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出版者:中山大學齣版社

作者:王海蓉

出品人:

頁數:230

译者:

出版時間:2006-2

價格:10.00元

裝幀:

isbn號碼:9787306026729

叢書系列:

圖書標籤:

• 小學生作文
• 優秀作文
• 寫作指導
• 作文素材
• 範文
• 寫作技巧
• 小學語文
• 培養寫作興趣
• 提高寫作水平
• 作文集

好的，這是一本名為《星辰大海的航程》的兒童科普讀物的詳細簡介： --- 《星辰大海的航程：探索宇宙的奧秘與地球的奇跡》 一本書，帶你踏上超越想象的探索之旅。 引言：為何仰望星空，為何探尋大地？ 人類自古以來就對頭頂的浩瀚星空和腳下的廣袤大地充滿瞭無盡的好奇。從茹毛飲血的先民到今天的宇航員，我們從未停止追問：“我們從哪裏來？宇宙如何運轉？地球的生命又是如何誕生的？” 《星辰大海的航程》正是為瞭滿足這份深刻的好奇心而誕生的。這不是一本枯燥的教科書，而是一場引人入勝的科學探險，它將帶領小讀者們跨越時間和空間，從微觀的原子結構到宏觀的宇宙尺度，進行一次全方位的學習和思考。本書旨在激發青少年對科學的原始熱情，培養他們的觀察能力、邏輯思維和探索精神，讓他們明白，科學並非高不可攀的定理，而是我們理解世界、改造世界的鑰匙。 --- 第一篇章：深邃的宇宙劇場——從太陽係到遙遠星係 本篇章聚焦於宇宙的宏大結構，帶讀者走齣地球的搖籃，認識我們在宇宙中的位置。 第一章：太陽係的鄰裏——我們的傢園與夥伴 太陽的能量之謎： 深入淺齣地解釋恒星——太陽——是如何通過核聚變産生光和熱的。探討太陽對地球生命至關重要的作用，以及它生命周期的終結預示著什麼。 八大行星的奇特世界： 詳細描繪水星的炙烤、金星的溫室效應、火星的紅色沙漠與冰蓋、木星的巨大風暴、土星的壯麗光環、天王星的側躺、海王星的深藍冰冷。每一顆行星都配有生動的插圖和獨特的“側寫”。 矮行星、彗星與小行星帶： 解密冥王星的“降級”之謎，探索柯伊伯帶的冰冷天體，以及它們撞擊地球的潛在影響。 第二章：恒星的誕生與死亡——宇宙的生命周期 星雲的舞蹈： 介紹恒星形成的過程，從巨大的分子雲坍縮到原恒星的誕生，強調引力的作用。 生命的絢爛與終結： 區分紅巨星、白矮星、中子星和黑洞。重點解釋超新星爆發的震撼力，以及它如何將構成生命的重元素播撒到宇宙中。 黑洞的引力陷阱： 剖析黑洞的形成機製、事件視界的概念，以及我們如何間接“觀測”到這些隱形的天體。 第三章：銀河與更遠的彼岸 我們所在的“島嶼”——銀河係： 描述銀河係的螺鏇結構、大小以及太陽係在其中的位置。探討銀河係中心潛伏的超級黑洞——人馬座A。 宇宙的尺度與膨脹： 解釋光年的概念，讓讀者對遙遠的距離産生直觀感受。介紹哈勃定律和宇宙微波背景輻射（CMB），揭示宇宙正在加速膨脹的驚人事實。 尋找地外生命： 探討宜居帶（Goldilocks Zone）的概念，分析係外行星的發現方法（淩日法、徑嚮速度法），並展望SETI（搜尋地外文明計劃）的努力。 --- 第二篇章：地球的奇跡之旅——從地質變遷到生命起源 本篇章將視角拉迴我們賴以生存的星球，探索地球的形成、內部結構以及生命演化的非凡曆程。 第四章：藍色星球的誕生與結構 行星的熔閤： 迴溯太陽係形成之初，地球如何從塵埃和氣體中凝聚而成，經曆漫長的冷卻和分層過程。 地球的內部構造： 詳細描繪地殼、地幔和地核的組成與狀態。解釋地核的液態外核如何産生保護地球生命的磁場。 大陸漂移與闆塊構造學說： 解釋地震、火山的成因，以及大陸如何通過闆塊運動，數億年間重塑地貌，形成現在的七大洲。 第五章：時間的刻度——地質年代與化石記錄 岩石的語言： 區分火成岩、沉積岩和變質岩的形成過程，以及它們如何記錄地球的曆史。 放射性測年法： 介紹同位素衰變的基本原理，解釋科學傢如何利用半衰期精確測定岩石和化石的年齡。 生命印記： 探索寒武紀生命大爆發的意義，介紹三葉蟲、恐龍等標誌性物種的興衰，以及大滅絕事件對生命演化的影響。 第六章：生命的起源與演化之路 從無機物到有機物： 探討米勒-尤裏實驗的啓示，描述原始海洋中生命分子形成的假說，如“RNA世界”假說。 細胞的秘密： 介紹原核生物到真核生物的進化飛躍，理解細胞器（如綫粒體）的“內共生”理論。 物種的競爭與適應： 以達爾文的自然選擇理論為核心，結閤具體的動植物適應性案例（如長頸鹿的脖子、變色龍的僞裝），闡釋物種如何通過遺傳變異和環境選擇不斷演化。 --- 第三篇章：科學的思維方式——探索未知的工具與方法 本篇章著重於培養讀者的科學素養，讓他們瞭解科學傢是如何思考、觀察和驗證的。 第七章：觀測的藝術與工具 從肉眼到望遠鏡： 簡述伽利略對天文觀測的革命性貢獻，介紹摺射式和反射式望遠鏡的原理。 顯微世界的窺探： 介紹光學顯微鏡和電子顯微鏡的結構和應用，如何揭示細胞、病毒等微小事物的形態。 太空的眼睛： 介紹哈勃、詹姆斯·韋伯等空間望遠鏡的優勢——擺脫大氣乾擾，拍攝到更清晰、更深遠的宇宙圖像。 第八章：實驗、假設與證僞 科學方法的基石： 強調科學研究的循環過程：觀察→提齣假設→設計實驗→收集數據→得齣結論→修正或建立理論。 控製變量的重要性： 通過一個簡單的化學小實驗（如探究酸堿度對植物生長的影響），示範如何設置對照組和實驗組，確保實驗結果的可靠性。 理論與定律的區彆： 解釋“理論”（如進化論）和“定律”（如萬有引力定律）在科學體係中的不同地位和含義，強調科學知識的修正性和進步性。 結語：未來，等你來書寫 《星辰大海的航程》的旅程到此結束，但讀者的探索纔剛剛開始。本書的終極目標是告訴每一位小讀者：宇宙是如此廣闊，地球是如此精妙，而你們每個人，都擁有發現更多奧秘的潛能。科學的道路沒有終點，保持好奇心，勇敢地提齣問題，用嚴謹的思維去尋找答案，你們將成為下一代星辰大海的航行者。 本書特色： 權威性與趣味性結閤： 內容基於最新的天文、地質和生物學發現，同時采用故事敘述和生動的比喻，確保易於理解。 精美插圖與信息圖錶： 配備大量由專業插畫師繪製的、色彩豐富且精確的宇宙星雲圖、行星剖麵圖及地質剖麵圖。 “你知道嗎？”知識角： 每章節穿插有趣的小知識點和曆史典故，增加閱讀的驚喜感。 思考與討論區： 章節末設置開放式問題，引導學生進行批判性思考和小組討論。

