相对完整和系统的学习框架，让我能够按照一定的节奏和步骤进行学习，并且能够在每一次阅读后都感受到自己能力的提升。清晰的目录结构、合理的章节划分，以及有条理的练习设计，都是我非常看重的。我希望这本书能够成为我长期学习的伴侣，而不是昙花一现的工具。它是否能够提供一个良性的学习闭环，让我不断地巩固和提高，这是我非常关注的一个方面。
评分我一直对语言学习充满热情，俄语作为一门博大精深的语言，更是我一直以来都渴望深入了解的。接触俄语已经有一段时间了，基础语法和词汇已经有所掌握，现在迫切需要的是能够将这些知识融会贯通，提升阅读理解能力，并逐步接触更广阔的俄语世界。这本书的出现，就像是为我打开了一扇新的大门。我曾在网上看到过一些关于这本书的零星评价，大多都提到了其内容的新颖和实用性，这让我对它充满了好奇。尤其是我对俄罗斯的文学作品和历史文化有着浓厚的兴趣，而泛读教程正是通往这些宝库的钥匙。我期待这本书能提供不同题材、不同风格的俄语文章，从社会新闻到文学片段，从历史叙述到日常生活对话，能够全面地训练我的阅读技巧，让我能够自信地应对各种类型的俄语文本。
评分这本书的封面设计给我的第一印象是简洁而专业，一种沉稳的蓝色调，搭配着烫金的字体，既不失学术的严谨，又不乏一丝淡淡的文艺气息。我在书店里浏览了许多俄语教材，但这本书的装帧设计无疑是最能吸引我目光的。拿到手中，纸张的质感也非常不错，厚实且略带一点哑光的触感，翻阅时不会有廉价的漂浮感，这让我对内容本身也充满了期待。我一直觉得，一本好的教材，从它的外观就已经开始传递一种信息：编者们是认真对待这门学科的。这本书给我的感觉就是如此，它像一位穿着得体的学者，散发着知识的光芒，让人忍不住想要靠近，想要去探索它内部的奥秘。封面上的书名“新大学俄语泛读教程3”也暗示了它的定位——面向大学生的进阶学习，并且侧重于泛读能力的提升，这正是我目前急需加强的方面。我希望通过这本书，能够更深入地理解俄语的表达方式，以及俄罗斯文化的独特魅力。
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