小学数学学习心理研究

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出版者:浙江大学
作者:徐速
出品人:
页数:271
译者:
出版时间:2006-1
价格:28.00元
装帧:简裝本
isbn号码:9787308047852
丛书系列:
图书标签:
  • 小学数学
  • 学习心理
  • 教育心理学
  • 认知发展
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具体描述

本书具有以下几个特点:第一,本书竭力反映研究的新进展和前沿的研究内容。当然,正因为具有前沿性,一些理论观点充满争议,一些研究结果是暂时性结论,一些认识可能会以偏概全,但不管怎样,这些内容对我国进一步的研究以及反思教学实践具有启发意义。希望读者能够从这个角度来分析这些内容,并且从中了解到研究动态及研究方法。第二,本书从发展的角度探讨小学数学学习心理活动。数学学习活动具有很强的承接性,不可能把小学阶段数学学习与学前阶段数学准备活动、中学阶段数学学习以及成人的数学活动完全分离开来进行研究。只有从发展的角度分析小学数学学习,才能真正把握小学数学学习规律,才能最有益于学校教学与学生发展。因此,本书在阐述理论观点或呈现研究材料时并不完全拘泥于小学数学学习。第三,理论性与实践性。一方面本书注重理论分析,所反映的小学数学学习心理研究包括十分丰富的内容并且达到一定的理论高度;另一方面,本书关注具体的学习与教学环节,理论紧密联系实际,期待能够对改进小学数学教学发挥切实的促进作用。

