具体描述
《当代大学德语听说训练2》共由12课课文和一个听力测试组成，包括听力练习、听力原文和练习答案三大部分。其中每一课的主题都指向学生用书中的内容，对已经学过的知识进行系统的训练。第一课是对《学生用书1》最后一课的复习和总结，第二课复习《学习用书2》中第一课的内容，以此类推。这样的安排避免了词汇和语法的不足给学习造成的负面影响，减少了听力理解方面的困扰。与一般听力教材不同的是，《听说训练2》不仅公演训练学习者的听说能力，它的练习结合了听说读写各方面能力的训练。这是因为在日常生活中，尤其在学习过程中，听和说并不能与读和写分离。所以，部分练习训练学习者的笔头能力，如记笔记、记关键词、架设对话框架或者写小短文。每一课的最后部分是“听并跟着说”句型练习，这是声音语言学中学习的方式。通过反复机械的跟读使学习能够迅速掌握某一种句型或者某种情境中常用的句子。
当代大学德语系列（德语专业教材，普通高等教育“十一五”国家级规划教材）
当代大学德语1(学生用书)(含光盘1张)
当代大学德语(MP3版)(第3册)
当代大学德语4(学生用书)
当代大学德语1:教师手册
当代大学德语2:教师手册
当代大学德语3:教师用书
当代大学德语1:听说训练(附光盘)
当代大学德语听说训练2(附光盘)
当代大学德语练习手册1
当代大学德语1(学生用书)
当代大学德语听说训练1
当代大学德语 学生用书(6盒装)(磁带)
当代大学德语 共7盒(磁带)
当代大学德语2:学生用书
CD-R当代大学德语(学生用书)
当代大学德语3(学生用书)
CD-R当代大学德语3
新编大学德语（零起点，适合德语二外、自学、培训班使用）
新编大学德语1(MP3版)(附MP3光盘1张)
新编大学德语(含光盘)
新编大学德语2(附光盘)
新编大学德语(MP3版)
新编大学德语4(MP3版)(附光盘1张)
新编大学德语1(教师手册)
新编大学德语2(教师手册)
新编大学德语3(教师手册)
新编大学德语4(教师手册)
新编大学德语阅读训练1-2
新编大学德语:阅读训练3-4
新编大学德语:词汇练习1-2
新编大学德语:词汇练习3-4
新编大学德语(4)/普通高等教育十五国家级规划教材
新编大学德语2
新编大学德语(1)
新编大学德语(2)
新编大学德语 3盒装(磁带)
新编大学德语1
新编大学德语3
新标准德语强化教程(原版引进，Themen,em，德语原音录音）
新标准德语强化教程1:练习手册
新标准德语强化教程(练习手册2)
新标准德语强化教程3:练习手册
新标准德语强化教程1:教师手册
新标准德语强化教程2:教师手册
新标准德语强化教程(3)(教师)
新标准德语强化教程:阅读训练
新标准德语强化教程:语法练习册
新标准:德语强化教程:中级3(学生用书)(附赠CD光盘2张)
新标准德语强化教程:练习手册1(中级)
新标准德语强化教程(练习手册)(中级2)
新标准德语强化教程:中级1(教师手册)
新标准德语强化教程(教师手册)(中级2)
新标准德语强化教程(中级3)(教师手册)
新标准德语强化教程:学生用书1(中级)
新标准德语强化教程(中级)2(学生用书)
新标准德语强化教程(听说训练1)(附磁带)
新标准德语强化教程2:听说训练(附磁带4盒)
新标准德语强化教程1(学生用书)
新标准德语强化教程3(学生用书)
新标准德语强化教程2(学生用书)
同一个世界系列德语多媒体教材（自学，含MP3、CD、多媒体互动课件）
速成德语(第1册)(附光盘)
速成德语(第2册)(附光盘)
速成德语(第3册)(附光盘)
速成德语(附光盘)
标准德语语音(含光盘)
出国说德语(含4张CD光盘,1盒卡片)
作者简介
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
