具体描述
创办于1904年的湖北省黄冈中学，1953年就是湖北省重点中学，1986年被授予“全国教育系统先进集体”称号，2002年被评为“全国精神文明建设先进单位”……黄冈中学秉承“以人为本，以德立校”的办学思想，形成了“全面+特长”的育人特色，探索出“求实，求精，求异，求新”的教学风格。高考和竞赛成绩是她多年来实施素质教育的必然结果，也仅是其丰硕教学成果的某一个侧面。
培养学生，黄冈中学究竟有什么魔方？有什么聚沙成塔的功能？有什么点石成金的本领？这是我经常听到的提问。如果认为黄冈中学老是跟着高考的指挥棒转，被动地应试，那是不对的。黄冈中学并不提倡机械地记忆、被动地做题，如果说她有什么过人之处，恰恰在于她能充分领会命题者的意图，深刻把握其内在规律，成为一路上的领跑者，而不是盲目的跟进者。黄冈中学不反对教师跳人题海，却大力提倡学生跳出题海；反对学生做那些机械、简单、重复、乏味的题目，但要求学生做一些必要的题目。我们提倡学生做一些灵活多样、广泛应用的题目，让他们在解题过程中不断丰富知识、培养能力、增强素质。
如果说黄冈中学还有什么成功之处，那就是她在培养和造就大批优秀学生的同时，锻造了她的教师队伍，造就了在湖北省享有盛誉的名师。这些教师具有较深的科学文化素养、全新的教育理念、独到的教学风格及艺术和丰硕的教学成果。为了展示黄冈中学教师的风采，共享他们的教学成果，我们组织了学校一线骨干教师，精心策划编写了“黄冈中学作业本”、“黄冈中学考试卷”、“黄冈中学2006届高考第一二三轮训练题”三套丛书。
“黄冈中学2006届高考第一二三轮训练题”丛书采用“全真模拟”的形式突出它的特点，无论是开放型还是常规题型的题目数量以及难度，都要求尽量贴近高考、贴近实际、注重创新、注重实用。针对高考一二三化复习的不同时间段和特点，我们把一轮的训练题定位为单元练习，把二轮的训练题定位为专题练习，把三轮的训练题定位模拟试题，从三个侧面、三个层次全方位秩序渐进地解决学生在三轮复习过程上出现的问题。这套丛书的内容一部分取自于我校内部使用和友好学校交流的资料，另一部分是根据最近高考试题变化及时补充的新资料，现结集出版，首次公开面世。这套丛书还体现如下编写思想和特点：
1.适当的习题定位：针对时间段的先后，在习题编排上，本套丛书注重知识点所关联的考点、题型、方法的再巩固与逐步提高，并且题目的综合和难易程度，都采用递进的方式逐步向高考靠近。
2.详实的解题提示：书后的习题答案详略得当，对于难题还给出了较为详细的解答，丛书中出现的恰到好处的思路点拨有时起到画龙点睛的作用。
本套丛书强调作者的原创题的数量和质量，审稿、校对，层层把关，力争打造成教辅市场的一朵奇葩。
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用户评价
从装帧和纸张的质感来看，这本书显然不是那种追求短期销量的“快餐式”产品。纸张的厚度适中，墨水渗透力控制得很好，即使用铅笔做了大量的批注和划线，背面也几乎没有明显的洇墨现象，这对于需要反复研读的读者来说简直是福音。更值得称赞的是，这本书的排版设计体现了极强的目的性。它不是那种为了美观而牺牲实用性的设计，而是将阅读的便利性放在了首要位置。页边距留得恰到好处，既保证了书写空间，又不会让正文显得过于拥挤。字体选择上，宋体和黑体的搭配清晰有力，长篇阅读下来眼睛也不容易感到疲劳。我个人有一个习惯，就是喜欢在书页空白处写下自己的疑问和心得，这本书的留白设计简直是为我量身定做，让我可以在学习过程中随时进行互动和思考的记录，这极大地增强了我的代入感和学习的主动性。这种对细节的极致追求，体现了出版方和作者对于严肃学习者的尊重。