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閱讀《小學生超級優秀作文》之後，我對於“結構”的理解，不再是僵化的框架，而是有瞭更靈活和創意的認知。過去，我寫作文，總是按照“總-分-總”的模式，生怕偏離瞭“正軌”。但這本書中的文章，結構多樣，有的開頭就拋齣瞭一個懸念，有的則在結尾處升華主題，還有的通過倒敘、插敘等手法，讓故事更加引人入勝。我尤其喜歡其中一篇關於“時間的旅行”的文章，作者巧妙地運用瞭時間綫索的切換，將過去、現在和未來交織在一起，形成瞭一個引人入勝的故事。這本書讓我明白，結構是為瞭更好地服務於內容和情感的錶達，而不是束縛。它鼓勵我去嘗試不同的結構方式，去思考如何讓文章的起承轉閤更加自然流暢，如何讓每一個段落都起到應有的作用。它讓我看到，原來優秀的結構，能夠讓一篇作文的邏輯更加清晰，感染力更加強大。這本書就像是一位建築師，它教會我如何去設計一篇作文的骨架，如何讓內容在結構中得到最好的呈現，讓我對寫作有瞭更係統的規劃和更嚴謹的態度。

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這本《小學生超級優秀作文》就像是一本魔法書，它不僅僅是收錄瞭各種範文，更重要的是，它點燃瞭我對寫作的熱情，讓我看到瞭文字的無窮魅力。在此之前，作文對我來說，常常是枯燥乏味的代名詞，是需要絞盡腦汁去湊字數的任務。我常常對著空白的稿紙發呆，腦子裏一片空白，即使有什麼想法，也總是支離破碎，難以成文。父母給我買瞭這本書，起初我並沒有抱多大的希望，但當我翻開第一頁，就被書中那些生動形象的描寫、跌宕起伏的情節深深吸引。我發現，原來作文可以如此有趣，可以如此富有感染力。書中的每一篇文章都像一顆璀璨的寶石，閃爍著作者獨特的思想和情感。我特彆喜歡其中一篇關於“傢”的文章，作者用細膩的筆觸描繪瞭傢庭成員之間的溫馨互動，讓我仿佛置身其中，感受到瞭濃濃的親情。讀完那篇文章，我腦海中立刻浮現齣我與爸爸媽媽在一起的快樂時光，那些曾經被我忽略的細微之處，在作者的筆下變得如此動人。這本書不僅僅教會瞭我如何遣詞造句，更重要的是，它教會瞭我如何去觀察生活，如何去感受生活，如何將生活中的點點滴滴轉化為文字的力量。我開始留意身邊的每一個人，每一件事，用心去體會它們的意義。我甚至開始嘗試自己去記錄生活中的一些小感動，雖然寫得還不夠成熟，但那份嘗試本身就讓我感到無比的快樂和滿足。這本書就像一位循循善誘的老師，它不生硬地灌輸知識，而是用一個個精彩的範例，引領我一步步探索寫作的奧秘。我不再害怕寫作，反而開始享受寫作的過程，期待每一次能夠用文字錶達自己內心的機會。它讓我明白，寫作並不僅僅是為瞭應付考試，更是為瞭記錄生活，錶達情感，與世界進行更深層次的交流。

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在接觸《小學生超級優秀作文》之前，我對寫作的理解非常淺薄，總覺得就是把老師布置的題目寫完，湊夠字數，然後交上去。我常常覺得那些優秀作文就像是遙不可及的星辰，而我隻能在地麵上仰望。但這本書的齣現，徹底改變瞭我的看法。它讓我意識到，寫作的力量遠遠超齣瞭我的想象。我記得書中有一篇關於“夢想”的文章，作者用孩童的視角，描繪瞭一個關於飛翔的樸素而又執著的夢想。那種純粹的渴望，那種麵對睏難的堅持，深深地打動瞭我。讀完之後，我開始認真思考自己的夢想是什麼，它是否也像文中的孩子一樣，簡單卻又如此珍貴。這本書沒有給我生硬的寫作技巧，而是通過精選的範文，潛移默化地影響著我。我學會瞭如何運用比喻、擬人等修辭手法，讓我的文字更加生動形象。我看到瞭如何運用排比句式，增強文章的氣勢和感染力。更重要的是，我學會瞭如何構思，如何圍繞一個主題，展開豐富的聯想和思考。它讓我明白，寫作不僅僅是文字的堆砌，更是思想的錶達，是情感的傳遞。我開始嘗試在作文中加入自己的觀察和感悟，不再滿足於僅僅模仿範文的語言。我開始關注文章的結構，思考如何讓開頭引人入勝，如何讓結尾迴味無窮。這本書就像是一扇窗戶，讓我看到瞭寫作的廣闊天地，讓我渴望去探索和發現更多。我不再感到寫作是一個負擔，而是一種樂趣，一種與世界溝通的方式。它讓我看到瞭自己的潛力，也給瞭我繼續前行的動力。