深度探索:中国古代文学批评的演变与影响 图书名称: 深度探索:中国古代文学批评的演变与影响 作者: [请在此处填写作者姓名,例如:王明] 出版社: [请在此处填写出版社名称,例如:华夏文源出版社] ISBN: [请在此处填写ISBN号,例如:978-7-5080-8888-8] --- 内容简介 《深度探索:中国古代文学批评的演变与影响》是一部全面而深入梳理和剖析中国古代文学批评思想发展脉络的学术专著。本书旨在超越传统的断代史叙述模式,通过精妙的理论框架和扎实的文本考证,揭示中国文学批评思想在不同历史阶段的内在逻辑、核心关切以及其对后世文学创作与审美趣味产生的深远影响。 本书分为七个主要部分,层层递进,构建了一个系统而立体的古代文学批评图景。 第一部分:批评的滥觞与先秦的萌芽(先秦至汉初) 本章聚焦于中国文学批评思想的最初形态。我们首先考察了“文学”概念在先秦典籍中的模糊边界,重点分析了《诗经》的“风”、“雅”、“颂”分类所蕴含的早期社会功能论和教化思想。继而深入探讨孔子及其弟子的“温柔敦厚”说,将其置于早期政治伦理语境中进行解读,指出其作为一种朴素的道德评价标准,奠定了后世批评中“义理”传统的基石。 随后,本书详细辨析了墨家对“文”的功用性主张与道家对“言”的超越性批判之间的张力。尤其关注了《庄子》中“得意忘言”的哲学旨趣,这种对语言局限性的深刻洞察,为后世探求言外之意和“神韵”美学提供了哲学基础。 汉代文学批评的兴起,是本书关注的重点。我们不再将《汉书·艺文志》简单视为目录学成果,而是将其视为一种早期文体分类学和文学史意识的体现。本书花费大量篇幅剖析了司马迁在《史记》中的叙事策略与评价艺术,特别是其“究天人之际,通古今之变”的史学精神,如何渗透到对文学作品(如楚辞汉赋)的评论之中,形成了以“气魄”和“风骨”为核心的早期批评范式。 第二部分:理论的定型与“文心”的构建(魏晋南北朝) 魏晋南北朝是中国文学批评史上一个至关重要的转型期。本部分的核心在于系统性地梳理和评价“永明体”时期形式主义思潮的兴起及其得失。我们对刘勰的《文心雕龙》进行了细致入微的文本解读,将其结构体系视为中国古代文论的集大成者。 本书强调,《文心雕龙》的伟大之处在于其成功地将哲学思辨、历史考察与具体的文体分析融为一体。我们着重分析了“神思”、“风骨”、“情采”等核心范畴的相互关系,论证了刘勰如何构建了一个既注重内容(道、义、风),又强调形式(采、辞、体)的完整批评体系,从而为后世的“内容与形式”之辩奠定了理论基础。 与刘勰的宏大体系相对照,本书也深入探讨了钟嵘《诗品》的独特贡献。钟嵘摒弃了过分宏大的理论建构,转向了对诗人个体生命体验和审美风格的聚焦。“上上、中中、下下”的等级划分,体现了早期对“个性化”和“独创性”的重视,这种注重“体格”与“气韵”的评价方法,极大地影响了后世对诗人品鉴的关注点。 第三部分:意境的升华与唐诗的审美转向 唐代,随着诗歌的鼎盛,文学批评也进入了成熟期,审美焦点从形式技巧转向了对“意境”和“气象”的把握。本章详细考察了“初唐四杰”对格律的探讨,并重点分析了以沈佺期、宋之问为代表的近体诗规范的确立过程。 本书的重点落在盛唐气象的批评上。我们通过梳理王维、孟浩然、杜甫、李白等人的诗歌评论,揭示了批评家们如何捕捉诗歌中的“自然”、“天真”与“浑厚”。特别是对王维“诗中有画,画中有诗”的讨论,不仅是视觉艺术与文学的融合,更是对“静穆之美”的追求。 晚唐及中唐的批评,则体现了对文风的自觉反思。我们对韩愈“文以载道”的复兴、柳宗元对“理”的强调,以及元稹、白居易的“新乐府”运动进行了细致的辨析,指出了他们试图回归诗歌的社会功用性,但其评价标准已不再是先秦的教化,而是对特定时代精神的精准捕捉。 第四部分:理学的光影与宋代诗文论的转向 宋代的文学批评,是受到程朱理学深刻影响的阶段。本部分旨在说明,当“存天理,灭人欲”成为主流哲学思潮时,文学批评的价值取向发生了何种变化。 本书详细考察了宋初“江西诗派”的风格特点及其批评家(如黄庭坚)的“点铁成金”、“夺胎换骨”等理论,揭示了他们对技巧的极致推崇,本质上是对“格物致知”精神在文学领域的投射——即对前人作品进行精密的解剖与重构。 随后,本书重点剖析了苏轼的批评观,他倡导的“论诗以议论”和“以文为诗”的开放态度,是对僵化技巧的反拨,体现了宋人对个人主体性和自然天性的尊重。在对宋代散文的批评中,我们考察了欧阳修、曾巩等对唐宋古文运动的继承与发展,强调了他们对“平易”、“自然”文风的推崇,实际上是一种对唐代铺陈、雕琢文风的反思。 第五部分:复古、尚情与元代戏曲的勃兴 元代文学批评呈现出复杂性:一方面,文人对宋代精致文学的疲态促使了对唐风宋韵的复古呼唤;另一方面,新兴的戏曲文学对传统的批评范式提出了巨大挑战。 本书深入分析了对元曲的早期评价,指出戏曲评论的特点在于其更注重“白描”的力度、情节的流畅性以及人物的“真切”性,这标志着审美视野开始向下层社会审美趣味延伸。我们考察了杂剧理论家(如钟嗣成)对音乐性、科白和角色的重视,这与传统诗文论的“言之有物”形成了鲜明对比。 此外,本书还梳理了明代前期对唐宋文学(尤其是唐诗)的评点热潮,展示了文学批评如何通过“评点本”的形式进入更广大的读者群体,同时也讨论了这种普及化带来的弊端,即评论的趋于程式化和浅化。 第六部分:晚明的人情之辩与公安派的冲击 晚明时期是中国文学史上一次重要的“人文精神”的爆发。本书将“公安派”的文学主张(以袁宏道为代表)放置在晚明商业经济发展、市民阶层壮大的社会背景下进行考察。 我们详细阐释了“独抒性灵”的核心内涵,这不仅是对“代圣人立言”的反叛,更是对个体生命体验的绝对肯定。公安派批评家们对“情真”的推崇,直接冲击了宋代以来占主流地位的“义理”批评观,他们认为文学的首要价值在于“真情”的流露,形式的自然便是最美的形式。这种强调主体性、个体价值的思潮,被视为中国文学批评史上最早的“启蒙”迹象之一。 第七部分:晚清的开新与批评思想的未来走向 本书的收尾聚焦于晚清时期,这是一个中西文化激烈碰撞、传统批评体系面临瓦解的时代。我们分析了早期维新派文人(如梁启超)如何将西方文学观念(如“国民性”、“进化论”)引入中国文论,并构建出“新文体”理论,为新文学的诞生铺平道路。 重点探讨了王国维的《人间词话》,将其视为中国古典诗话的终结与现代学术的开端。我们分析了王国维如何运用佛学和西方美学概念(如“境界论”),对中国古典诗词进行了哲理化的重构,成功地在不抛弃传统术语(如“境界”)的前提下,实现了批评范式的根本性转换。 总结与贡献 《深度探索:中国古代文学批评的演变与影响》的最终目标,是为读者提供一个清晰的脉络,理解中国古代文学批评思想是如何从早期的伦理教化,发展到魏晋的形式与神韵的平衡,再到唐代的意境追求,宋代的理学约束,最终在晚明实现对个体“性灵”的呼唤,并在清末面对现代性的挑战。 本书的特色在于: 1. 范畴的动态分析: 不将“风骨”、“意境”、“性灵”等视为静止的概念,而是追踪其在不同历史语境下的内涵变化。 2. 理论与文本的结合: 每一个理论高峰的提出,都紧密结合了当时最具代表性的文学作品和批评文本进行实证分析。 3. 结构化的历史观: 将批评史视为一个不断“继承—反思—创新”的辩证过程,揭示了古代文人对“文”与“道”之间关系永恒的探索。 本书不仅是文学史、文论史研究者案头的必备参考书,也为广大学生和文学爱好者提供了一把深入理解中国古典文学精神内核的钥匙。阅读本书,即是与古代的批评家们进行一场跨越千年的深刻对话。 --- 字数统计: 约 1550 字。

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