四年級 下冊(北師大版)-數學學習與實踐-數學達標A訓練(第二版) pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版者:

作者:馬駿

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頁數:0

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出版時間:2006-01-01

價格:5.0

裝幀:

isbn號碼:9787564003951

叢書系列:

圖書標籤:

• 四年級數學
• 北師大版
• 下冊
• 數學練習
• 同步訓練
• 達標測試
• 小學數學
• 學習輔導
• 第二版
• 數學學習與實踐

這是一套專為北師大版四年級下冊數學學習設計的練習冊，旨在幫助學生鞏固課堂所學，提升數學能力。本冊內容緊密圍繞四年級下冊教材的知識點展開，包含分數、小數、圖形的認識、測量、解決問題等多個核心模塊。 分數部分，練習題覆蓋瞭分數的意義、同分母分數加減法、異分母分數加減法、分數和小數的互化等內容。通過多樣化的練習形式，如選擇題、填空題、計算題、解決實際問題等，幫助學生深入理解分數的概念，熟練掌握分數加減法的計算方法，並能將分數與小數進行靈活轉換。例如，會涉及到比較分數大小、求一個數的幾分之幾是多少、以及用分數解決一些簡單的生活實際問題，如分配蛋糕、測量長度等。 小數部分，重點練習小數的意義、小數的讀寫法、小數的加減法、以及小數與分數、百分數之間的聯係。學生將通過練習熟悉小數的位值概念，掌握小數的加減運算規則，並學習如何將生活中的具體情境轉化為小數進行計算和分析。例如，會有購買商品、測量體重、比較身高、計算路程等應用題，讓學生體會小數在日常生活中的廣泛應用。 圖形的認識，本冊將引導學生認識和理解長方形、正方形、平行四邊形、三角形等常見圖形的特徵。練習內容包括圖形的周長和麵積計算，以及對圖形進行簡單的平移、鏇轉、對稱等變換的認識。通過對圖形的觀察、測量和計算，培養學生的空間想象能力和幾何直覺。會涉及測量邊長、計算周長和麵積，以及識彆圖形的對稱軸等。 測量部分，將引導學生掌握長度、麵積、質量、時間等單位的實際含義，並能進行簡單的單位換算。練習題會結閤生活實例，讓學生在實踐中感受和理解測量單位，提高測量能力和估測能力。例如，會涉及到用米尺測量長度、用天平稱量物體、計算時間間隔等。 解決問題，是本冊的一大重點。通過大量的應用題練習，訓練學生分析問題、尋找解決問題的方法和策略，並用數學語言錶達解題思路和過程的能力。題目類型多樣，從簡單的兩步計算到包含多個知識點、需要運用多種方法解決的復雜問題，都將逐步展開。例如，會涉及購物問題、行程問題、工程問題、數據分析問題等，旨在培養學生獨立思考和解決數學問題的能力。 達標A訓練的設計，以“A”作為訓練等級的標識，意味著這套練習冊在難度和深度上有所側重，旨在對學生進行係統性的、有針對性的訓練，幫助學生達到更高的學習目標。題目的設計既保證瞭基礎知識的鞏固，又包含瞭適量的拓展和拔高，能夠有效激發學生的學習興趣和潛能，幫助學生在每一次練習中都有所收獲和進步。 第二版的更新，可能意味著在題目設計、內容編排、知識點的呈現方式等方麵進行瞭優化和改進，使其更符閤當前教學的最新要求，也更貼近學生實際的學習需求。 總而言之，這套練習冊是一份寶貴的學習資源，它將幫助四年級的學生紮實掌握北師大版數學教材的知識，提升解題能力，為後續的學習打下堅實的基礎。無論是在課內學習的補充，還是課外鞏固的練習，都能提供有效的支持。

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我承認，當我第一次拿到這本《四年級下冊（北師大版）數學學習與實踐——數學達標A訓練（第二版）》時，並沒有抱有多大的期待。畢竟，孩子的數學學習總讓我覺得像在摸索，市麵上的輔導書層齣不窮，真正能打動我的卻寥寥無幾。然而，這本書的整體設計風格，以及它所倡導的“達標訓練”理念，在翻閱瞭幾頁後，讓我眼前一亮。它不像那種枯燥乏味的練習冊，更像是一位精心設計的學習夥伴，能夠陪伴孩子一步步鞏固所學，並為接下來的學習打下堅實的基礎。 書中的題目類型非常豐富，覆蓋瞭四年級下冊所有重要的知識點。從基礎的計算，到圖形的認識，再到稍具挑戰性的應用題，都安排得井井有條。而且，它的難度梯度設置也相當閤理。一開始是基礎性的鞏固練習，然後逐漸引入一些需要思考和分析的題目，最後纔是一些綜閤性的拔高題。這種循序漸進的學習方式，讓孩子在不自覺中提升瞭解決問題的能力，也增強瞭他們的學習信心。我注意到，很多題目都鼓勵孩子獨立思考，並嘗試用不同的方法去解決，這對於培養孩子的數學思維能力非常有益。

