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出版者:南方出版社

作者:张庆国

出品人:

页数:76 页

译者:

出版时间:2005-7

价格:5.80元

装帧:平装

isbn号码:9787807015291

丛书系列:

图书标签:

• 小学语文
• 四年级
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• 同步练习
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• 写作
• 基础知识

《妙趣横生的奇遇记》 这是一本充满想象力与惊喜的冒险故事集，专为热爱探索未知世界的四年级小朋友量身打造。本书精选了八个扣人心弦的奇幻故事，每一个都将带领小读者们踏上一段不同寻常的旅程。 故事一，《失落的星辰石》，讲述了勇敢的小女孩莉莉意外发现了一颗闪烁着神秘光芒的石头。这颗石头并非凡物，而是来自遥远星系的星辰石，它的力量能够操控时间。当一颗星辰石意外坠落地球，莉莉和她的忠实伙伴——一只会说话的鹦鹉，必须在邪恶的暗影巫师抢走星辰石之前，将它送回正确的轨道。他们将穿越变幻莫测的幻影森林，解开古老的谜题，并在星光指引下，学会合作与勇气的重要性。 故事二，《会唱歌的蘑菇村》，则将读者带入了一个隐藏在云层之上、地面之下的小村庄。村庄里的蘑菇不仅会发出悦耳的音乐，还能根据情绪改变颜色。村里最年轻的蘑菇“乐乐”却因为嗓子沙哑而无法唱歌，这让他感到非常沮丧。直到有一天，一场突如其来的暴风雨威胁着整个村庄，乐乐发现，即使不能唱歌，他也能用自己独特的方式——用身体发出微弱的光芒，来指引村民们找到安全的避难所。这个故事教会孩子们，每个人都有自己的闪光点，即使是最不起眼的能力，也能在关键时刻发挥巨大的作用。 故事三，《时间旅行的橡皮擦》，聚焦于一个爱幻想的小男孩汤米。他在整理爷爷的旧阁楼时，发现了一块神奇的橡皮擦。这块橡皮擦不仅能擦掉黑板上的字迹，还能擦掉过去的某个时刻。汤米一时好奇，用橡皮擦擦掉了考试没考好的那天，结果发现自己回到了考试前，有机会重新答题。然而，每一次的修改都带来了意想不到的蝴蝶效应，让事情变得更加复杂。汤米必须学会承担责任，理解过去的错误也是成长的一部分。 故事四，《会飞的茶壶》，讲述了住在海边小镇的艾米，发现了一个锈迹斑斑的旧茶壶。当她往茶壶里倒满水，并哼唱起奶奶教给她的歌谣时，茶壶竟然神奇地腾空而起，带着她飞向了天空！在茶壶的带领下，艾米看到了从未见过的壮丽景色，也遇到了许多有趣的空中生物。这次冒险让她明白了，最珍贵的宝藏往往就隐藏在我们身边那些平凡的事物之中，只需要一点点相信和尝试。 故事五，《消失的笑声岛》，描绘了一个曾经充满欢声笑语的岛屿，如今却变得死气沉沉，岛上的居民们也失去了笑容。据说是岛屿中心的“快乐泉水”枯竭所致。勇敢的冒险家们，包括一只总是乐于助人的小狐狸和一只机智的小猫头鹰，踏上了寻找快乐泉水水源的旅程。他们需要克服重重困难，包括迷宫般的丛林和狡猾的陷阱，最终发现，真正的快乐泉水并非来自水源，而是源自内心深处的分享与关爱。 故事六，《彩虹桥的守护者》，将读者带入了一个只有在雨后才会出现的神秘彩虹桥。彩虹桥连接着人间和仙境，而守护彩虹桥的，是一位善良的独角兽。然而，一股黑暗的力量试图摧毁彩虹桥，让两个世界永远隔绝。一个小小的男孩，因为他纯真的心灵和对自然的敬畏，被选中成为彩虹桥的新守护者。他必须学会如何运用自然的力量，并团结所有善良的生灵，共同抵御黑暗。 故事七，《会说话的影子》，主角是一个害羞的小女孩，她总觉得自己不够好，甚至连自己的影子也显得孤单。直到有一天，她的影子突然开口说话了，并且告诉她，她的影子其实是她内心最真实、最勇敢的部分。影子成为了她的秘密朋友，鼓励她走出自己的世界，去尝试新的事物，去表达自己的想法。这个故事鼓励孩子们拥抱真实的自我，认识到内心的强大。 故事八，《梦境捕手》，主人公是一个善于编织美梦的精灵。她每天晚上都会悄悄地进入孩子们的梦境，为他们送上最美好的幻想。但是，当一个调皮的小恶魔出现，开始在梦境中制造可怕的噩梦时，她必须勇敢地挺身而出。她学会了如何用彩色的丝线编织出能够驱散黑暗的梦境，并且理解了，即使是负面的经历，也能够帮助我们变得更坚强。 《妙趣横生的奇遇记》不仅仅是一本故事书，它更是孩子们认识世界、探索内心、培养品德的宝贵伙伴。每一个故事都蕴含着深刻的寓意，用生动有趣的语言和引人入胜的情节，激发孩子们的想象力、创造力，以及对真善美的追求。阅读这本书，就像打开了一扇扇通往奇幻世界的大门，让孩子们在轻松愉快的氛围中，收获知识、勇气和成长。

