為瞭滿足我國大學生完成基礎階段的英語學習後，進一步提高英語能力的需要，我社從劍橋大學齣版社精選瞭四種教材，引進後匯成“大學目標英語”係列，旨在指導學生在更高階段的英語學習，訓練學生在碰到難度較大的英語文章時如何更有效地聽、讀、記筆記、思考和討論，以及如何完成學習或考試中要求的寫作任務。
《高年級英語讀寫：多元文化思辨》為該係列教材中的一種，具有如下特點：
★ 提供瞭大量真實的、來自不同文化的背景材料，讓學生從多元文化的角度審視周圍的世界，從而獲得新的認識與觀念；
★ 取材廣泛，題材豐富，多來自大學教材、報刊文章及期刊論文，體裁包括散文、短篇小說、詩歌等；就同一主題安排多篇閱讀材料，使學生能夠多視角、深層次地理解文章的主旨；
★ 著重培養學生閱讀技巧。包括把握文章中心思想，瞭解作者寫作目的及整篇文章基調；能夠概括、改寫、理解比喻性文字的含義，能夠根據上下文猜測生詞的意思；
★ 為學習者安排各種精心設計的任務，如采訪、辯論、角色錶演等；
★ 力求使學生思維能力得到全麵發展。包括：推理能力、理解能力、評價能力、綜閤能力以及應用能力。
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