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《小學生超級優秀作文》這本書，在我看來，不僅僅是一本作文集，更像是一本關於如何“觀察”和“感受”的啓濛讀物。在此之前，我寫作文時，往往是“寫”為主，而忽略瞭“看”和“聽”，以及更深層次的“體會”。我看到的花，隻是“一朵花”，但我在這本書裏看到的關於花的描寫，卻能讓我仿佛聞到花香，感受到花瓣的柔軟。我聽到的小鳥叫聲，在書中卻能變成“嘰嘰喳喳的歌唱”，傳遞齣無憂無慮的喜悅。作者們用文字為我打開瞭一扇扇感官的大門。例如，有一篇描寫“下雨”的文章，沒有隻是簡單地說“下雨瞭”，而是細緻地描繪瞭雨滴敲打在窗戶上的聲音，雨水順著玻璃滑落的軌跡，以及雨中行人的匆忙身影。這些細節的捕捉，讓我意識到，原來生活中的每一個瞬間，都可以成為動人的素材。這本書讓我學會瞭如何從平凡的生活中挖掘不平凡的意義。我開始主動去觀察周圍的世界，去留意那些曾經被我忽視的細節。我開始思考，為什麼作者會這樣描寫？這種描寫有什麼樣的效果？這本書讓我明白，寫作的秘訣不在於使用多麼華麗的辭藻，而在於是否能夠精準、生動地錶達齣內心的感受和對事物的理解。它鼓勵我去“說人話”，但同時也要把“人話”說得有韻味，有感情。我不再滿足於寫流水賬式的作文，而是努力去捕捉那種“感覺”，用文字去還原那種“感覺”。

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不得不說，《小學生超級優秀作文》這本書，徹底顛覆瞭我對“寫好作文”的刻闆印象。我曾經認為，寫作文就是要背範文，模仿範文的句式和段落。但這本書的齣現，讓我看到瞭更多元化的寫作風格和思想錶達方式。其中有幾篇作文，語言質樸，情感真摯，沒有太多華麗的辭藻，卻有著直擊人心的力量。這些文章讓我明白，最動人的文字，往往是最真實的錶達。它教會瞭我，作文並不僅僅是文字技巧的展示，更是內心情感的流露。我記得其中一篇關於“陪伴”的文章，作者沒有說太多大道理，而是通過幾個生活中的小片段，展現瞭父母無聲的關愛，那種細膩的情感，讓我深受感動。讀完之後，我開始反思自己對傢人的態度，也更加珍惜與他們相處的時光。這本書讓我認識到，寫作可以是一種心靈的對話，一種情感的連接。它鼓勵我去挖掘自己內心深處的情感，並勇敢地用文字錶達齣來。我不再害怕寫齣“不完美”的作文，因為我知道，隻要是發自內心的真情實感，都會有它的價值。這本書就像一麵鏡子，讓我看到瞭自己更多的可能性，也讓我更自信地去探索寫作的邊界。它讓我明白，寫齣“好”的作文，首先是要寫齣“真”的作文，寫齣屬於自己的聲音。

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在我閱讀《小學生超級優秀作文》之前，我對“立意”這個概念的理解是非常模糊的，總覺得隻要把事情寫清楚，把道理講明白，就是好作文瞭。但這本書中的許多文章，都展現瞭作者深刻的思想和獨特的見解，讓我對“立意”有瞭全新的認識。我記得其中有一篇關於“感恩”的文章，作者並沒有僅僅停留在感謝父母，而是將感恩的對象擴展到老師、朋友，甚至是陌生人，並從中感悟到人與人之間的相互依存和溫暖，這種立意的高度和廣度，讓我深受啓發。這本書讓我明白，一篇優秀的作文，不僅要有生動的語言和流暢的敘事，更要有深刻的思想內涵。它鼓勵我去思考，去探究事物背後的意義，去形成自己獨特的觀點。它讓我開始在寫作時，不僅僅是記錄，更是錶達我的思考和理解。它讓我看到，原來我可以不僅僅是一個文字的記錄者，更可以是一個思想的傳播者。這本書就像是一位哲學的啓濛者，它引導我去探索更深層次的意義，讓我對寫作有瞭更深刻的思考和追求。

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《小學生超級優秀作文》這本書，給我最大的啓發在於它對於“細節”的重視。在此之前，我寫作文，往往是泛泛而談，缺乏具體的細節支撐，導緻文章顯得空洞乏味。但是，這本書中的每一篇文章，都充滿瞭生動的細節描寫，無論是對人物神態的刻畫，還是對景物特點的描繪，都做得非常到位。我記得其中有一篇描寫“生日聚會”的文章，作者詳細地描寫瞭蛋糕的形狀、顔色，親友送的禮物，以及大傢歡聲笑語的場景，這些細節的呈現，讓整個場景栩栩如生，仿佛就在眼前。這本書讓我明白，細節是構成一篇優秀作文的基石。它教會瞭我如何去觀察，如何去捕捉那些容易被忽略的細微之處，並將它們巧妙地運用到寫作中。它讓我開始有意識地去積纍生活中的細節，並在寫作時，有選擇性地將其融入文章，讓我的文字更加飽滿、真實，富有感染力。它讓我看到瞭，原來通過對細節的精心打磨，可以讓一篇普通的作文，變得與眾不同，閃閃發光。這本書就像是一位技藝精湛的工匠，它教會我如何去雕琢文字，如何去打磨細節，讓我對寫作有瞭更細緻、更深入的認識。

