开开汉语（第3册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:北京语言大学出版社

作者:方英美,刘映婷

出品人:

页数:84

译者:

出版时间:1970-1

价格:31.00元

装帧:

isbn号码:9787561915592

丛书系列:

图书标签:

• 泰
• 汉语教材
• HSK
• 中文
• 语言学习
• 开开汉语
• 初级中文
• 对外汉语
• 教材
• 中国文化
• 儿童中文

开开汉语（第3册） 是一本精心设计的汉语学习教材，旨在为已具备基础汉语知识的学习者提供一个系统、深入的学习平台。本书在延续前两册学习脉络的基础上，进一步拓展学习者的词汇量、语法掌握程度以及跨文化交流能力，帮助学习者能够更自信、更流利地运用汉语进行日常交流、学习和工作。 学习目标与内容设计 《开开汉语（第3册）》的核心目标在于帮助学习者从“知其然”迈向“知其所以然”。在前两册的基础上，本册将学习重点放在更复杂、更 nuanced 的语言现象上。 词汇拓展与深度运用： 本册词汇的选择更加贴近真实生活场景，涵盖了如“文化习俗”、“社会现象”、“科技发展”、“环境保护”、“个人成长”等多个主题领域。每个主题下的词汇不仅仅是孤立的单词，而是围绕特定语境进行组织，引导学习者理解词汇的深层含义、搭配用法以及不同语体下的变化。例如，在学习“科技”主题时，不仅会介绍“人工智能”、“大数据”、“虚拟现实”等前沿词汇，还会引导学习者思考这些词汇在新闻报道、科技评论、日常对话中的不同应用。同时，还会注重同义词、反义词、近义词的辨析，以及通过词语搭配和习惯用语来加深学习者的理解。 语法深化与灵活掌握： 本册将深入讲解汉语中更具挑战性的语法点，例如： 情态动词与副词的细微差别： 如“能够”、“可以”、“可能”、“或许”等，以及“虽然”、“尽管”、“然而”、“不过”等连词的准确运用，帮助学习者更精确地表达意愿、可能性、对比关系等。 复杂的句式结构： 包括把字句、被字句的更多变化和适用场景，以及一些倒装句、省略句的理解和运用，使句子表达更加灵活和地道。 常用虚词的辨析： 如“了”、“着”、“过”在不同语境下的具体用法，以及“的”、“地”、“得”的正确使用，这些是汉语学习中的难点，本册将通过大量的例句和练习进行细致讲解。 固定搭配与成语： 引入更多常用的固定搭配和一些浅显易懂的成语，帮助学习者提高语言表达的效率和生动性。 听说读写全面提升： 听力： 涵盖了不同语速、不同口音的听力材料，包括日常对话、新闻播报、故事讲述、访谈节目等。练习设计强调对细节的捕捉、信息的概括以及听懂言外之意。 口语： 提供丰富的口语练习机会，鼓励学习者就所学内容进行讨论、辩论、角色扮演等。强调流利度、准确性以及得体的表达方式。针对特定话题，会设计引导性的问题，激发学习者的表达欲望。 阅读： 选材广泛，包括短文、新闻报道、故事、说明文等，内容难度适中，词汇和语法点都与本册学习内容紧密结合。阅读练习注重理解文章主旨、细节信息、作者意图以及推断能力。 写作： 引导学习者进行不同类型的写作练习，如看图写话、续写故事、写邮件、写日记、发表观点等。写作练习强调句式运用、词汇选择、段落组织以及表达的清晰和连贯。 跨文化交际视角： 《开开汉语（第3册）》不仅教授语言本身，更注重培养学习者的跨文化交际意识。在介绍中国文化、风俗习惯、社会观念时，会引导学习者与自身文化进行比较，理解文化差异，学习如何在不同文化背景下进行有效的沟通。例如，在介绍中国节日习俗时，会引导学习者思考这些习俗背后的文化内涵，以及在与中国人交往时如何得体地参与和表达。 教材特色与编排 《开开汉语（第3册）》的编排逻辑清晰，循序渐进，确保学习者能够稳步提升。 单元主题化设计： 全书围绕多个主题展开，每个单元都围绕一个核心主题，将词汇、语法、听、说、读、写各项技能有机地整合在一个主题下进行学习。这种设计有助于学习者在语境中学习语言，加深对语言知识的理解和记忆。 听说读写技能融合： 每一课的练习都精心设计，将听、说、读、写技能进行融合训练。例如，在学习某个对话后，可能会要求学生复述对话内容，然后就对话中的某个话题发表自己的看法，最后写一篇相关的短文。 系统性的语法讲解与练习： 语法点讲解清晰明了，配以大量的例句和不同类型的练习，包括填空、选择、句子改写、造句等，帮助学习者巩固所学语法。 丰富的语料与情境化练习： 教材采用真实、贴近生活的语料，让学习者在轻松愉快的氛围中学习汉语。练习设计注重情境化，鼓励学习者在模拟真实场景中运用所学语言。 文化点滴渗透： 在讲解语言知识的同时，巧妙地融入中国文化知识，让学习者在学习语言的同时，也能了解和欣赏中国文化。 复习与巩固： 每隔几个单元会设有复习单元，对之前所学内容进行系统性的回顾和巩固，检测学习效果，并为接下来的学习打下坚实基础。 学习者定位 《开开汉语（第3册）》适合已经掌握了基础汉语（如HSK 2-3级水平）的学习者。他们能够进行简单的日常对话，理解一些常用的词汇和句子，但希望进一步提高汉语水平，能够更自如地表达复杂的思想，理解更深入的语言内容，并能更好地适应汉语学习和应用环境。无论是为了学术研究、工作需要，还是出于对中国文化的兴趣，本册都将是他们提升汉语能力的重要伙伴。 总结 《开开汉语（第3册）》是一本集系统性、实用性、趣味性于一体的汉语教材。它不仅为学习者提供了扎实的语言知识基础，更重要的是培养了学习者运用汉语进行有效交流的能力，以及对中国文化的深入理解。通过本书的学习，学习者将能够更加自信地面对各种汉语环境，将汉语作为连接世界、沟通心灵的桥梁。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

