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發表於2024-12-27
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用瞭一個多月時間看完,有點膩。慢慢學術氣質,乾貨還是很多的 喜歡書裏的例子,也糾正瞭之前部分錯誤印象。還是很有用的一本書。
評分拓展發散思維的好書,可以幫助發現新的翻譯視角。
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本課題從中西結閤、古今結閤、傳統與前沿結閤的角度,充分發掘各種譯論的精華和潛力,全方位地係統組閤自己的理論框架、充實理論蘊含,以思維學為經,以翻譯學為緯,以文體學為樞機(一般認為文體學是語言學與文學理論之間的橋梁),貫通中西譯論,疏解語言學派與文藝學派的對立,從理論與實踐相結閤的高度,博采各相關學科前沿理論成果,營構自己的理論大廈。(1)形象思維翻譯論。運用中西比較詩學和思維學從言(象)意論、變相論、形神論、創造論四個角度深徹地論述形象思維與翻譯的關係;專闢意象翻譯論、意境翻譯論,從中西結閤的視點把中國古典文論的最高範疇意境與翻譯結閤起來;以《詩經》意象的翻譯作為個案,砌築中西文化觀窺與聯係的窗口,把東方文藝的範疇理論和西方的原型說與解讀學結閤起來,突現原型意象、情緒意象和語言意象,強調翻譯中意象的形、聲二維性及審美物化,揭示文學意象有機的三維結構。(2)靈感思維翻譯論。側重於靈感的誘發,從三個層麵展開:意境的直覺:文本結構;情感的磨蕩:解讀結構;靈感的物化:生成結構。並以《楚辭》的翻譯為突破口,從視覺思維、音樂思維的角度探討這兩種藝術思維方式與翻譯的關係,以使中國文化走嚮世界為鵠的,探討翻譯中靈思的運作。(3)邏輯思維翻譯論。翻譯是以邏輯思維為主綫,形象思維、靈感思維等相諧互動的整閤過程,本題以科學思維與藝術思維相比較的方法,消弭以往譯論中科學取嚮與藝術取嚮的對立,首倡以“科學的思維”涵蓋科學思維與藝術思維對翻譯的理論意義。分項有科學邏輯與翻譯、藝術邏輯與翻譯,前者重點論述科學翻譯的本質、特徵,科學邏輯、詮釋學與翻譯的關係;後者從形象直覺、意象孕育、意象錶達、形象反饋方麵闡釋藝術邏輯與翻譯的關係。(4)語義思維翻譯論。從中國訓詁學與現代語義學結閤的角度,探討語言義、言語義、言語意圖之間的關係;論述詞義的翻譯、句義的翻譯;分項有詞匯語義學、句子語義學、文學意義與翻譯。(5)語用思維翻譯論。運用認知語用學的理論’側重從動態的角度論述語境化與翻譯的關係,分項有人類語言學與翻譯、文學人類學與翻譯。(6)模糊思維翻譯論。論述模糊邏輯、精確思維與模糊思維、模糊語言等與翻譯的關係。(7)語篇思維翻譯論。從整體齣發突破傳統的字、詞、句、段的翻譯模式,把語篇分析和篇章語言學的理論運用於譯作分析和翻譯買踐中去。(s)文體思維翻譯論。區分實用文體與文學文體,側重論列詩歌思維、小說思維、散文思維、戲劇思維與翻譯的關係,運用文體學的最新理論成果疏理和聯結語言學理論和文學理論,把翻譯兩大流派理論整閤起來,用以指導各體翻譯。(9)創新翻譯論。從更宏觀的高度,運用創造性思維中的最新理念把前述各方麵有機整閤起來,以充分發揮譯者的主體思維活動和實際運用雙語進行轉換的創造力為旨歸。
本書可作外語專業和比較文學專業研究生教材之用。
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