宋代是科举制度大变动的时代,也是历史上科举空前繁荣的时代,两宋科举在整个中国科举制史上有着特殊地位,其科制之复杂及承上启下的历史作用,是前后几朝所不能相比的,但学界历来对之研究极少。本书作者从大量文献中钩稽梳理,全面探讨了宋代科举沿革变迁的来龙去脉,以及科举制度、科举考试与文学发展的关系。
本书共收录了作者的论文22篇,傅璇琮先生在序言中高度评价说:“这部著作虽然看起来是论文集,实际上是全面考论宋代科举的专著,并且将两宋科举制度的变化沿革与文学、理学、文化风尚、士人生活,甚至举子用书之刻印、发行等,作广泛而具体的探讨,这种细致的考索与极有新意的拓展,是近二十年来宋代科举与文学、文化交结研究所未有的。”“读祝先生此书,确使人有俯览全局之感。”
祝尚书,1944年10月出生于四川阆中。1982年获硕士学位。四川大学中文系教授,中国古代文学、文献学博士生导师,四川省学术带头人。曾主持国家、教育部及四川省研究课题多项,并获教育部、四川省优秀社科成果奖。著有《卢照邻集笺注》(上海古籍出版社)、《卢思道集校注》(巴蜀书社)、《北宋古文运动发展史》(巴蜀书社)、《宋人别集叙录》(中华书局)、《宋人总集叙录》(中华书局)、《宋代巴蜀文学通论》(巴蜀书社)等多种。发表学术论文一百多篇,涉及唐宋(主要为宋)文学、文献学及史学。
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这部作品的出版,无疑为宋代文史研究领域投下了一颗重磅炸弹。我从头到尾都被作者那种旁征博引、深入骨髓的考证精神所震撼。书中的每一个论断,似乎都建立在对海量一手史料的细致梳理之上,那种对待历史细节的执着,让人不得不肃然起敬。尤其是关于某个特定时期士人阶层心态转变的论述,作者巧妙地将政治制度的变迁与文学思潮的演进并置对比,揭示出一种深刻的内在关联性,远非以往的泛泛而谈所能比拟。阅读过程中,我仿佛跟随作者的脚步,穿梭回那个充满张力与矛盾的时代,亲眼见证着文人的挣扎与抱负。这种扎实的学术功底和清晰的逻辑架构,使得即便是复杂如科举制度对社会结构的影响,也被剖析得条理分明,令人茅塞顿开。它不是一本轻松的读物,但其提供的思想深度和史料价值,绝对值得每一个严肃的宋史爱好者反复咀嚼。
评分这本书的编排结构颇具匠心,层层递进,逻辑严密得像一件精密的机械装置。它不像有些学术著作那样将所有论点堆砌在一起,而是采取了一种螺旋上升的论证方式。首先奠定制度基础,接着深入到文学创作的层面进行实证分析,最后上升到思潮总结与影响评价。这种布局使得读者在阅读过程中,能始终把握住主线,不易迷失在繁杂的史料之中。我尤其赞赏作者在处理不同史料来源时的审慎态度,他总是会明确指出某种说法的证据强度,这体现了一种高度的学术自觉。对于我们这些希望系统性了解该主题的读者来说,这种结构上的清晰性是至关重要的。它提供了一个完整且自洽的分析框架,读完后,你会感觉自己对宋代文学生产机制的理解,达到了一个新的高度,那种“豁然开朗”的感觉,是非常难得的。
评分初翻开这本书时,我原本预期会是一部枯燥的制度史梳理,毕竟“科举”与“考论”这样的字眼本身就带着一股子严谨的学术气息。然而,惊喜在于,作者的文笔并非那种千篇一律的学术腔调。他擅长在冰冷的制度框架下,勾勒出鲜活的个体命运。特别是对那些在科举道路上沉浮起落的文人案例分析,处理得极为细腻,充满了人性的洞察力。比如,书中对某一著名诗人因考试失利而引发的创作风格转折的剖析,不仅仅停留在文学批评层面,而是深入到社会心理学的层面去解释,这种跨学科的视野,极大地拓宽了我的阅读体验。我个人尤其欣赏作者在叙述中偶尔流露出的那种对历史人物的同情与理解,使得这部严肃的论著读起来并不板滞,反而有一种历史的温度。它成功地将宏大的制度叙事与微观的人文关怀融合得恰到好处,读完后留下的回味是悠长而复杂的。