我不得不说，这本教材在视觉呈现上真的做出了很大的努力，它摆脱了传统汉语教材那种略显刻板的教科书风格。色彩的运用非常活泼，大量的配图都不是那种呆板的插画，而是更像是生活中的抓拍，充满了烟火气。举个例子，在介绍“节日习俗”的那个章节，它放了好几张不同地区春节期间家庭团聚的照片，那种气氛一下就被烘托出来了。更重要的是，它在版式设计上考虑到了读者的阅读习惯，关键的语法点和生词都被巧妙地用不同的字体和颜色突出显示，这极大地减轻了长时间阅读带来的视觉疲劳。我特别喜欢它在每个单元末尾设置的“文化角”小栏目。这些小知识点虽然不占篇幅，但信息量却非常扎实，比如对“官僚主义”这个词在不同语境下的引申义的解释，或者对某个流行网络用语的溯源。这些细节的处理，让学习过程变得不再枯燥，而是像是在探索一个充满惊喜的文化宝库。可以说，这本书在“美学”和“实用性”之间找到了一个非常好的平衡点，让人愿意主动去翻开它，而不是把它当作一项任务来完成。

评分☆☆☆☆☆

这本教材给我最大的感受是，它不仅仅在教“如何说汉语”，更在引导我们理解“中国人是如何思考的”。这种深层次的文化嵌入体现在对语篇结构的选择上。例如，在议论文的写作指导部分，它没有直接套用西方标准的“总-分-总”结构，而是详细介绍了中文语境下更偏向于“层层递进、留白含蓄”的表达方式。这对于我这种习惯了直抒胸臆的文化背景的学习者来说，是一次思维模式的重塑。我记得有一次练习是分析一篇关于“集体主义与个人主义平衡”的短文，教材提供的参考译文和分析角度，让我看到了一个更细腻、更懂得“做人留一线”的中文思维逻辑。此外，本书在听力材料的选择上也十分用心，它收录了一些像是新闻访谈、小组讨论的真实录音片段，而不是那种为教学而制作的完美对话，这使得听力训练更具挑战性，也更贴近真实的交流环境，你需要适应不同的语速、口音甚至背景噪音。