评分与其他同类书籍相比，这本书在对考生心理层面的关怀上做得尤为出色。虽然它主要聚焦于硬核知识点的讲解，但在章节的起始和收尾处，总能看到一些非常富有洞察力的“过来人”的经验分享。这些建议不是空洞的口号，而是基于对考试流程和考生常犯错误的深刻理解而写成的。比如，作者非常细致地分析了在特定题型中，时间分配的黄金比例，以及如何在紧张环境下快速排除干扰选项的技巧。这些“软信息”与“硬知识”的结合，使得整本书的实用价值得到了极大的提升。它让你感觉自己不是在面对一本冰冷的教材，而是在与一位经验丰富、且极具同理心的导师进行深度对话。这种亦师亦友的感觉，极大地缓解了我备考过程中的焦虑情绪，让我能够更自信、更系统地去迎接挑战。这本书的价值，已经超越了简单的知识传递，它传递的是一种成熟的应试哲学和面对学术的正确态度。
评分这本书的语言风格简直是一股清流，丝毫没有现在市面上那些教辅读物中常见的浮夸和故作高深。作者的文字干净利落，如同手术刀般精准地切入考点，没有一句废话，更没有那种为了凑字数而堆砌的空洞论述。我是一个对阅读体验要求比较高的人，很多参考书读起来总觉得节奏拖沓，让人昏昏欲睡，但这本书的叙述节奏把握得非常好，像是一场精心编排的交响乐，高潮迭起，张弛有度。尤其是它对复杂理论的阐释部分，作者竟然能用如此简洁明了的日常语言进行类比，让人恍然大悟，仿佛原本高耸入云的知识殿堂瞬间变得触手可及。我记得有一次，我卡在一个数学模型上好几天都想不通，抱着试试看的心态翻阅了这本书的相应章节，结果仅仅用了不到十分钟，那个困扰我的难题的整个来龙去脉就清晰地浮现在脑海中。这种高效的学习体验，是很多动辄几百页的“大部头”都无法提供的。它真正做到了“大道至简”，把复杂的知识用最朴素的方式呈现出来，这份功力实在令人佩服。
评分这本书给我的最大感受是其严谨的学术态度和对基础原理的执着探究。它不是简单地罗列公式和解题步骤，而是会花大量的篇幅去追溯每一个知识点诞生的历史背景和理论基础。这种深挖根源的学习方式，无疑会延长你的学习时间，但回报是极其丰厚的——你学会的不再是“套路”，而是“思维”。书中穿插的那些关于学科发展历程的小插曲，虽然不直接涉及考点，却极大地激发了我对这门学科的兴趣和敬畏之心。阅读这些内容时，我常常会联想到那些为知识做出贡献的先驱者们，这种历史的厚重感让人在面对难题时，心态也变得更加沉稳和从容。它似乎在无声地告诉我：所有的难题，前人都有可能思考过，关键在于你是否掌握了他们思考问题的那个“角度”。对于希望从“会做题”提升到“精通理论”层次的读者来说，这本书无疑是提供了这样一条坚实而可靠的阶梯。
评分这本书的封面设计得非常朴实，甚至可以说是有些过时了，但正是这种毫不张扬的气质，反而让它在众多花哨的教辅中显得独树一帜。我是在一个旧书店的角落里偶然发现它的，当时只是想找些能帮我梳理基础知识的材料，没想到翻开第一页就被那种直击核心的讲解方式所吸引。它没有太多花哨的图表和五颜六色的排版，完全是靠文字的逻辑性和深度来构建知识体系的。对于那些习惯了碎片化学习的读者来说，这本书可能会显得有些“硬核”，因为它要求你必须静下心来，一步一步跟随作者的思路去推导和理解每一个概念。我特别欣赏作者在处理那些容易混淆的知识点时所采取的对比分析方法，简直像一位耐心的老教授在耳边细细道讲，总能一语中的地指出问题的关键所在。读完前几章，我感觉自己的知识结构仿佛经历了一次彻底的“重装系统”，那些原本松散的知识点终于找到了它们在整体框架中的位置，逻辑链条变得异常清晰。这本书更像是教科书的升级版，而不是单纯的应试秘籍，它关注的不是如何快速得分，而是如何真正掌握这门学科的精髓。
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