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在接觸《小學生超級優秀作文》之前，我對作文的理解，僅僅停留在“寫事”和“說理”的層麵，總覺得作文就是把發生過的事情或自己的觀點，用文字記錄下來，完成任務即可。但是，這本書中的文章，讓我深刻體會到瞭“情感”在寫作中的重要性。我記得其中有一篇關於“小狗”的文章，作者並沒有僅僅描述小狗的外形，而是通過與小狗的互動，細膩地描繪瞭自己對小狗的喜愛、擔憂以及不捨，字裏行間流露齣真摯的情感，讓我也跟著一起感動。這本書讓我明白，好的作文，不僅僅是文字的堆砌，更是情感的傳遞。它鼓勵我去感受生活，去體會生活中的喜怒哀樂，並將這些情感用文字真實的錶達齣來。我開始嘗試在我的作文中加入更多自己的感受和思考，努力去捕捉那些細微的情緒變化，並用恰當的語言將其呈現。它讓我意識到，寫作不僅僅是技能，更是一種與世界溝通的情感交流方式。它讓我看到，原來我可以如此輕易地通過文字，與他人産生共鳴，分享自己的內心世界。這本書像是一位情感的引導者，它教會我如何去捕捉、去錶達，讓我對寫作有瞭更深層次的理解和熱愛。

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《小學生超級優秀作文》這本書，給我的感覺就像是進入瞭一個充滿奇思妙想的作文寶藏。在閱讀之前，我對於作文的理解，常常局限於“記敘文”和“議論文”的框架，總覺得寫作就是按照固定的模式來展開。但這本書中的文章，風格迥異，主題多樣，讓我大開眼界。有充滿想象力的童話故事，有引人深思的哲理小文，還有用獨特視角觀察世界的散文。我尤其喜歡其中一篇關於“如果我是一隻鳥”的文章，作者的想象力天馬行空，將飛翔的自由與對世界的觀察描繪得淋灕盡緻，讀起來讓人心曠神怡。這本書讓我認識到，寫作可以有多麼自由和有趣。它鼓勵我去打破思維的定勢，去嘗試各種不同的寫作手法和錶達方式。它讓我明白，寫作不僅僅是文字的排列組閤，更是思想的火花碰撞。我開始在自己的作文中嘗試加入更多的想象和創意，不再拘泥於固定的模式。我學會瞭如何從不同的角度去審視一個事物，如何用新穎的語言去錶達。這本書就像是一本創意的指南，它為我提供瞭源源不斷的靈感，也讓我對寫作充滿瞭探索的欲望。它讓我明白，寫作的世界是無限廣闊的，隻要敢於想象，敢於嘗試，就能創造齣屬於自己的精彩。

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《小學生超級優秀作文》這本書，對我來說，最大的價值在於它展現瞭“語言的魅力”。在此之前，我寫作文，常常覺得文字就是工具，是為瞭錶達意思而存在，並不需要過多的講究。但是，這本書中的文章，讓我看到瞭文字本身所能帶來的美感和力量。我記得其中一篇描寫“月光”的文章，作者運用瞭一係列優美的詞語和意象，將月光的皎潔、靜謐以及帶來的寜靜感，描繪得如詩如畫，讀起來讓人心曠神怡。這本書讓我意識到，語言不僅僅是傳遞信息的載體，更是一種藝術。它教會瞭我如何去選擇恰當的詞語，如何去運用生動的比喻和擬人，如何去營造優美的意境。它讓我開始關注語言的節奏和韻律，努力讓我的文字更加富有錶現力和感染力。它讓我看到，原來用優美的語言去描述事物，本身就是一種享受。這本書就像是一位語言的魔法師，它讓我領略到瞭文字的奇妙之處，也讓我對學習和運用語言充滿瞭熱情。

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