评分☆☆☆☆☆

从一个习惯于快速反馈的学习者的角度来看，这本书的配套资源体系给我留下了深刻印象，尽管评价的重点不能放在那些未包含的内容上，但其整体的学习支持系统是值得称赞的。它的练习册（假设是配套的）设计得非常注重即时反馈机制，很多自我检查的小测验都设计得非常巧妙，让你能在做完练习后立刻对自己的掌握程度有一个初步判断。我尤其欣赏它对“语篇衔接”的训练，这是很多高级教材容易忽略但却至关重要的一环。它用大量的连接词和过渡句的对比练习，帮助我们将零散的句子串联成流畅的篇章，这一点对于准备参加任何高级汉语水平考试的学生来说，都是无价之宝。总的来说，这本教材像是一位要求严格但又循循善诱的导师，它为你设定了清晰的高标准，并提供了工具让你去攀登，但最终的努力和领悟，还是需要学习者自己去完成。它要求你付出，但也承诺了回报。

评分☆☆☆☆☆

从一个长期自学者的角度来看，这本书的难度曲线处理得相当科学合理，但同时也非常“严苛”。它对前两册的基础知识的掌握要求是默认的，完全没有回头补漏的余地。我感觉它更像是针对那些已经通过基础阶段、渴望冲刺中高级水平的学习者开设的“强化训练营”。尤其是在词汇的拓展上，它直接引入了许多书面语和学术性词汇，比如“不言而喻”、“权衡利弊”这类词汇，如果不是有详细的例句解析，初学者几乎不可能在日常交流中自然地运用起来。我发现它的语法讲解部分保持了一贯的清晰度，但解析的深度明显增加了，不再满足于“是什么”，而是深入探讨了“为什么这样用”以及“何时不能这样用”。我花了好大力气才啃明白“把”字句和“被”字句在复杂语态下的细微差别，教材中的对比表格和图示分析帮了我大忙。唯一的遗憾是，对于我们这些非母语使用者来说，在某些语境下，比如涉及到特定行业术语的场景时，教材的覆盖面还是稍显不足，这可能需要我们额外去查阅一些专业资料来补充。

评分☆☆☆☆☆

这本《开开汉语（第3册）》的教材，坦白说，我拿到它的时候是带着一种混合着期待和忐忑的心情的。毕竟到了第三册，学习的深度和广度都会有一个质的飞跃。初翻目录，我就注意到它在语言材料的选择上明显更加贴近真实生活场景了。比如，它没有停留在简单的“你好”、“吃饭”这种基础层面，而是引入了更多关于社会现象、文化差异以及日常生活中的复杂情境对话。让我印象深刻的是关于“时间管理”和“城市规划”这两个单元。我记得有一个练习是要求我们模拟在上海和纽约之间比较两种不同的公共交通系统，这不仅仅是词汇的堆砌，更是对文化和思维方式的对比。这种设计非常巧妙，它迫使学习者跳出死记硬背的怪圈，真正去“运用”语言去思考和表达。书中的练习题设计也很有层次感，从最初的听力辨音和填空，逐渐过渡到需要学生进行观点阐述的小论文写作。我个人觉得，如果能再多增加一些针对性的口语实战模拟环节，比如角色扮演的脚本设计得更开放一些，那就更完美了。但就目前的内容密度和编排逻辑来看，它无疑是一本为进阶学习者量身打造的精品教材，它真的在努力搭建一座连接课堂知识与实际交流能力的桥梁。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