评分坦白讲,一开始我对这类历史考据类书籍是抱有一定抗拒心理的,总觉得要花费大量精力去适应晦涩的术语和古旧的引文。然而,在阅读过程中,我发现作者有一套独特的“引人入胜”的叙事技巧。他不仅仅是在陈述“是什么”,更在追问“为什么会是这样”,以及“这对后世产生了什么影响”。这种探索式的写作,让历史仿佛变得生动可感。书中对具体考试题目和范文的解读尤其精彩,作者能够精准地捕捉到字里行间流露出的时代精神,将冰冷的文字转化为鲜活的文化现象。这种解读深度,远远超越了简单的文献整理,而更接近于一种深度的文化人类学考察。可以说,这是一部既能满足专业研究者对深度考证的需求,又能吸引对历史文化有浓厚兴趣的普通读者的佳作,其价值是多维且长远的。
评分我必须指出,这本书在材料的取舍和论证的力度上,都展现出一种罕见的成熟和自信。它没有过多纠缠于那些已经被反复论证的旧有观点,而是将笔墨集中在一些极具争议性或长期被忽略的细节上进行深挖。例如,书中对某个偏远地区士人科举参与度的统计分析,其数据来源和推导过程之严谨,令人叹服,这部分内容极大地修正了我过去对于宋代教育普及程度的片面认知。更重要的是,作者的论述风格,时而如法槌般坚定有力,时而如手术刀般精准锐利,将一些看似无关的边角史料,巧妙地整合进主流的学术脉络中,使其焕发出新的生命力。对于追求学术前沿的读者而言,这部作品无疑提供了许多值得进一步探讨的新课题和新视角。
评分论述详备,可为参考
评分比起其新作《宋代科举与文学》,这本书略微逊了一筹
评分关于政治思潮、哲学思想对科场学风、文风的影响,探讨了四个时期的不同表现:仁宗时代的“太学体”;北宋中后期的“道德性命之学”;南宋前期的“乾(道)淳(熙)太学体”;南宋后期的科举理学化。宋宁宗嘉定特别是理宗以后,理学成为官学,逐渐控制了科举考试,并深度影响了元、明、清三代。以“科名前定”为核心的社会心态,是科举制度变革即糊名、誊录普遍实施的结果,因为糊名、誊录制造了许多悬念,其中隐含了太多必然、偶然或显性、隐性的制约因素,不仅使人无法把握,也让人难以捉摸,而“前定论”正好给出了最简捷而又不容究诘的答案,故在宋代极为流行,其影响也延伸到明、清。三是对宋代科举与文学关系的研究。科举对文学的发展究竟是“促进”还是“促退”?学术界的看法不一,认为促进、促退的都有。
评分对宋代科举考辨的比较清楚了,可惜因为该书讨论的是科举与文学而非科举制度专论,故未涉及武举和宗子试,对宋代学校制度也较少研究。
评分关于政治思潮、哲学思想对科场学风、文风的影响,探讨了四个时期的不同表现:仁宗时代的“太学体”;北宋中后期的“道德性命之学”;南宋前期的“乾(道)淳(熙)太学体”;南宋后期的科举理学化。宋宁宗嘉定特别是理宗以后,理学成为官学,逐渐控制了科举考试,并深度影响了元、明、清三代。以“科名前定”为核心的社会心态,是科举制度变革即糊名、誊录普遍实施的结果,因为糊名、誊录制造了许多悬念,其中隐含了太多必然、偶然或显性、隐性的制约因素,不仅使人无法把握,也让人难以捉摸,而“前定论”正好给出了最简捷而又不容究诘的答案,故在宋代极为流行,其影响也延伸到明、清。三是对宋代科举与文学关系的研究。科举对文学的发展究竟是“促进”还是“促退”?学术界的看法不一,认为促进、促退的都有。
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