这本书的内容组织逻辑简直是教科书级别的清晰。我以前学过好几门外语，很多教材一开始就抛出一大堆语法点，让人望而却步，但这本书的编排方式非常巧妙。它不是简单地堆砌知识点，而是将复杂的概念分解成一个个易于消化的小模块，而且循序渐进，环环相扣。比如，它在引入一个新的动词变位规则时，总是会先通过几个非常贴近生活的简单例句来做铺垫，让你在不知不觉中就理解了规则的内在逻辑，而不是生硬地去死记硬背。这种“情景导入—规则解析—强化练习”的教学闭环设计，极大地降低了学习的挫败感。我感觉作者在设计课程结构时，一定是深入研究过认知心理学的原理，才能做到如此流畅自然的知识传递。阅读过程中，我几乎不需要跳跃着去寻找前置知识点，每一步都像是被设计好的脚印，自然而然地引向下一个目标。
评分作为一本学习材料，这本书对学习者的自我检测和反馈机制的重视程度超乎我的想象。它不仅仅提供了详尽的课后答案，更重要的是，它在每个章节的末尾都设置了非常细致的“自我评估清单”。这个清单不是简单的知识点回顾，而是列出了一系列具体的能力指标，比如“我能否准确区分两个相似的介词的用法？”或者“我能否在三分钟内用过去完成时描述上周的计划？”这种以“能力”为导向的自我检查，比单纯的对错判断要有效得多。它帮助我明确地知道自己在哪方面还存在盲区，从而可以更有针对性地进行复习和巩固。这种以学习者为中心的反馈设计，让学习过程变得非常透明和可控，极大地增强了我对学习进度的掌控感，也让每一次的进步都清晰可见。
评分这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，封面那种简洁又不失格调的排版，一下子就抓住了我的目光。我尤其喜欢封面上那种留白的处理，让整个视觉感受非常舒适，不像有些教材那样堆砌信息，显得杂乱无章。内页的纸张质感也相当不错，印刷清晰，字体大小适中，长时间阅读下来眼睛也不会觉得特别累。装订也很结实，拿在手里沉甸甸的，感觉质量上乘，对于一本需要经常翻阅和学习的工具书来说，这种细节上的考究真的非常重要。我记得我第一次拿到它的时候，就忍不住仔细端详了很久，光是这个外观设计，就已经让我对这本书的内容抱有了很高的期待。而且，这本书的尺寸设计也很合理，方便携带，无论是放在书包里去图书馆，还是在咖啡馆里打开学习，都不会觉得笨重。这种对用户体验的关注，从拿到书的第一刻起就能感受到，确实是很用心的一部作品。
评分这本书在练习设计上的多样性和深度令人印象深刻。很多教材的练习部分无非就是填空和选择，但这本书提供了非常丰富的题型，覆盖了听说读写各个方面。除了常规的听力理解和写作练习外，我特别喜欢那些需要进行角色扮演和口头表达的环节，它们强迫你去主动组织语言，而不是被动地识别答案。特别是那些需要你自己根据给定的情景写下完整对话的练习，真的很有挑战性，但也因此进步神速。更值得一提的是，这本书似乎非常注重培养批判性思维，有些开放式的讨论题，没有标准答案，需要你运用所学的知识去阐述自己的观点，这对于提升语言的深度应用能力至关重要。感觉作者不仅仅是想让你学会“说什么”，更是想让你学会“如何思考”并用目标语言表达出来。
评分这本书的语言风格非常活泼和贴近当代生活，完全没有那种传统教材特有的刻板和沉闷感。它所选取的语料和情景对话，真的是我日常生活中可能遇到的场景，比如如何预约一个医生，如何在网上购物遇到问题，或者和朋友讨论最新的电影和音乐。这让我感觉我不是在学习一门遥远的语言，而是在为实际交流做准备。特别是其中的一些俚语和流行表达的介绍，既地道又实用，让我感觉自己“接上了地气”。书中对文化背景的穿插讲解也恰到好处，不会过多地打断学习节奏，却能让你在了解语言背后的思维方式时，对整个语境有更深层次的把握。这种“学以致用”的理念贯穿始终，极大地激发了我继续深入学习的动力，毕竟，学习语言的最终目的不就是为了交流吗？
评分下学期没有视听说了
评分2009-09-01 ~ 2009-09-25 mit Frau Dong.
评分下学期没有视听说了
评分教科书
评分2009-09-01 ~ 2009-09-25 mit Frau Dong.
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有