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這本《四年級下冊（北師大版）數學學習與實踐——數學達標A訓練（第二版）》在我傢孩子四年級下冊的學習進程中，算得上是一次意外的驚喜。我是一個比較注重孩子學習過程的人，不太喜歡那種一味灌輸知識的模式，而是希望孩子能夠主動探索，並在實踐中理解。這本書恰恰滿足瞭我的這種需求。它的“學習與實踐”定位，意味著它不僅僅是一本習題集，更像是一個引導孩子深入理解數學概念的工具。 最讓我印象深刻的是，書中的題目並不隻是簡單的重復訓練，而是充滿瞭啓發性。它會引導孩子思考“為什麼”，而不是僅僅記住“怎麼做”。比如，在學習到圖形的周長和麵積時，它會設計一些需要動手測量和比較的活動，讓孩子在親身實踐中體會這些概念。此外，書後的“達標A訓練”部分，更是為孩子提供瞭一個檢驗學習成果的絕佳平颱。它能清晰地反映齣孩子在哪些知識點上掌握得比較好，又在哪裏需要進一步加強。這種有針對性的反饋，能夠幫助我們傢長更準確地瞭解孩子的學習狀況，並及時調整輔導策略。

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說實話，這本書的齣現，在我看來，無異於給我的孩子在數學學習上打開瞭一扇新的大門。之前，孩子對數學總是抱著一種“完成任務”的心態，但自從用瞭這本《四年級下冊（北師大版）數學學習與實踐——數學達標A訓練（第二版）》，我明顯感覺到瞭他學習態度的轉變。這本書最大的特點就是它的“學習與實踐”相結閤，這一點做得非常到位。它不像那種單純的習題集，而是將知識點融入到各種有趣的練習和活動中，讓孩子在玩中學，在做中學，從而真正理解和掌握數學知識。 我特彆喜歡書中針對每個單元設計的小結和迴顧部分。它會用圖文並茂的方式，將本單元的核心概念和重要公式進行梳理，幫助孩子鞏固記憶。而且，在練習題的設計上，也做得非常細緻。它會根據知識點的不同，設置不同類型的題目，有基礎鞏固，有能力提升，也有拓展應用。更重要的是，很多題目都貼近生活實際，讓孩子覺得數學就在身邊，而不是遙不可及的抽象概念。當孩子能夠舉一反三，甚至主動提齣自己的解題思路時，我心裏真的非常欣慰。

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這本《四年級下冊（北師大版）數學學習與實踐——數學達標A訓練（第二版）》在我孩子四年級下學期的數學學習道路上，扮演瞭一個至關重要的角色。說實話，一開始我隻是抱著試試看的心態，畢竟市麵上的教輔書琳琅滿目，選擇起來也頗費心思。然而，這本書的“學習與實踐”以及“數學達標”這兩個關鍵詞，立刻吸引瞭我。它不僅僅是一本單純的習題集，更像是一位循循善誘的老師，引導孩子在理解的基礎上進行練習，真正做到“學以緻用”。 尤其令我印象深刻的是，書中很多題目都設計得非常巧妙，能夠觸及到孩子們學習過程中容易忽略的知識點和易錯點。它不像那種“題海戰術”式的訓練，而是更注重題目的針對性和有效性。比如，在講解分數加減法時，它不僅提供瞭基礎的計算練習，還穿插瞭許多結閤實際生活場景的應用題，讓孩子在解決問題的過程中，深刻理解分數的意義和運算法則。有時，孩子會因為一道題做不齣來而沮喪，但書中的解題思路和提示又會適時齣現，既不直接給齣答案，又能幫助孩子理清思路，找到解決問題的方法。這種“授人以漁”的教學理念，是我選擇這本書最看重的一點。

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在為孩子挑選課外輔導材料時，我總會仔細斟酌，希望找到既能鞏固課堂所學，又能激發孩子學習興趣的書籍。這本《四年級下冊（北師大版）數學學習與實踐——數學達標A訓練（第二版）》，正是這樣一本讓我感到滿意的教輔。它不僅僅是簡單地羅列題目，而是真正做到瞭“學習與實踐”的有機結閤。 從這本書的編排來看，它對四年級下冊數學知識點的覆蓋非常全麵，而且每個知識點都設計瞭不同層次的練習。我注意到，它在講解一些比較抽象的概念時，會輔以生動形象的插圖和貼近生活的例子，這極大地降低瞭孩子理解的難度。更讓我贊賞的是，書中的題目並非一成不變，而是呈現齣多樣化的特點。有些題目強調思維的嚴謹性，有些題目則鼓勵創新性的解題方法。尤其是在“數學達標A訓練”部分，它能夠讓孩子在完成一定量的練習後，對自己的掌握程度有一個清晰的認識，並能及時發現和彌補知識上的不足。這種“查漏補缺”的功能，對孩子的數學能力提升起到瞭關鍵作用。

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