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哇，这本《小学四年级语文》简直像一扇时光胶囊，把我拉回了那个懵懂又充满活力的童年。我记得四年级的时候，语文课本上的插图都特别有意思，比如描绘大自然风光的，画面色彩斑斓，让人忍不住就想钻进去。还有那些关于历史人物、神话故事的课文，每次读完都觉得意犹未尽，好像自己也亲身经历了一样。我最喜欢的是那些描写情感的段落，比如同学之间的友谊，对家人的思念，这些故事常常让我热泪盈眶，也让我开始思考人与人之间的情感是如何产生的。那时候，写作文是一件既让人头疼又让人兴奋的事情，老师常常给我们布置一些非常贴近生活的题目，比如“我的妈妈”、“一次难忘的旅行”，我就会把自己的经历和感受一股脑儿地写下来，虽然文笔稚嫩，但充满了真情实感。我记得有一次，为了写一篇关于奶奶的作文，我特意去问了奶奶很多过去的事情，听她讲年轻时候的经历，那些故事让我对奶奶有了更深的了解和敬佩。而生字、词语的学习，也变得不再枯燥，因为它们都是构成这些精彩故事的基石，每一次记住一个新的字，都感觉自己又解锁了一个新的世界。这本书，不仅仅是课本，更是一本承载着童年回忆的珍贵日记。

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这本书真的把我带回了那个充满阳光和书本香气的四年级。拿到它的时候，仿佛又回到了课桌前，手里捏着铅笔，对着一个个生字、一段段课文，心里充满了对知识的渴望。四年级的语文，对我来说，是识字的加速器，是阅读的启蒙，更是写作的萌芽。我记得那时候，老师会让我们抄写词语，一个个笔画都认认真真地写，生怕写错一个，影响了整体的美感。课文里那些优美的句子，朗朗上口的段落，至今还在我脑海中回荡。有时候，我会偷偷地把课文背下来，然后在心里一遍遍地默念，享受着文字在舌尖跳跃的感觉。记得有一篇关于小鸟的课文，我读了之后，就天天盼望着能在窗外看到叽叽喳喳的小麻雀，甚至还幻想自己能像它们一样在天空中自由飞翔。那时的我们，对世界充满了好奇，而语文课，就是打开这扇窗户的钥匙。每一次的朗读，都充满了热情和感染力，教室里回荡着此起彼伏的童音，那是最纯粹、最动人的声音。我至今还记得，为了写好一篇作文，我会在本子上反复修改，字典不离手，字斟句酌，就希望能把脑海里的画面，用最准确的文字表达出来。四年级的语文，不仅仅是知识的积累，更是情感的培养，是想象力的飞扬，是那个纯真年代留下的最宝贵的印记。

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翻开这本《小学四年级语文》，仿佛打开了一段充满挑战又乐趣横生的学习旅程。四年级，是语言能力飞跃的关键时期，我记得老师会花很多时间讲解句子结构，比如主谓宾，让原本模糊的概念变得清晰起来。那时候，我开始更关注句子与句子之间的逻辑关系，如何让一篇文章读起来更流畅，而不是零零散散的。我记得有一类练习题，叫做“病句修改”，每次做都感觉像是在侦探破案，找出句子里的“漏洞”，然后用更准确的表达去弥补。阅读理解也变得更有深度，不仅仅是找出句子，而是要理解作者的意图，体会字里行间的感情。我记得有一篇描写景色的课文，我读了很多遍，试图从文字中还原出那个画面，感受作者当时的心情。写作方面，四年级也开始要求我们写出有条理、有重点的段落，不再是想到哪写到哪。我记得为了写好一篇关于“学校的一天”的作文，我会在脑海里构思好每一个环节，从早晨的升旗仪式到下午的放学回家，都力求描写得生动具体。这本书，就像一位循循善诱的老师，耐心地引导我们，让我们在掌握基础知识的同时，也培养了独立思考和解决问题的能力。

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这部《小学四年级语文》读来，真让人回味无穷。四年级，我感觉是开始真正“爱上”语文的年纪。那时候，课文里的故事不再是简单的说教，而是充满了生活气息，让我觉得很亲切。我记得很多课文都取材于我们身边的事物，比如发生在教室里的小事，同学之间的趣事，这些都让我觉得学习语文是一件很有趣的事情。老师也会鼓励我们多观察生活，然后把观察到的写下来，我记得我写过一篇关于小区里花坛的变化，从春天的小草冒出来，到夏天鲜艳的花朵盛开，再到秋天落叶飘零，整个过程都被我记录了下来。这种观察和记录，让我觉得语文不仅仅是书本上的知识，更是对生活的一种体验。此外，四年级的词汇量也开始显著增加，我记得老师会组织一些词语接龙、成语故事之类的活动，让我在玩乐中学习，也让我对汉字的魅力有了更深的认识。这本书，就好像一本打开了生活的大门，让我看到了语文在日常生活中的应用，也让我体会到了用文字记录和表达自己内心的快乐。

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拿到这本《小学四年级语文》，让我想起了当时学习语文的那些“硬仗”。四年级的时候，我的阅读量开始慢慢增加，课外书也多了起来，但课本里的内容依然是基础中的基础。我记得老师会经常强调要“朗读”，要“背诵”，那时候觉得有点机械，但现在回想起来，那些重复的朗读和背诵，真的把很多篇章深深地刻在了脑子里。尤其是那些古诗词，虽然当时理解得并不透彻，但那种韵律感和意境，却不知不觉地影响了我。我记得有一次，课文里讲到了“千里之外”，我立刻就联想到了“床前明月光”，那种关联带来的惊喜，至今记忆犹新。此外，四年级的写作训练也开始变得更系统，除了写记叙文，还开始接触一些说明文、议论文的雏形，虽然只是简单的介绍和表达观点，但已经为后来的写作打下了基础。我记得当时写作文，最怕的就是“词穷”，总是找不到合适的词语来形容，所以会拼命地翻字典、查同义词，希望能让自己的文字更生动、更形象。这本书，就像一个清晰的路线图，指引着我们在这个年纪，如何一步步地构建自己的语言能力，如何用文字去观察和表达世界。

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